一、形象
1．阅读下面这首明诗，回答下面的问题。
白 雁
顾文昱
万里西风吹羽仪①，独传霜翰②向南飞。
芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。
锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。
天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。
[注] ①羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。
结合全诗说说诗歌首联描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
【参】 诗歌首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图：西风尽扫、旌旗猎猎、白雁南飞。表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情。
2．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
水调歌头·平山堂①用东坡韵
方岳
秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶蓬舟千里，菰菜莼羹②一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛③，遗恨夕阳中。
菽洲外，山欲暝，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。
[注] ①平山堂：在今扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建。②菰菜莼羹：相传张翰在外做官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍，就辞官归乡。③河洛：泛指为金兵所占领的广大中原地区。
从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这一形象进行评价。(100字左右)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，读出了一个寂寞孤独、愁肠郁结的词人形象。在词人的胸怀里郁结着“芦叶蓬舟千里”“醉眼渺河洛”的家国之愁，“不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄”的凭吊之愁和“山欲暝，敛眉峰”的际遇之愁。
3．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
夏 意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
这首诗描写的环境有何特点？试简说之。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 本诗最大特点是清幽。庭院深，远离闹市；夏席清，舒适宜人；树阴满地，更添几分幽静与清凉；石榴花的明艳与黄莺的鸣叫又使清幽的环境增添了恬淡的生活情趣。这些又从诗人昼寝的美梦中流露出来。
4．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
寻陆鸿渐①不遇
[唐]皎然
移家虽带郭②，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归时每日斜。
[注] ①陆鸿渐：即茶圣陆羽。曾授太子文学，不久，后隐居苕溪。②带郭，意思是靠近外城。
诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面刻画这一形象的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 一是陆新居的处所与环境，通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等来表现主人的心态，远离尘俗，崇尚隐逸；二是由西邻叙述陆的行踪，表明他又是一个酷爱自然和热爱生活的高人。
5．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
北陂杏花
[宋]王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
第二句“各占春”显然指两种形象，它们分别是①____________；②____________。
【参】 ①树上的杏花 ②倒映在水中的花影
6．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
严郑公宅同咏竹①
杜甫
绿竹半含箨②，新梢才出墙。
色侵书帙晚③，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
[注] ①严郑公，即严武，受封郑公。②箨(tuò)，笋壳。③帙，包书的布套。
本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
答：________________________________________________________________________
【参】 嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹静，风送竹香。
7．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
禹 庙①
杜甫
禹庙空山里，秋风落日斜。
荒庭垂橘柚，古屋画龙蛇。
云气嘘青壁，江声走白沙。
早知乘四载②，疏凿控三巴③。
[注] ①唐王朝自安史之乱后，长期战乱，给人民带来了无边的灾难。杜甫在永泰元年出蜀东下，途经忠州时，参谒了禹庙。②四载：传说大禹治水到处奔波，水乘舟，陆乘车，泥乘车盾，山乘木累，合称“四载”。③三巴：指四川的巴郡、巴东、巴西。
这首诗四句中的景与情各有什么特点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 这首诗的前四句描写了十分荒凉的禹庙之景，抒发了作者对治水英雄的歌颂之情，情绪昂扬豪迈。
8．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
望江南(其五)
王琪
江南月，清夜满西楼。云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。天上共悠悠。
赏析“云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩”描绘的景象，并分析其中蕴含的作者感情。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 上阕写天上月，云堆散开之时，圆月如冰鉴(镜)高悬天宇；下阕写江中月，浪花绽放深处，缺月似玉钩沉落江心，前句“鉴”写月圆，后句“钩”写月缺，这样，冰、玉状月色的皎洁；鉴、钩描明月的形态。夜月的圆缺不休，象征人事的聚散无常；嫦娥的形象寄寓深沉而痛切的离愁。
9．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
咏 柳
[宋]曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
诗人笔下的“柳”是比喻什么样的人？诗人“咏柳”实为“斥柳”，表达了何种思想？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 比喻依仗权势，张狂胡为，欺君害民的小人。诗人通过“斥柳”，表明这类政客得意不会长久，因为天地间的凛凛正气会给他们当头痛击！
10．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
锦缠道
宋祁
燕子呢喃，景色乍长春昼。睹园林、万花如绣。海棠经雨胭脂透。柳展宫眉，翠拂行人首。
向郊原踏青，恣歌携手。醉醺醺、尚寻芳酒。问牧童、遥指孤村，道杏花深处，那里人家有。
在下阕中作者描绘了一个怎样的自我形象，请具体分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 下阕在简短的写景之后描写自己醉而更寻醉，以“尚”字的递进渲染出恣纵之态。以“恣歌携手”“醉醺醺、尚寻芳酒”等描绘了狂放的自我形象。
二、语言
1．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
月
杜甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
[注] ①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节到巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 “万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的绵长思念之情。“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因时局动荡、国事艰难的忧虑以及思念家乡故园亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。
2．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
过分水岭
[唐]温庭筠
溪水无情似有情，入山三日得同行。
岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。
全诗描写的对象是____________，而“____________”一词总领全诗，堪为“诗眼”。
【参】 溪水 有情
3．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 最精妙的两个字是“分”和“挂”。 茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景，然而诗人用了这一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到山风徐来，移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。青翠的山峰之上，一线泉水，凌空飞注，本来是一幅动景；然而诗人用了这一个“挂”字，就又由动化静，它使人想象山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状。
4．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
水槛遣心(其一)
杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
此诗写景最传神的是哪一联？联系全诗试作评说。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 颈联。这是一幅春江傍晚的美景。诗人抓住雨中鱼儿跃出水面和春燕在微风中自由飞翔两个极富特征的形象，置于全诗开阔静谧的背景中，传神地表现出大自然的秀色和自己愉悦的心情。
5．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
御街行 秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头攲，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗？请简述理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 同意。“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。表现秋寒时节，秋叶纷纷坠地的无奈。写出了自己孤寒处境的感受，渲染出寂夜中悲凉寥寞的心情。
6．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
喜见外弟又言别
[唐]李益
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
(1)第二、三句连续用“问、惊、称、忆”四个动词，表现了怎样的情景？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)颈联中的“语”指的是____________，“暮天钟”的意思是____________，反映了________________________________________________________________________
(3)从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是________、________、________、________。
【参】 (1)绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。(2)沧海事 夜暮降临 诗人与外弟叙谈亲切、热烈、入神的情形。(3)喜、见、言、别
7．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
闻乐天授江州司马
[唐]元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
(1)诗题指的是一件什么样的事？
答：________________________________________________________________________
(2)说说诗中哪个词最富表现力，它表达了诗人怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
【参】 (1)元和十年白居易意外被贬为江州司马。(2)“惊坐” 垂死病人突然坐起，足见此惊非小，生动传神地表现了诗人闻讯后惊愕、激愤和感慨万千的形象，这饱含着诗人对朋友深切关注的诚挚深情，也表达了诗人对世道不公的愤怒与谴责。
8．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
秋 思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
(1)最后一句描述了一个十分生动的细节，联系全诗，简述诗人为何“又开封”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)宋人王安石评此诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”“奇崛”指的是____________“艰辛”又是指__________________
【参】 (1)第一是“意万重”，久别家乡，对亲人的思念有千言万语，情意无限。第二是一封家书难尽其意，可能是匆匆间无从下笔，也可能仓促间有所遗漏，这都是“恐”矛盾心理的真实写照。(2)诗的章法，三、四两句典型性的细节描写，使诗作一波三折发奇崛之思，又在情理之中。诗人思念亲人的感情，欲尽言而又无从尽言。
9．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
乡 思
[宋]李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
有人说诗人的乡思之情尽在一“望”字中。请谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 “望”确为诗眼。思乡之念缘“落日”而起，伫立凝望天涯却不见家园，极言故乡遥远。欲思归乡，青山又阻隔归程，层层的暮云又遮住碧山，足见障碍重重。全诗写景抒情皆在诗人的凝望之中，望之愈久，思之愈切，恨之愈深。层层推进，极富感染力。
10．阅读下面两首唐诗，回答下面的问题。
咸阳值雨
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
宿城南亡友别墅
水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城[注]。
还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。
[注] 杜城，在今陕西安市南。
这两首诗都是温庭筠的作品，两首诗中都有“还似”一词，都用了什么手法？请结合作品简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。
答：________________________________________________________________________
【参】 两首诗都有“还似”一词，用的是联想的手法。第一首由当地(咸阳)想到别地(洞庭)，第二首由眼前想到过去。《咸》中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。《宿》诗中的“还似”二字将前两句的“抚今”——由自然界的变化衬托人世间的无常，和后面两句“追昔”——友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。
三、表达方式
1．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
社 日
[唐]王驾
鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
这首诗描写社日农民的欢乐情景运用了细节描写，很具表现力。试举两例分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 这两个细节分别是：春社延续的时间很长，到傍晚才散；其二是农民们兴高采烈，开怀畅饮，大醉而归。
2．阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
清溪行[注]
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
[注] 清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。
诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。
3．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
(1)第二句的“水急流”与上下句哪两处相关联？有何作用？
答：________________________________________________________________________
(2)古人写景常用“虚实”结合的方法，请联系此诗作简要解说。三、四句的写法与宋代送别诗歌中哪一句极为相似？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 (1)“水急流”是应首句中的“解行舟”而来，又是下句中“人已远”的缘由，这样写环环紧扣，结构紧凑。(2)古人写景常以“眼前景”为实，而以想象之景为虚。据此，本诗一、二句是写实，三、四句是写虚。后两句是想象之景，写得孤独凄凉，衬托出诗人与友人之间的真挚深情。这两句写法与柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”句极为相似。
4．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
武昌阻风
[宋]方泽
江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
这首诗由“无穷归思”写到“忘却愁”形成强烈反差，这样的手法叫什么？试分析诗人这样写的目的和意义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 反衬。“忘却愁”是因为“闲临水”“贪看飞花”，衬托出武昌春色的迷人，情随景移，表现出诗人在“临水”“看花”时的愉悦心情。
5．阅读下面这首诗，然后回答下面的问题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
(1)诗题中“十五夜”应指什么时间？何以见得？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)世称此诗结句妙绝，请从内容与表现手法两方面解说其妙处。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 (1)即中秋夜。“地白”言月明，“桂花”暗指月宫，又是中秋时令花。第三句更寓怀人、团圆之意。(2)前两句以引无限怀人之意，而结句却不言己情，用疑问把诗意推向更广阔的境界：中秋夜思亲怀人乃天下离人的共同感受，而诗人又赋月光以人情，暗写自己。“落”字千钧，出意新奇，写尽心中思念之怀。
6．阅读下面两首诗，回答下面的问题。
月 夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时。
杜诗“何时依虚幌，双照泪痕干”与李诗“何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时”有异曲同工之妙。试简要评析它们在艺术手法和表达感情方面的共同点。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 两诗表达的感情都是对妻子的思念之情。都是通过设想未来夫妻相见，在窗下共叙相思之苦的情景，而杜诗更悲伤，更动人。
7．阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 衬托(或“以乐景衬哀情”“反衬”“对比”)。以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。
8．阅读下面这首宋诗，回答下面的问题。
晚泊岳阳
欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
一阙声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。
9．阅读下面两首诗，回答下面的问题。
江楼感旧
[唐]赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
题都城南庄
[唐]崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
第一诗诗题中的“感旧”在诗中怎样表现的？与《题都城南庄》相比，两诗有哪些共同之处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 用“独上”与“同来”对举，面对如同去年的“月光如水水如天”的风光，引发了对友人(恋人)的无限思念。相同点：①都是七绝诗；②都表达了诗人由见到与去年相似的景物而引发对友人(恋人)的思念之情，流露出物是人非的感伤；③都在三、四句点明题旨，深化意境。
10．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
晚 春
韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
《晚春》写景物使用了何种手法？运用哪些意象来表达的？细心揣摩三、四句，说说它表达了诗人怎样的思想？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 运用了拟人的手法，从“知春”“斗”“无才思”“惟解”等词来表现。诗人赞草木知惜春(惜时)并施展才华而批评“杨花榆荚”只知任意飘荡，无所作为。
四、思想感情及观点态度
1．阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
晚次鄂州①
卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静②，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！
[注] ①此诗作于“安史之乱”时。②估客，指商人。
请简要分析首联中“远见”“犹是”所蕴含的作者的情感变化。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 “远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，“犹是”凸显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅，有跌宕起伏的意味。
2．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
鄂州南楼书事
[宋]黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉。
(1)怎样理解第三句中的“无人管”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)全诗将__________、__________、__________、__________四种自然景色及沁人心脾的芰荷香味与作者所在的南楼一起化成优美无比的清凉意境。可见其时作者的心情是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 (1)从修辞上看，这里用了拟人的手法，赋清风明月以人格化，增加了亲切感；从抒情角度看，这又是反衬的方法，清风明月无人管，尽情地美化了南楼夏夜，而诗人则可以贪婪地享受她恩赐的迷人风光。(2)山光 水光 清风 明月 作者的心情是十分愉悦的，兴致是浓烈的。
3．阅读下面两首唐诗和相关材料，回答下面的问题。
寒 食
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
【寒食】 我国古代的一个传统节日，在清明节前一两天，相传晋文公为寻找曾辅佐自己携老母躲进深山的忠臣介子推对其进行封赏，烧山三天。结果介子推母子抱着一棵烧焦的柳树已死。于是为了纪念介子推，晋文公下令在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为“寒食节”，晓喻全国，每年这一天禁忌烟火，只吃寒食。
【杜陵】 在长安东南，是唐代长安人游乐之地，也是作者的故园所在。
请简要赏析《寒食》和《寒食寄京师诸弟》两诗所表达的感情的异同。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 同：两首诗都是诗人在寒食节，面对禁火空斋的景象而抒发了一种感伤情怀，都有对故乡、亲人的思念。异：孟诗抒发的是自己贫居他乡的凄楚之感，侧重于悲身世；韦诗抒发的是离家在外的孤独以及对故乡亲人的思念，侧重于思亲人。
4．阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注] 严武(726—765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(7)秋率兵西征，击败吐蕃七万多人。
诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部属奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
5．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
少年游
柳永
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
请赏析“古”“迟迟”表达的思想感情。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 “道”字上著以一“古”字，则可以使人联想到长安道上的车马之奔驰，原是自古而然，遂又可产生无限沧桑之感。“马”字之下接上“迟迟”两字，便与前面的“长安道”所可能引起的争逐的联想，形成了一种强烈的反衬。总之，既表现了词人对争逐名利早已灰心意冷，也表现了一种对今古沧桑的深沉感慨。
6．阅读下面这首诗，回答下面的问题。
客中初夏[注]
[宋]司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
[注] 是诗为作者客住洛阳撰《资治通鉴》时所作。
联系作者经历，解说三、四两句隐含的诗人的心志。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 司马光政治上保守且固守己见，故以“柳絮”喻那些政治上动摇不定的政客，又以“葵花”写自己，表示忠君不移的决心。
7．阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。
寄 远
杜牧
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情，诗人看见红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重(或红袖的悠闲和客心的孤回形成鲜明的对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之情)。
8．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
江南柳
张先
隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生。何况自关情。
斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。
词中表现了抒情主人公什么感情？为了表达这种感情作者采用了什么表现手法？请具体分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 ①表现了抒情主人公送别之忧愁苦伤及别后郁郁离思的内心情感。②作者采用了烘云托月的表现手法。起首二句着重从眼前、从水陆两路，横向地展开送别图景(这二句写不知有多少车马大路上来往，扬起“路尘”；不知有多少船只扬帆东下，随波逐流；也不知有多少人长堤上折柳送别，以寄深情)；第三句则着重从古往今来，纵向地展示送别情事。一个“多”字，几乎将古今天下此中人事全都囊括。以上，词人没有具体写到个人送别情事，只客观叙写普遍的离情，只是“亦愁生”中才微露主观情感。
9．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
鹧鸪天
晏几道
守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。
花不语，水空流，年年拼得为花愁。明朝万一西风动，争奈朱颜不耐秋。
上阕中运用什么艺术手法描写采莲女的什么心理和劳动情景？请具体赏析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 运用了烘托的艺术手法，着重写采莲的环境美衬托采莲女的心灵美。后两句写采莲人到了浦口，晓日初升，尚未消散的云气笼罩在她们的船棹周围；她们采莲休工回到江边，夜月已上，人家的楼台上已照满月光。作者把这从早到晚的采莲劳动写得很优美。这样就把采莲女欢快、清纯、高洁的心灵烘托出来了。
10．阅读下面这首词，回答下面的问题。
小重山
[宋]岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
(1)词中说的“心事”指________________________________________________________________________
(2)“梦”是指________________________________________________________________________
(3)这首词的主旨句是________________________________________________________________________
(4)有人评岳飞词“一种壮怀能蕴藉(含而不露)，诸君细读《小重山》。”请简述你对这首词所表达的感情的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 (1)是指下阕中的“归程”，隐含重返疆场，为国效力的壮志。(2)当年率领将士杀敌复国的情形。(3)白首为功名(功名应指志向、抱负)。(4)上阕中“惊回千里梦”句，及梦醒后的独自徘徊，隐含对往日战斗生活的向往，表现理想与现实的矛盾；下阕用“欲将心事付瑶琴”写词人壮志难伸的惆怅与痛苦，都十分蕴藉。
11．阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
玉楼春·红梅
李清照
红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍未。不知酝藉几多香，但见包藏无限意。
道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。要来小酌便来休，未必明朝风不起。
下阕咏梅由物及人，极写词人内心几多波折。请简要赏析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【参】 词人以精巧之笔写出由梅而我、由我而梅的感情流动的过程。上阕末尾在赞美梅花时就饱含着对美好人生的热爱和追求，但想到风起伤花的凋零景象，便顿生忧愁哀伤之情，此情此景使词人联想到自己的人生。可是窗外梅花正在怒放，趁着花还没有凋零，应该及时赏梅谴意，于是又转愁闷为自我宽慰，这就是下阕末两句表现的情绪。下载本文
