2014—2015学年初三年级俄语

阅读理解专项练习（三）

(A)

    Вечером я пришла за внучкой Ниной в детский сад.

    -- Бабушка, а можно мой друг Митя тоже к нам пойдём?

    -- Но за ним же придёт мама или папа.

    -- Нет, не придёт! Мама уехала в каради...ка-ка-ма-ди-ро...

    -- В командировку?

    -- Правильно! А папа ушёл...

    --Куда ушёл?

    -- Он совсем ушёл, -- тяжело объясняет маленький Митя. –Он сказал, что теперь будет ко мне по воскресеньям приходить. А мама говорит, что все папы, когда они совсем уходят, так всегда обещают, а потом не выполняют, и велела мне ему сказать: "Ты лучше ни разу не приходи, чтобы я сразу забыл тебя". И мама не разрешает мне ходить к нему. Можно я к вам пойду, не хочу в детском саду спать...

   Дома я положила детей на кровать, читаю им книгу. Нина быстро засыпает, а Митя долго лежит с открытыми глазами.

    --Почему не спишь?

    --Дома мне никто не читает, а теперь я никак не наслушаюсь.

(  ) 1. Кто пришёл в детский сад за внучкой Ниной?

A. Бабушка.               B. Мама.  

C. Митя.                  D. Нина.

(  ) 2. Кто у Мити совсем ушёл?

A. Мама.                 B. Папа.  

C. Бабушка.               D. Дедушка.

(  ) 3. Кто не разрешает Мите ходить к папе?

A. Нина.                B. Бабушка. 

C. Мама.                D. Дедушка.

(  ) 4. Почему Митя попросился к Нине домой?

A. Потому что он любит читать.   

B. Потому что ему не хочется спать в детском саду.  

C. Потому что он очень маленький.  

D. Потому что он боится папы.

(  ) 5. Кто читал Мите в тот вечер?

A. Папа.      B. Мама.     C. Никто.     D. Бабушка Нины.

(B)

    Наша старая квартира была в центре. Там много народу и очень шумно, поэтому моя жена и я очень рад, когда получили новую квартиру. Здесь были тихие улицы и рядом большой парк.

    В первый день мы осматривали нашу новую квартиру.

    Мы посмотрели в окно. Недалеко был большой красивый парк.

    -- Как здесь хорошо! Тихо! –сказала жена.

    --Да, здесь мы будем прекрасно отдыхать вечером.

    В это время мы услышали, что на пятом этаже играют на пианино.

    -- Как хорошо, --сказала жена. –Тихо! Музыка!

    На пятом этаже играли весь вечер.

    -- Видишь, теперь мы будем слушать концерты дома, -- весело сказала жена.

    --Это прекрасно, --сказал я уже не очень весело.

    На следующий вечер концерт начался в 5 часов и кончился только в 10 часов. Артист повторил всю свою программу, которую мы уже слушали накануне.

    -- Как ты думаешь, кто там живёт? –спросила жена.

    -- Не знаю, вероятно, музыкант. Он упражняется каждый вечер.

    На третий день концерт повторился. Мы уже хорошо знали всю программу и пошли гулять. Мы гуляли весь вечер. В парке было хорошо, тихо. 

(  ) 1. Почему автор и его жена были очень рады, когда они почучили новую квартиру?

A. Потому что недалеко от новой квартиры были большой парк.   

B. Потому что старая квартира очень плохая.  

C. Потому что им нравится тихое место, тишина. Их старая квартира была в центре.  

D. Потому что старая квартира очень старая.

(  ) 2. Кто живёт на пятом этаже?

A. Артист, который часто играет главную роль в фильмах.   

B. Музыкант.       C. Писатель.       D. Учитель.

(  ) 3. Сколько вечеров они слушали концерт дома?

A. Один вечер.      B. Два вечера.  

C. Три вечера.       D. Четыре вечера.

(  ) 4. Как было в парке?

A. В парке было неплохо, тихо.   

B. В парке было красиво, темно.  

C. В парке было далеко.  

D. В парке было холодно.

(  ) 5. Почему на третий день они пошли в парк гулять?

A. Потому что в парке очень прохладно.   

B. Потому что они хотели посмотреть прекрасную природу.  

C. Потому что в новом доме тоже было шумно, а в парке было хорошо и тихо.  

D. Потому что в парке очень красиво.

(C)

У моего брата ангина

    Когда у меня что-нибудь болит, я всегда пью лекарство. Но однажды я выпил лекарство, когда у меня ничего не болело. И вот почему.

    У меня есть брат. Ему пять лет. Зовут его Миша. Он заболел. А заболел он потому, что ел снег. И вот он лежит, плачет—у него всё болит: голова, ноги, глаза.

    Пришёл врач и сказал, что у Миша ангина, что ему надо пить лекарство. А Миша сказал, что не будет пить лекарство, и не пил ничего.

    Мама ему говорит:

    -- Миша, выпей, пожалуйста, я тебе книгу буду читать..

    Папа ему говорит:

    -- Я тебя любить не буду, если ты не выпьешь лекарства. Ну, хочешь, я сказку тебе расскажу?

    Но Миша ответил:

    -- Извините меня, но лекарство я пить не буду.

    Когда я увидел, что Миша не слушает ни маму, ни папу, я сказал:

    --Ну вот что, вы идите и делайте, что хотите. Он у меня выпьет всё, что надо. Даю вам честное слова.

    Папа сказал маме:

    --Если Алёша даёт честное слово, он всё сделают. Пойдём.

    И они вышли из комнаты.

    Я сказал Мише:

    -- Слышал?

    -- Что?

    --Как я дал честное слово?

    -- Ну, слышал.

    -- А если слышал, пей лекарство, которое стоит в зелёной бутылке.

    Но Миша ответил:

    -- Я не буду ничего пить. Ты дал честное слово, ты и пей!

    --Почему я должен пить твоё лекарство? Может быть, заболел я, а не ты?

    Тогда Миша сказал:

    -- Ну, хорошо. Я выпью лекарство. Только сначала ты выпей, а потом я.

    -- Честное слово?

    -- Честное слово.

    Я взял зелёную бытылку, закрыл глаза и... выпил.

    -- Ну, вот, --говорю, --теперь ты пей.

    А Миша сказал:

    -- А что пить? Ты же всё выпил!

(  ) 1. Сколько Мише лет?

A. Ему пять лет.          B. Ему четыре года.  

C. Ему три года.          D. Ему два года.

(  ) 2. Почему Миша заболел?

A. Потому что он ел снег.   

B. Потому что он играл на снегу.  

C. Потому что он мало одевался.  

D. Потому что он ел плохое.

(  ) 3. Что у Миши?

A. У него высокая температура.   

B. У него грипп.  

C. У него ангина.  

D. У него воспаление лёгких.

(  ) 4. Кто расскажет Мише сказку, если он выпьет лекарство?

A. Папа.      B. Мама.      C. Алёша.       D. Врач.

(  ) 5. Кто выпил лекарство?

A. Папа.       B. Мама.      C. Алёша.      D. Миша.

(D)

Тройка

    Саша пришёл домой счастливый. Кончились полугодие, завтра каникулы, и можно играть с друзьями, кататься на коньках, ходить в кино. Только одно было плохое--«Тройка» в дневнике географии. Всегда, когда он получил «тройку», мама говорила, что он лентяй, не хочет хорошо учиться.

    Но тут он вспомнил, что завтра у мамы экзамен. Мама Саши днём работает, а вечером учится в институте. Саша знает, что когда мама сдаёт экзамены, она забывает посмотреть его дневник. Перед экзаменом мама очень занята. Она должна повторять большой учебник, иногда даже забывает поесть. Сегодня она тоже будет волноваться, чтобы не опоздать, будет часто смотреть часы и забудет спросить его об отметках.

    Саша положил дневник и пошёл играть. Когда он вернулся, мама и папа уже дома. Мама сидит за столом и повторяет учебник. Вдруг она посмотрела на сына и спросила: «Ну, какие у тебя отметки»? мальчик не ждал этого вопроса и сказал правду.

    -- Лентяй ты, -- сказала мама. – Нехорошо. Географию не можешь выучить.

    -- В комнату вошёл папа и сказал, что обед приготовил.

    -- У меня нет времени обедать, -- сказала мама, -- в 6 часов экзамен.

    И мама взяла со стола несколько пирожков и ушла.

    Папа посмотрел на сына сердито.

    -- Значит, у тебя опять «тройка»? Почему ты не хочешь учиться? Твоя мама уже взрослая, работает, у неё много дел дома, а она учится.

    Мальчику стало совсем грустно.

    Вечером мама пришла домой счастливая.

    -- Ну, как? – спросил папа, --Сдала?

    -- Сдала. –Радостно ответила мама и показала три пальца.

    -- Молодец, поздравляю.

    Саша смотрел на маму и папу. Он очень хотел быть взрослым: днём работать, вечером учиться в институте, есть пирожки вместо супа и быть счастливым, когда получаешь «тройку».

(  ) 1. Почему Саша пришёл домой счастливый?

A. Потому что завтра каникулы.

B. Потому что он получил «тройку». 

C. Потому что у мамы не будет времени.  

D. Потому что у мамы будет экзамен.

(  ) 2. Что будет у мамы?

A. Каникулы.       B. Экзамен.  

C. Тройка.          D. Свободное время.

(  ) 3. Кто приготовил обед?

A. Саша.       B. Мама.      C. Папа.      D. Бабушка.

(  ) 4. Почему мама пришла домой счастливая?

A. Потому что её сын хорошо учится.   

B. Потому что ей интересно в институте.  

C. Потому что она сдала экзамен.  

D. Потому что муж хорошо готовит.

(  ) 5. Почему Маша очень хотел быть взрослым?

A. Потому что он хотел работать.   

B. Потому что взрослые счастливые, когда они получали «тройку».  

C. Потому что взрослые имеют много денег.  

D. Потому что взрослые не нужны учиться.

 (E)

Стенгазета 

    Вечером Лена сидела в своей комнате и читала интересный рассказ. А мама готовила ужин на кухне.

    «Помоги мне, пожалуйста, Лена!» -- громко сказала мама.

    «Ой, мама, сейчас не могу. У меня много уроков». – ответил Лена.

    После ужина мама убрала посуду, а Лена села на диван и стала смотреть телевизор.

    «Лена, ты приготовила уроки?» -- спросила мама.

    «Уроки я прготовила. Только лозунга ещё не написала. Мы делаем стенгазету к женскому празднику. Она называется 〈Наши мамы〉. В стенгазете надо написать лозунг. Только какой? Мама, помоги мне, пожалуйста! Напиши хороший лозунг».

Было уже поздно. Лена спала, а мама писала лозунг в стенгазете. Утром Лена увидела на столе стенгазету, она взяла её и пошла в школу. В классе она показала ребятам стенгазету. Все прочитали:

«Да здравствуйте те, кто помогает маме!»

«Это хороший лозунг, Лена», --сказали ребята. А Лена не ответила. Ей было стыдно.

Вы, конечно, знаете, почему.

(  ) 1. Что Лена делала, когда мама готовила ужин?

A. Она готовила уроки.   

B. Она читала рассказ.  

C. Она играла с подругами.  

D. Она смотрела телевизор.

(  ) 2.Кто убрал посуду после ужина?

A. Мама.   B. Лена.  C. Мама и Лена.  D. Бабушка.

(  ) 3. Какой праздник скоро будет?

A. Новый год.   B. Первое мая.  

C. Восьмое марта.  D. День учителя.

(  ) 4. Как называется стенгазета?

A. Помогите маме.   B. Мамы великие.  

C. Наши мамы.      D. Мама, я вас люблю.

(  ) 5. Почему Лене было стыдно?

A. Потому что лозунг мама написала.   

B. Потому что она не приготовила уроки.  

C. Потому что она не помогла маме.  

D. Потому что мама её не любила.

(F)

Указка

    Шёл урок географии. Нина Алексеевна красным карандашом показывала на карте реки, озёра, моря и океаны. У неё не было указки.

    Ребята решили сделать указку своей учительнице.

    На другой день на столе учительницу лежали разные указки. Она взяла самую красивую указку и спросила:

    -- Кто сделал эту указку?

    -- Её сдалал мой папа, -- ответила Наташа.

    Нина Алексеевна спрашивала дальше, а ребята отвечали: это сделал брат, дедушка, это сделал мама, сестра...

    Потом Нина Алексеевна взяла не очень красивую жёлтую указку.

    -- А это чья работа?

    Алёша встал и тихо сказал:

    -- Моя. Я сам сделал эту указку.

    Ребята засмеялись, а Нина Алексеевна сказала Алёше:

    -- Твоя указка мне понравилась. Правда, она не очень красивая. Но ты её сделал сам. И это самое важное.

(  ) 1. Чему Нина Алексеевна учит детей?

A. Русскому языку.      B. Литературе.  

C. Географии.          D. Истории.

(  ) 2. Почему ребята решили сделать указку учительнице?

A. Потому что учительница любит указку.   

B. Потому что у учительницы не было указки.  

C. Потому что скоро будет День учителя.  

D. Потому что у учительницы красивая указка.

(  ) 3. Кто сделал самую красивую указку?

A. Наташа.   B. Учительница.  C. Папа Наташи.  D. Алёша.

(  ) 4. Кто помог Алёше делать указку?

A. Папа.   B. Мама.  C. Сестра.  D. Никто не помог ему.

(  ) 5. Почему учительница полюбила указку Алёши?

A. Потому что эта указка сделал сам Алёша.   

B. Потому что указка Алёши самая красивая.  

C. Потому что эта указка не красивая.  

D. Потому что эту указку сделать папа помог Алёше. 

(G)

Русская кухня

    Николай Петрович—молодой научный работник. Он рабоает в институте. Он весёлый, интересный человек, у него много друзей. Его жена—тоже научный работник. Она замечательная женщина и хорошо готовит. Особенно она любит готовить блюда русской кухни.

    Недавно Николай Петрович пригласил домой своего друга—иностранца и обещал угостить его русским блюдом. Николай Петрович шёл домой и думал, чем он и жена увидят гостя. Дома он нашёл на столе записку, которую написала жена. "Не волнуйся, Коля. Уехала на конферецию. Вернусь через два дня. Не забудь взять в 6 часов из сада Машу. Живите дружно, гуляйте, не скучайте, не забывайте утром делать зарядку. Целую. вера" Вот этого Николай Петрович не ждал. "Что же делать, что делать?" И вдруг он подумал: "Сам приготовлю". Николай Петрович стал вспоминать блюда русской кухни: пельмени, мясные пироги, блины...

    На следующий день он встал рано. "Ну, Манешька, помогай папе готовить!"—сказал он.-- "Дай мне варенную книгу". Маша принесла ему книгу. Он открыл её и стал внимательно читать. Сначала он прочитал, как нужно готовить пироги с рыбой. "Нет, это очень трудно!"—решил он.

    Больше всего Николай Петрович любил пельмени. И он решил сделать их. Но когда прочитал о пельменях. Он подумал: "Нет, это очень долго!" "Папа, сделай блины", -- вдруг попросила Маша. И правда! Он быстро прочитал и взялся за дела. "Манешька, дай мне чистый стакан, возьми муку и дай её мне".

    "Положите соль, сахар, два яйца, масло, ещё муку. Наливайте медленно тёплое молоко", продолжал читать Николай Петрович. "Манешька, иди сюда, наливай в кастрюлю молоко. Спокойно, Маша, не наливай так быстро! Смотри, не наливай на стол".

    Николай Петрович далел всё, как было написано, но блины... не вышли. Ведь не напрасно говорят: "Первый блин комом!"

    Вечером Николай Петрович и его гость ели вкусные блины в ресторане.

(  ) 1. Где работает Николай Петрович?

A. В институте.      B. В столовой.  

C. В больнице.       D. В ресторане.

(  ) 2. Кто хорошо готовит в этой семье?

A. Маша.            B. Николай.  

C. Жена Николая.     D. Все они.

(  ) 3. Куда жена уехала?

A. За границу.            B. На рынок.  

C. На конферецию.        D. В деревню.

(  ) 4. Кто помог Николаю готовить?

A. Жена.        B. Друг.       C. Дочь.       D. Сын.

(  ) 5. Где же они ужинали вечером?

A. Дома у Николая.       B. Дома у друга.  

C. В столовой.           D. В ресторане.

(H)

Однажды в одну из школ города Талина приехал иностранец, он знал много разных языков. Он разговаривал с ребятами по-русски, потом начал говорить по-французски, по-английски, по-немецки. Один из учеников ответил на все вопросы. Тогда иностранец спросил его ещё на нескольких языках—мальчик тоже ответил. Иностранец очень удивился: "Это феномен!"

Но сам мальчик—Рейн Раун считает, что он человек обыкновенный. "Просто я не любил гулять на улице,"—говорит он.

Другие ребята играли в мяч, катались на лыжах, а Рейн всё время читал учебники иностранных языков. Он понял, что язык, --что ключ, этот ключ может открыть дверь в литературу и культуру другого народа. Родной язык Рейн эстонский. В школе он учил английский и русский языки, а все другие—дома самостоятельно. Для чего? Просто это было интересно.

В десять лет Рейн учил по учебнику финский язык. Когда начал говорить по-фински, его товарищи очень удивидись.

Рейн—интересный человек, потому что много читает, много знает. Он учит иностранные языки, чтобы больше знать. Но он не феномен, не все предметы в школе он любит и всё знает хорошо.

Как он учит языки?

"Я иду по старому Талину, и как на экскурсии рассказываю себе о старом городе, а его истории и культуре на том языке, который я сейчас изучаю. Язык я учу быстро—рассказывает Рейн. –Нужно только хотеть его выучить и не бояться ошибок." Он любит разговаривать с теми людьми, которые знают языки, любит показывать свой город иностранцам.

Для чего Рейн языки?

Для Рейна язык—не главное, он хочет знать народ, который говорит на этом языке, понять его культуру. Рейн уже научил и своего брата немного говорить по-испански, и а сестру по-французски.

В шестнадцать лет—Рейн самостоятельно написал учебник эстонского языка. Рейн очень любит литературу, читает стихи на разных языках и переводит их на родной. Бывают дни, когда Рейн может запомнить около трёхсот новых слов за день. Языки для него живые, и в каждом из них он видит красоту. 

Рейну трудно сказать, сколько языков он знает: "На одних я могу говорить на других читать на третьих--писать".

В 1980 году, трудно сказать, когда ему было семнадцать лет, он поступил в Ленинградский университет, он изучает языки народов Востока. 

(  ) 1. В каком году Рейн самостоятельно написал учебник эстонского языка?

A. В 1973 году.       B. В 1976 году.   

C. В 1974 году.       D. В 1979 году.

(  ) 2. Сколько языков знал иностранец?

A. Два.      B. Три.      C. Четыре.      D. Больше пяти.

 (  ) 3. Какие языки Рейн учил в школе?

A. Английский и русский языки.   

B. Эстонский, русский, фрацузский языки.  

C. Он учил все иностранные языки.  

D. Немецкий, русский, английский и французский языки.

(  ) 4. Кто ответил на все вопросы иностранца?

A. Все ученики.      B. Несколько учеников.  

C. Рейн.             D. Никто не ответил.

(  ) 5. Когда Рейн учил финский язык?

A. Когда ему было десять лет.   

B. За девять лет.  

C. В девять лет.  

D. Когда он был в детском саду.

(  ) 6. Как Рейн учит языки?

A. Только по учебникам.   

B. Кроме учебников, он часто разговаривает с иностранцами и рассказывает о городе Таллине на разных языках.

C. При помощи учителей.  

D. При помощи родителей.

 (I)

Человек плавает в космосе

Космонавт Алексей Лейнов родился 30-ого мая 1934 года в Сибири. Он жил в большой дружной семье. Дома его родители называли Лёня. У него два брата и шесть сестёр. В их семье все помогали друг другу и всегда жили дружно.

В 1941 году Лёня начал ходить в школу. Учился он хорошо. С детства Лёня любил рисовать и очень много рисовал. В школе его все любили. Он был хорошим учеником и хорошим другом.

Но Лёня не только учился и хорошо рисовал. Он умел быстро ходить на лыжах и хорошо кататься на коньках, мог быстро плавать и бегать. А когда учился в школе, сам сделал велосипед и катался на нём.

Он и его друзья любили ходить летом в поле. Мальчики часто смотрели на самолёты, которые летали высоко в небе. Один раз Лёня сказал: "Я тоже хочу летать."

И вот Леонов в космическом корабле. Сейчас он должен открыть люк и выйти в космос. Прошло несколько минут, и вот Леонов уже плавает в космосе.

Андрей Лейном—первый человек, который вышел из космического корабля в космос. 

(  ) 1. Сколько человек в семье Лёни?

A. Девять человек.        B. Десять человек.  

C. Одиннадцать человек.   D. Двенадцать человек.

(  ) 2. Сколько ему было лет, когда он начал ходить в школу?

A. Шесть лет.        B. Семь лет.  

C. Восемь лет.       D. Девять лет.

(  ) 3. Когда он сам сделал велосипед?

A. Когда он был в детстве, он сам сделал велосипед.   

B. Когда он учился в институте, он сам сделал велосипед.   

C. Когда он учился в школе, он сам сделал велосипед.   

D. Когда он окончил школу, он сам сделал велосипед.

(  ) 4. Когда Лёня хотел стать лётчиком?

A. Когда ему было десять лет.   

B. Когда он был студентом.  

C. Когда он был ещё школьником.  

D. Когда он катался на коньках.

 (J)

Интересный день

Вчера у меня был очень интересный день. Во-первых я получил 5 по русскому языку, это моя первая пятёрка за сочинение. Мы писали сочинение «Моя семья». Я писал очень внимательно и сделал только одну ошибку. Наша учительница была очень довольна.

Во-вторых я посмотрел очень интересный фильм. После уроков у меня было прекрасное и я решил пойти в кино с Леной: Шёл фильм «Освобождение». Я слышал, что это замечательный фильм. Поэтому я пошёл в кинотеатр сразу после уроков и купил билеты.

Потом я вернулся в общежитие и пошёл к Лене. Она уже выполнила домашние задания и отдыхала. Лена была очень рада, когда я сказал ей, что купил билеты в кино. Мы встретились в 7 часов вечера, и вместе поехали в кинотеатр «Украйна».

Фильм был интересный и мы получил большое удовольствие.

Мы узнали много интересного о жизни и борьбе советского народа во время Великой Отечественной войны.

(  ) 1. Какую отметку получил автор?

A. 2            B. 3           C. 4         D. 5

(  ) 2. Какая тема сочинения автора?

A. Наши мамы.       B. Наш город.  

C. Моя семья.         D. Моя школа.

(  ) 3. Какое название фильма?

A. Строительство.   B. Освобождение.  C. Победа.  D. Герой

(  ) 4. С кем пошёл в кино автор?

A. Леной.      B. Лейлой .     C. Шурой.     D. Олегом.

(  ) 5. В какой кинотеатр они поехали?

A. «Украйна».    B. «Россия».    C. «Победа».    D. «Мир».

(K)

Первый день

    Шурик не любил осень. Осенью часто шли дожди и мама разрешила ему гулять. Но вот наступило первое сентября. Первого сентября Шурик должен был пойти в первый класс. На улице шёл дождь.

    Мама взяла зонтик.

    --Ты куда? –спросил Шурик.

    --Тебя провожу, -- сказала мама.

    Но Шурик не согласился. Он думал, что он уже большой и пойдёт в школу один, без мамы. А дождя он не боялся.

    Шурик бежал под дождём. Ему было очень весело. Во дворе школы было много ребят. Учительница была молодая и очень хорошая. Ещё дома Шурик решил, что он не будет сидеть с девочкой. Только с мальчиком. Но учительница очень весело спросила его «Ты, наверное, хочешь сесть с Таней Чёрновой, да?» И Шурик с удовольствием сел вместе с Таней.

 Шёл первый урок, и учительница сказала Шурику: «Закрой, пожалуйста, окно, а то в классе холодно.» Шурик встал и подошёл к окну. И вдруг за окном он увидел маму. Она смотрела на окна школы. Она хотела узнать, в каком классе сидит сейчас её Шурик. Шурик хотел крикнуь маме: «Я здесь! Всё хорошо!» Но крикруть он не мог, потому что на уроке кричать нельзя.

(  ) 1. Почему Шурик не любил очень?

A. Осенью он должен был пойти в школу.   

B. Осенью часто шли дожди и мама не разрешила ему гулять.  

C. Осенью все ребята пойдут в школу и он будет оставаться один дома.  

(  ) 2. Почему Шурик не хотел, чтобы мама провожала его в школу?

A. Он думал, что он уже большой и может один пойти в школу без мамы, а дождя он не боялся.   

B. Он думал, что он не может гулять на улице, когда мама провожает его.  

C. Он может найти свою школу.  

(  ) 3. С кем сидел Шурик в классе?

A. С мальчиком.     B. С Антоном.    C. С Таней Чёрновой.  

(  ) 4. Почему мама Шурика стояла на улице перед школой, когда у Шурика шёл первый урок?

A. Она хотела хорошо посмотреть школу.   

B. Она хотела узнать, в каком классе сидит Шурик.  

C. Она хотела узнать, свой сын в школе или нет.  下载本文