| 课题：（教学章节或主题） | ||
| 多媒体课件入门 | ||
| 教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次） | ||
| 了解学生学习能力，知识储备情况；通过教学，使学生初步了解多媒体课件概念、种类、作用，认识多媒体课件设计要求以及课件的评价指标，掌握多媒体素材的获取与音频处理 | ||
| 教学重点： | ||
| 1、认识多媒体课件的设计要求以及评价指标 | ||
| 2、多媒体素材的获取 | ||
| 教学难点： | ||
| 各种多媒体素材的获取与区分 | ||
| 教学课型：实训课 | ||
| 教学课时：2课时 | ||
| 教材处理： | ||
| 以《Authorware多媒体课件制作使用教程》教材为基础，根据学生的学习能力以及学习兴趣、专业特点，适当添加实例，培养学习的创新能力以及动手能力。 | ||
| 教学方式：讲授、操作演示、练习 | ||
| 教学过程： | ||
| 一、多媒体与多媒体课件 （一）、多媒体基础知识 1、多媒体的概念：多媒体是指计算机存储、处理的数字媒体，如：文字、声音、图象、动画等 2、多媒体的特点 1、集成性：信息的获取多通道 2、交互性：可实现人-机对话 3、非线形：信息的组织结构 3、多媒体在教学中的应用（具体体现）：电子教材、信息技术与课程整合、多媒体网络技术的应用、远程教育 （二）、多媒体课件 1. 多媒体CAI课件--多媒体教学软件：它是一种根据教学目标设计的、表现一定的教学内容，反映一种教学策略的教学程序。它可以用来存贮、传递和处理多媒体教学信息，能让学生进行交互操作并能对学生学习作出反馈评价的教学媒体。 2.多媒体教学基本特点: ●以多媒体方式显示教学信息 ---为学生提供多样化的外部刺激。 ●以超文本、超媒体结构组织教学信息 ---为学生提供多样灵活的认知途径。 ●为学生提供友好的交互界面---使学生积极参与认知过程，体现学生主体地位。 ●信息量大 二、多媒体课件的设计要求与课件评价 1、根据课件中节点和链的连接关系，可以归纳出课件中的教学内容结构组织方式有以下几种：线性结构、树状结构网状结构、混合结构 2、几中常见课件类型：演示型课件、操作与练习型课件、游戏型课件 3. 课件界面的设计 设计原则 ✧ | 屏幕设计 | |
| 1.确定使用对象 | 1.封面（片头）屏幕： 课程名称、作者、版权…… | |
| 2.用户控制性 | ||
| 4.交互性 | 2.主界面屏幕： 提供教学目录 | |
| 5.反馈性 | ||
| 7.一致性 | 3.教学屏幕： 开展教学活动的屏幕画面，是课件设计的重点。 | |
| 8.清晰性 | ||
| 10.美观性 | ||
| 12.易用性 | 4.封底（片尾）屏幕 | |
| 13.象征性 |
脚本是对课件设计进行描述的工具，是课件制作的直接依据。
脚本的设计包括：素材的选择、版面布局、导航设计、链接关系、过渡效果
5.课件设计与制作过程：
选择课题教学设计脚本编写准备素材制作合成调试修改课件成型
6.评审参考标准评审参考标准
⑴、科学性——
1、描述概念的科学性 2、问题表述的准确
3、引用资料的正确性 4、认知逻辑的合理性
⑵、教育性——
1、直观性 2、趣味性 3、新颖性
4、启发性 5、针对性 6、创新性
⑶、技术性——
1、多媒体效果 2、交互性 3、稳定性 4、易操作性
5、可移植性 6、易维护性 7、合理性 8、实用性
⑷、艺术性——
1、画面艺术 2、语言文字 3、声音效果
三、多媒体素材的准备
多媒体课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础，在课件开发过程，素材准备是课件目标确定后的一项基础工程。因为素材种类多，采集和制作的过程中使用的软件、硬件也很多，所以素材准备是一项工作量很大的任务。
（一）、文字素材的准备
✶文字常用格式：TXT：纯文本格式，可被任何程序识别
✶DOC：WORD生成格式
✧文字素材的加工
✶用课件制作软件自带的文字工具录入编辑
✶从已有的文本文件中复制
（二）、声音素材的准备
✧声音文件分三类：音乐、语音和音效。
✧声音的专业用语为声波或音频，所有的声音都需要经过数字化处理才能在计算机中使用。
✧声音的常用格式：WAV、MP3、MIDI、SWA
（三）、图形图像素材的准备
✧图片的常用格式：BMP、JPEG、GIF、PNG
（四）、动画与视频素材的准备
动画与视频的常用格式：
动画： GIF、SWF
视频： AVI、MPEG 、ASF 流媒体，短小精悍。
四、Authorware7.0综述
●Authorware是Macromedia公司推出的具有相当强大功能的多媒作软件。主要将Photoshop、flash、3D等多种软件制作的图象、动画和声音等文件集成起来。
●Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体创作集成工具。
●Authorware操作简单，程序流程明了，能够结合其他多种开发工具，共同实现多媒体的功能。
2. Authorware7.0操作界面
（1）菜单栏
（2）常用工具栏
（3）图标工具栏
（4）程序设计窗口
程序设计窗口是Authorware的设计中心，Authorware具有的对流程可视化编程功能，主要体现在程序设计窗口的风格上。程序设计窗口如图，其组成如下：
① 标题栏 ：显示被编辑的程序文件名。
② 主流程线 ：一条被两个小矩形框封闭的直线，用来放置设计图标，程序书执行时，沿主流程线依次执行各个设计图标。 程序开始点和结束点 两个小矩形，分别表示程序的开始和结束。
③ 粘贴指针 ： 一只小手，指示下一步设计图标在流程线上的位置。单击程序设计窗口的任意空白处，粘贴指针就会跳至相应的位置。
●Authorware的这种流程图式的程序结构，能直观形象地体现教学思想、反映程序执行的过程，使得不懂程序设计的人也能很轻松地开发出漂亮的多媒体程序。
3．程序设计过程
---- Authorware是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具，程序设计过程可以简单描述为：
（1）拖动图标到流程线上；
（2）双击打开图标，输入多媒体对象内容；
（3）打开对象属性对话框，设置属性；
（4）调试、修改、运行；
（5）打包、完成。
4．调试运行程序
---- 开始图标和结束图标的使用（可成对使用也可单独使用）---- 利用“调试”菜单和“控制面板”运行程序、编辑对象（暂停+双击）
8．程序存盘
| “文件”---“保存”/“另存为”……保存到自己课件文件夹，生成Authorware源文件： .a7p， 在Authorware软件环境中可修改编辑。 |
