一、目标任务
（一）总体目标任务
学习幼儿教育基本知识与技能，形成对幼儿教师职业的正确认识，成为基本合格的幼儿教师。
（二）具体目标任务
1. 师德修养方面
了解幼儿教师职业要求与行为规范、为人师表；热爱幼儿和幼儿教育事业,具有强烈的事业心和高度的责任感，端正教育思想，依法执教。
2. 专业理论方面
学习学前教育基本理论，形成科学的儿童观、教育观和教学观。
3. 专业技能方面
初步掌握幼儿园一日活动、游戏与教育教学的基本规范与流程，能根据实际情况制订幼儿班级常规，创设班级环境，设计、组织教育教学活动，提高教育教学能力。
二、培训对象
幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的“转岗教师”和非学前教育专业的高校毕业生。
三、培训方式
（一）集中培训
7天，主要进行幼儿教育基本技能学习。
（二）送教下乡
3天，集中学习，听取高校专家主题讲座，观摩幼儿园优秀教师现场教学示范，听取专家点评。
（三）远程学习
累计60学时（50天）。通过网络自学、专家辅导、在线答疑等方式，掌握幼儿教育基本理论。
四、培训内容
分为师德修养模块、专业理论模块、专业技能模块，内容、学时及培训方式要求见下表。
幼儿园“转岗教师”培训课程设置表
| 类别 | 序号 | 专题名称 | 教学活动 形式 | 课时 | |
| 师德修养 （4） | 1 | 幼儿教师职业要求与行为规范 | 讲座 | 4 | |
| 专业 理论 （60） | 2 | 幼儿教育学基础 | 远程学习 | 20 | |
| 3 | 幼儿心理发展概述 | 远程学习 | 20 | ||
| 4 | 幼儿卫生保健 | 远程学习 | 20 | ||
| 专业技能 与能力 （56） | 5 | 幼儿园一日活动设计与指导 幼儿园环境创设 幼儿游戏 幼儿园领域教学观摩研讨 | 送教下乡 （讲解、观摩） | 18 | |
| 6 | 幼儿园健康教育活动设计与指导 | 讲座+实践 | 6 | ||
| 7 | 幼儿园社会教育活动设计与指导 | 讲座+实践 | 6 | ||
| 8 | 幼儿园语言教育活动设计与指导 | 讲座+实践 | 6 | ||
| 9 | 幼儿园科学教育活动设计与指导 | 讲座+实践 | 6 | ||
| 10 | 幼儿园艺术教育活动设计与指导 | 讲座+实践 | 6 | ||
| 11 | 幼儿教师歌曲弹唱技能训练 幼儿教师舞蹈技能训练 幼儿教师美术技能训练 （三选一） | 技能训练 | 8（每天一节） | ||
| 合计学时 | 120 | ||||
考核评价考核内容由培训过程表现、理论学习考核、实践能力考核等三方面组成： 1.培训过程表现（30%）：考核学员在转岗培训三个环节的学习态度、出勤情况、生活表现。2.理论学习考核（40%）：考核学员对培训内容的理论掌握程度。3.实践能力考核（30%）：考核学员将培训内容应用于实践的能力：一份说课稿、一篇幼儿园综合教育活动设计。
学员综合考核合格后，颁发转岗教师培训结业证书。 下载本文
