语文S版四年级下册

《写自己在寒假里亲身经历的一件事》习作指导教学设计

连平县第二小学        廖秀兰

教学目标：  

1、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。

2、引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3、通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。　

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学准备：CAI课件

教学时数：两课时

教学过程：

一、看图导入，揭示话题

1、同学们，屏幕上的图片都是这些小朋友在寒假做的事，请你认真观察，看看他们做了哪些事？（①、逛动物园；②、学溜冰；③、学炒菜；④、放鞭炮。）

2、寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，沥沥在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：自己在寒假里亲身经历的一件事）

二、指导审题，明确要求

1、每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的，作文时就很容易离题。齐读“笔下生辉”的内容，思考：这次的习作对我们有什么要求？

2、指名说要求，师相机板书：

（1）、题材：记事

（2）、对象：自己亲身经历

（3）、时间：寒假

（4）、数量：一件事

（5）、中心：快乐、精彩、感动

要把事情写清楚，其实就把事情的起因、经过、结果交代有详有略地写清楚。（板书）     

起因

事情   经过

       结果

三、围绕中心，讨论选材

习作要求了文章的中心，即事情必须是体现“最快乐、最精彩或最让人感动”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？

（课件出示）判断题：说说下面哪些事例符合这次习作的要求？

（1）、正月初四，我回到老家，和小伙伴去放鞭炮。我们用鞭炮互相攻击。一个大鞭炮在表哥旁爆炸了，田里的牛屎溅得他全身都是。我们都笑了。

（2）、年初二，我和爸爸妈妈去外婆家拜年。上午，小狗对着我们汪汪地叫，也许是要我和弟弟的糖。外婆准备了许多菜给我们吃。吃饭时，弟弟很顽皮。晚上，爸爸带我们去放烟花，烟花很漂亮。

（3）、寒假的一天，我去学骑自行车。虽然我几次重重地摔在了地上，痛得难受，但我还是坚持不懈地学。最后，我终于学会了。

（4）、正月初一，我和几个同学到公园参加猜谜、丢圈、踩钢丝等游园活动。

（5）、暑假的一天，我帮妈妈做家务。

（6）、吃团圆饭的时候，弟弟不听话，妈妈让他数米，让他懂得做事要有耐心。

指名说，师生共评，在讨论中让学生学会选择符合要求的材料来写。

四、范文引路，指导写作

1、指导命题

选择好了材料，我们就要动笔作文了。写作文之前，首先要给你的作文命一个突出主要事件或点明内心感受的题目，比如写除夕夜看烟花晚会，题目可以命为《除夕看烟花》或《快乐的除夕夜》。在试写作文时，老师发现同学们几乎都写《寒假里的一件事》或《寒假生活的一件事》，这样范围太大了，吸引力不够强，现在请根据你选择的材料给你的作文命一个题目吧！

2、定好了题目，接着我们通过做选择题练习来讨论文章开头的方法。

给文章选择自己喜欢的开头，并说说自己喜欢的原因。（课件出示）

（1）除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭, 就去体育场了。那里将要举行一年一度的除夕烟花晚会。悄悄告诉你：连平县城的烟花晚会是最绚丽的、最吸人的！

（2）快乐像阳光，普照着人们的心田；快乐像雨露滋润着每个人的微笑之花；快乐像清风，抚摸着人们的心房。每个人都有快乐，我也不例外。在寒假里，我最快乐的是在除夕夜欣赏到绚丽多姿的烟花。

（3）今天是一年一度的春节，从今天起，我就十一岁了，又长大一岁。在新的一年里，我要以新的面貌来迎接新的学期。

3、同学们，你们知道吗？三年级的亮亮同学刚开始写作文就是按第三个开头来写，后来通过修改，他就改成第一个开头了。现在让我们一起来看他第二自然段是怎么写的，好吗？（课件出示）

在去的路上，我看见许多人都在往体育场走。到了体育场后，虽然还没开始放烟花，已经有更多的人了。大人们凑在一起聊天，我们小孩子也聚在一起，在人群里钻来挤去，高兴得跳着、跑着，个个乐开了花。

（1）这段话有三句话，你们觉得哪一句写得好？哪一句不够好？可以怎么改？

（师引导生讨论后，点击课件删去第一句话，第二句话改为：“来到体育场，虽然还没开始放烟花，但那里已人山人海了！”）

（2）师强调：写作文不能按事件本身的顺序不动脑筋的一一讲来。文章重点是写看烟花，其它内容应略写或不写。又比如在试写的作文中，有的同学写放鞭炮，用谁的钱去买以及买鞭炮的过程也写了很多，太罗嗦。

4、指导详写重点内容

（1）怎样才能把重点内容写具体呢？请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢？（烟花的形状、颜色；观看的人群的动作、神态、语言；自己的内心活动）

（2）过渡：也许有些同学没有看烟花，你们想不想再看看烟花？请看录像《烟花晚会》，要边看边注意观察烟花的形状、颜色。

（3）下面我们继续看亮亮同学写的第三自然段。（课件出示）

七点整，开始燃放烟花了，我看见烟花五颜六色、金花四溅，有的像雪花，有的像莹火虫……，观看的人群中不时的发出阵阵的欢呼声，我也高兴地跳起来。

（4）、师出示部分改写的内容，供学生借参考：

天渐渐黑了，终于七点的钟声敲响了，只听见“嘭”的一声，一朵鲜红的球型的巨大菊花在空中绽放，菊花越开越大。就在我们以为快要消失时，一朵比原来更大在蓝色的花出现在空中了。这时，在场所有的人都赞叹不已，我们小孩子都高兴得边拍手边跳起来，嘴里直喊：“太美了，太美了！”

（5）、在四人小组内交流修改意见。

（6）、全班汇报交流

（7）、（课件出示详细的重点内容，学生边看边听录音）

紧接着“嘭！”“嘭！”“嘭！”又连续三声巨响，只见三条火龙似的烟花从地上直冲夜空。它们舞动着身体，发出阵阵耀眼红光，渐渐地红光消失了，火龙也不见了。突然三朵红花在空中开放，漂亮极了。它飞上天后立刻分成一个个闪烁的亮点，亮点在空中组成很多个圆圈，越来越大，直向观看的人群压来。顿时，整个体育场又响起了人们的惊叹声、欢笑声。

渐渐的，烟花越来越多，越来越热闹。它们你争我抢，争相绽放，使我目不暇接。忽然，人群欢呼起来，我抬头一看，只见一道烟花瀑布挂在前方。燃烧的焰火滚滚而下，仿佛天上的银河落下人间。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

5、指导写结尾。

把文章的重点内容写好了，但不要忘了写结尾。对于我们四年级的同学来说，写事的结尾方法一般是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来看看亮亮写的结尾吧！

（课件出示，全班齐读）

天空恢复了平静，三十分钟的烟花晚会结束了。小星星还在调皮地眨着眼睛。我恋恋不舍地离开体育场，烟花炸响的隆隆声久久地回荡在我的耳畔，眼前还浮现着它美丽的身影。这是多么令人快乐的除夕夜呀！

五、发挥个性，自由作文。

通过刚才我们一起讨论、修改亮亮的作文，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好这个单元的作文。下载本文