开课学院：经贸系

适用专业：连锁经营管理

学时数：30

撰写人：罗清

1.课程性质和任务

《POP海报设计与制作》是连锁专业的基础课。 

    《POP海报制作与设计》是从总体上应用知识的先导性课程。学生从总体上对连锁专业、POP知识体系应用情况有一个整体印象和初步认识，为今后分门别类详细学习各类、各门专业课程打下良好的基础。POP海报设计与制作使学生在了解手绘、电脑绘制技术的基础上，更进一步了解POP海报制作——POP的概念、理论、实践、应用等。使学生具备POP的基础知识和实践应用的基本能力。

2.课程教学目标

2.1知识目标： 

知道POP的两种主要类型：手绘类POP和电脑类POP。对基本的笔画书写进行了解和掌握。 

2.2技能目标： 

能够绘制标价类、折扣类、招聘类、告示类、提示类、节日类、庆典类的手绘POP。爆炸签、印刷海报、店内POP、店面POP的设计。 

2.3情感目标： 

用心尊重他人、不断激励自我；善于整合资源、乐于团队协作；关注特色亮点、强化表达沟通；勇于企业实践、注重学以致用；拥抱环境变化、不断开拓创新。 

3.教学内容和要求

项目一：概述

（一）参考课时：实践2学时。

（二）学习目标：

1、学生掌握美工的工作范围；

2、了解美工需要掌握的技能。

（三）教学内容及要求：

1、技能要求：能够判断美工的工作范围

2、知识要求：掌握美工的概念和美工需要掌握的技能；熟悉POP广告的的书写,以及制作手绘类POP需要的辅助工具

3、实践内容：采用角色定位思考的方法，让学生思考怎样才能做好美工，

4、教学重点与难点：POP广告书写

项目二：手绘类POP

（一）参考课时：实践18学时。

（二）学习目标：掌握手绘POP笔画，字体。各类手绘POP的绘制过程

（三）教学内容及要求：

1、技能要求：掌握标价、折扣、招聘、告示、提示、节日、庆典类手绘POP的绘制过程。

2、知识要求：熟悉标价、折扣、招聘、告示、提示、节日、庆典类手绘POP的结构。

3、实践内容：运用制作手绘类POP工具及辅助工具完成各类手绘POP的绘制。

4、教学重点与难点：POP字体的书写和POP字体的装饰方法

项目三：电脑类POP

（一）参考课时：实践10学时。

（二）学习目标：懂得运用电脑去设计POP

（三）教学内容及要求：

1、技能要求：掌握爆炸签、印刷海报、店内POP、店面POP设计过程

2、知识要求：熟悉爆炸签、印刷海报、店内POP、店面POP设计的版式

3、实践内容：运用电脑去设计POP海报

4、教学重点与难点：店内POP设计与店面POP设计的过程

4.建议学时安排

（1）掌握手绘POP基本结构； 

（2）掌握美工的概念和美工需要掌握的技能；熟悉POP广告的的书写,以及制作手绘类POP需要的辅助工具； 

（3）运用制作手绘类POP工具及辅助工具完成各类手绘POP的绘制； 

（4）运用电脑去设计POP海报。

6.教学方式、方法

1 、主要的教学形式。班级授课制是目前教学的主要组织形式，有条件的话，也可以采用分组教学，或几种组织方式灵活组合，尽量达到好的教学效果，提高学生的学习兴趣，尽量减轻学生的生理和心理疲劳。 

 2 、方法的灵活行，组织学生讨论、练习，尤其是有条件的话，借助多媒体的声像呈视，提供给学生原始的课堂实录。组织学生讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力和实际操作能力，使学生会学。 

 3 、评价教学方法要以实际课程标准规定的教学目标为依据。好的教学方法有助于学生对教学内容的理解和吸收，并激发学生的学习热情，使能牢固掌握并运用所学知识。鼓励有所创新并取得实效的教学方法。

7.考核方式及成绩评定办法

对学生学业的评价要强调课内和课外、理论与实践、知识与项目相结合的原则，重视学生对合同操作整个项目的业务掌握和课堂业务操作及课后操作。

理论考试，按照课堂考勤10％＋作业40%+课内实践操作50％（三大项目组成）＝综合考评的模式进行评价。

实训考试，体现能力为目的，以过程性考试为主，以两个项目为核心，按照课堂考勤10％＋业务实操作态度30％＋两大项目的实践操作60％＝综合考评的模式进行评价。

1）课程建议的教材

教材：本课程使用由王猛编著，辽宁美术出版社出版的 《商场超市POP美工速成》；

2）主要参考资料建议

相关书籍可作为参考资料，主要包括：

[1]《商场超市POP美工速成》王猛 编著，

[2]《POP海报400例》王猛 编著，

[3]《手绘POP设计与实训》王猛 编著，

9.其他说明下载本文