一、语文知识与运用。
1．（4分）阅读下面文段，然后做题。
时间镌（ ）刻不朽，奋斗成就永恒，当历史的指针指向2022年的金秋十月，矢志复兴的中华民族，行进到关键一程的关键节点。让我们翘（ ）首向着更加开阔的天地进发，奏响“强国复兴有我”的激杨乐章。让我们以梦为马，_____，再创晖煌！
（1）给文中加点字注音。
①镌
②翘
（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。
① 改：
② 改：
（3）根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是
A.殚精竭虑
B.披荆斩棘
C.任劳任怨
D.锐不可当
2．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．“实行垃圾分类处理是襄阳创建全国文明城市的重要举措。”这个句子没有语病。
B．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，出自这本散文集的还有《从百草园到三味书屋》《回忆我的母亲》。
C．苏轼，北宋文学家，“唐宋家”之一，他的《记承天寺夜游》这篇小品文情景交融，意蕴丰富，具有强烈的感染力。
D．“当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”这个句子中加点的词语依次是“名词”“动词”“名词”。
3．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①中国文字在苦风凄雨的近代，曾受到远方列强的嘲笑。
②但是，就在大地即将沉沦的时刻，甲骨文突然出土，而且很快被读懂，告知天下！
③人类的诸多奇迹中，中国文字，独占鳌头。
④那些由字母拼接的西方语言，与炮、毒品和科技一起，包围住了汉字的大地，汉字一度不知回应。
⑤何谓文明的年轮，何谓历史的底气，何谓时间的尊严。
A．①②⑤④③ B．③①④②⑤ C．①④③②⑤ D．③②⑤①④
4．（7分）诗文默写。
（1）岂不罹凝寒， 。（刘桢《赠从弟》）
（2） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（3）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4）走进古典诗词，感悟诗人情怀。“烈士暮年， ”（《龟虽寿》）是曹操老当益壮，自强不息的意志；“ ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）是白居易漫步春光闲情雅致的喜悦；“山随平野尽， ”（《渡荆门送别》）是李白乘舟东下远游闯荡的兴奋；“ ，猎马带禽归”（《野望》）是王绩薄暮时分徘徊田园的孤独。
二、探究与交流。
5．（8分）五月的花海，时代的芬芳。建团百年，我们以青春之名，赴强国之约。华新中学举办“逐梦好青年，接续向未来”综合性学习活动，请你参与。
（1）【秀•青春面貌】校团委邀请你拟写一条宣传语。请你结合语段中的划线句完成宣传语的上句。
ㅤㅤ新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句：
下句：传承使命勇做时代先锋
（2）【访•青春榜样】为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。
ㅤㅤ我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定 ，第三步要约定采访时间，第四步再进行
（3）【燃•青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
ㅤㅤ李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
ㅤㅤ雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
ㅤㅤ当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 ， 。
ㅤㅤ主持人：跨越百年，传承一代代不变的梦想，我们用最好的成绩证明——中国青年，是这个世界上最炫的那一片风景！
（4）【研•青春成才】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。
ㅤㅤ材料一：“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……
ㅤㅤ材料二：青年成才因素调查图
我的结论：
三、阅读与鉴赏。
6．（2分）学校开展“整本书阅读”系列活动，阅读后完成下列任务。
【识名著】《红星照耀中国》这本录了1936年6月至10月在以 为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。为了在统治区出版方便，曾易名 。《红星照耀中国》这部红色经典记录的是作者通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，属于纪实作品，阅读这类作品，最基本的要求是 。
7．（2分）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（填序号），并在横线上写出正确的评价对象。
A．彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。
C．周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
8．（2分）【品细节】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。下面的细节反映出红军内部的什么特点？
这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他“小鬼”，或者可以叫他“同志”，可是，你不能叫他“喂”。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”
这一细节展现红军内部
9．（2分）“红星”为什么能“照耀中国”？请简要结合以下两个语段的内容，说说你的思考。
语段一：你又觉得他身上生长着的那种不同凡响的特质。都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。如果他们的这些“需求”以及促使他们前进的运动，能够推动中国的复兴，那么从历史的纵深处看，他或将成为一位非常伟大的人物。
语段二：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”
10．（4分）古诗词赏析。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列对本诗理解、赏析不正确的一项是
A、这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
B、颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C、开头四句以传说落笔，巧借今昔变化抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
D、诗中多处运用双声词，叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。
（2）诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析它是如何在尾联中表现这种感情。
11．（10分）文言文阅读。
此石经始禹①凿；河中漱广②，夹岸崇深③倾崖返捍④巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往夹遥观者，常若雾露沾人，窥深悸⑤魄。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓若山腾，浚波⑧颓垒，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
（选自 郦道元《河水龙门》
【注】①禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤悸：惊动。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦贔bi：传说中的一种动物，像龟。⑧浚波：大的波浪。⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
（1）解释下列句中加点的词语。
①若坠复倚：
②古之人有言：
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A.夹岸/崇深倾崖返捍/巨石临危
B.夹岸崇深/倾崖返/捍巨石临危
C.夹岸崇深/倾崖返捍/巨石临危
D.夹岸/崇深倾崖返捍巨石/临危
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
其中水流交冲，素气云浮。
（4）文段运用侧面描写来写景，请找出一例并说说其作用。
（5）郦道元的《三峡》和《河水龙门》两文都描写了水，试比较两文描写水的异同。
12．（13分）记叙文阅读。
洒满阳光的晒谷场
①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。
②等母亲用筐箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将筐箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住筐箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在筐箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽斜着，几乎看不到驮禾的人，好似只是禾戽在缓慢地移动，晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？”
⑦看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑧尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
⑨呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑩暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑪翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。
⑫一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑬一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理一那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑭梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收刮的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
（选自《人民日报》2020年9月23日，有删减）
（1）文章以“洒满阳光的晒谷场”为题，有何妙处？
（2）文章是以什么顺序组织材料的？
（3）从描写方法的角度品味文中画线句子的表达效果。
①母亲站在晒簞边，一手攥住管箩的箩沿，一手使劲插着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。
②暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
（4）第⑧段引用谚语，有何作用？
（5）联系生活实际，谈谈你对“有梦想，就有奔头”的理解。
13．（12分）记叙文阅读。
一枚枚扣子上的爱
陈金丽
①我喜欢扣子，我珍藏了不少手工制的扣子。我珍藏的扣子五颜六色，形状各异，有唐装旗袍襻扣、珍珠贝壳纽扣、花彩卡通纽扣……扣子里有故事，扣子里蕴情感，扣子里满是爱，我的故乡就是衣服上的一枚枚扣子。
②小时候，我常见祖母和一群乡邻制扣子的身影，祖母坐在门前的石墩上，把圆箩放在一边，针线在她手里灵活穿梭，像鱼在水里悠闲地游。不一会，一粒光滑饱满的扣子就制作好了，圆箩里的扣子一粒粒增加，租母的笑纹定格在我的记忆里，像一朵盛开的波斯菊。
③一次，我与小伙伴们玩耍后发现衣服上少了一枚扣子，我去找祖母，祖母立即从圆箩里找出一枚扣子为我缝上，她边缝边说：“扣子里有故乡，无论你走到哪里都不要忘了家，都不要忘了家里还有一个人在等你。”我似懂非懂地点点头，并不深究祖母说的话。
④后来，我谈了恋爱，我给男孩讲扣子的故事，男孩把我珍藏的扣子视若珍宝，但男孩很穷，在我犹豫要不要嫁给他时，男孩把上衣的第二颗纽扣摘下交给我。看着男孩满是爱意的眼神，我一下子明白了：第二颗纽扣靠近心脏，他把第二颗纽扣交给我，是要把心交给我。有纽扣情结的我立即被打动了，我同意嫁给男孩，男孩高兴地笑了。
⑤结婚后，我远离了故乡。在新的环境，新的家庭，新的工作单位我活得如鱼得水，人在顺境中是容易得意忘形的，我甚至很长时间都忆不起故乡了。面对我越来越少的电话，祖母说：“只要你过得好就行了。”祖母的话让我越发坦然，也好长时间不再欣赏那些扣子了。
⑥也许我走得太顺，意外来临时让我手忙脚乱。丈夫为救我出了车祸，受了重伤的丈夫心情不好，常常对我恶语相向。我的生活陷入困境中，我给父母打电话，祖母在电话里抢着说：“你忘记那些扣子了吗？不要忘记你老公把心交给你，不要忘记我们都爱你，都在等你，故乡是你永远的家。”
⑦祖母的话让我的记忆如宣泄的洪水一样奔流而出，我拿出那些珍藏的扣子，像看到了我的故乡，像看到了我的祖母和父母，像看到了我的青涩爱情，心里一股暖意涌出。
⑧我把丈夫曾给我的上衣的第二颗扣子拿给他看，我对丈夫说：“你给了我第二颗扣子，我把心也交给了你，我们一起对抗困难好不好？”丈夫抱着我哭了，他说：“车祸后我腿有残疾，心里有重负，但以后我不会这样了，因为我们都把心交给了对方，有这份爱情就够了。”
⑨当我的生活走入正轨后，祖母却去了另一个世界！祖母走后，我在故乡生活了一段时间，乡邻们见到我就会谈起祖母，她们说祖母制作的扣子最好看，又最疼我……我听了泪潸潸，更加思念祖母了。
⑩见我整天郁郁寡欢的样子，一天，母亲把一包纽扣送给我，她说：“这是你奶奶病中给你制作的圆扣，是要你活得通融、豁达、乐观，你不要辜负了祖母的心意。”我看着那一粒粒精致的圆扣，悲伤慢慢挤去，我要好好活下去，这样才对得起祖母。
ㅤㅤ⑪那一枚枚扣子啊，浸满了亲情和爱。每天看看身上的扣子，我活得越发通透，扣子里有美好的寓意，我的人生也因为扣子多姿多彩，而我们都离不开扣子……
（《山西晚报》2021.4.20）
（1）从内容和结构两个方面说说开头第①自然段有何作用。
（2）请自选角度赏析下面的句子。
祖母坐在门前的石墩上，把圆箩放在一边，针线在她手里灵活穿梭，像鱼在水里悠闲地游。
（3）结合文章内容分析“我”记忆中的祖母是怎样的一个形象？
（4）结合下面的材料和本文，说说你对文章第⑪段划线句子的理解。
[材料链接]我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气。如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母。
——节选自胡适的《我的母亲》
四、写作与表达。请从下面两题中任选一题作文。
14．（50分）平凡的你有着大大的能量，迎风而跑，向阳而生，你攀登的样子真好看，不计艰险火速驰援，你担当的样子真好，风雪中背诗词，餐桌旁论时事，你追梦的样子真好看，这一路前浪不息，后浪奔涌，澎湃向前，不负时代。
请以“你努力的样子真好看”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。（2）不少于600字。
15．此时，960万平方公里的土地上生机翻涌，我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望，把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终将铸就新的伟大，准备好了吗？我们一起出发。
——《中国再出发》
请根据你对上述材料的感悟和思考写一篇文章，题目自拟。
要求：（1）请自拟文章题目。（2）立意自定文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。（3）不少于600字。
2022-2023学年湖北省襄阳市谷城县石花镇八年级（上）期中语文试卷
参与试题解析
一、语文知识与运用。
1．（4分）阅读下面文段，然后做题。
时间镌（ ）刻不朽，奋斗成就永恒，当历史的指针指向2022年的金秋十月，矢志复兴的中华民族，行进到关键一程的关键节点。让我们翘（ ）首向着更加开阔的天地进发，奏响“强国复兴有我”的激杨乐章。让我们以梦为马，_____，再创晖煌！
（1）给文中加点字注音。
①镌 juān
②翘 qiáo
（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。
① 杨 改： 扬
② 晖 改： 辉
（3）根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是 B
A.殚精竭虑
B.披荆斩棘
C.任劳任怨
D.锐不可当
【分析】（1）本题考查字音。根据积累作答。“镌”读作“juān”；“翘”读作“qiáo”。
（2）本题考查字形辨析。根据积累作答。“激杨”的“杨”有误，应作“扬”；“晖煌”的“晖”有误，应作“辉”。
（3）本题考查成语的使用。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。由语境可知，这里用“披荆斩棘”合适。
故选：B。
【解答】答案：
（1）①juān ②qiáo
（2）①杨 扬
②晖 辉
（3）B
2．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．“实行垃圾分类处理是襄阳创建全国文明城市的重要举措。”这个句子没有语病。
B．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，出自这本散文集的还有《从百草园到三味书屋》《回忆我的母亲》。
C．苏轼，北宋文学家，“唐宋家”之一，他的《记承天寺夜游》这篇小品文情景交融，意蕴丰富，具有强烈的感染力。
D．“当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”这个句子中加点的词语依次是“名词”“动词”“名词”。
【分析】本题考查病句辨析、词性、文学常识。解答时认真阅读题干，回顾所学完成即可。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《回忆我的母亲》的作者是朱德。
故选：B。
3．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①中国文字在苦风凄雨的近代，曾受到远方列强的嘲笑。
②但是，就在大地即将沉沦的时刻，甲骨文突然出土，而且很快被读懂，告知天下！
③人类的诸多奇迹中，中国文字，独占鳌头。
④那些由字母拼接的西方语言，与炮、毒品和科技一起，包围住了汉字的大地，汉字一度不知回应。
⑤何谓文明的年轮，何谓历史的底气，何谓时间的尊严。
A．①②⑤④③ B．③①④②⑤ C．①④③②⑤ D．③②⑤①④
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】首句是③，写中国文字在人类的奇迹中独占鳌头，引入话题。其次是①，介绍中国文字的近代遭遇。再次是④，进一步写汉在近代的尴尬遭遇。接着是②，转折说明甲骨文的出现。最后是⑤，写甲骨文告知天下的具体内容。
故选：B。
4．（7分）诗文默写。
（1）岂不罹凝寒， 松柏有本性 。（刘桢《赠从弟》）
（2） 馨香盈怀袖 ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（3）庭下如积水空明， 水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4）走进古典诗词，感悟诗人情怀。“烈士暮年， 壮心不已 ”（《龟虽寿》）是曹操老当益壮，自强不息的意志；“ 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）是白居易漫步春光闲情雅致的喜悦；“山随平野尽， 江入大荒流 ”（《渡荆门送别》）是李白乘舟东下远游闯荡的兴奋；“ 牧人驱犊返 ，猎马带禽归”（《野望》）是王绩薄暮时分徘徊田园的孤独。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）松柏有本性
（2）馨香盈怀袖（注意“馨”的书写）
（3）水中藻、荇交横（注意“荇”的书写）
（4）壮心不已 乱花渐欲迷人眼 江入大荒流 牧人驱犊返 （注意“犊”的书写）
二、探究与交流。
5．（8分）五月的花海，时代的芬芳。建团百年，我们以青春之名，赴强国之约。华新中学举办“逐梦好青年，接续向未来”综合性学习活动，请你参与。
（1）【秀•青春面貌】校团委邀请你拟写一条宣传语。请你结合语段中的划线句完成宣传语的上句。
ㅤㅤ新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句： 追求理想彰显爱国精神
下句：传承使命勇做时代先锋
（2）【访•青春榜样】为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。
ㅤㅤ我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定 采访提纲（方案、内容、问题） ，第三步要约定采访时间，第四步再进行 实地（现场）采访。
（3）【燃•青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
ㅤㅤ李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
ㅤㅤ雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
ㅤㅤ当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 用创新和梦想 ， 成就一个强大的中国 。
ㅤㅤ主持人：跨越百年，传承一代代不变的梦想，我们用最好的成绩证明——中国青年，是这个世界上最炫的那一片风景！
（4）【研•青春成才】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。
ㅤㅤ材料一：“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……
ㅤㅤ材料二：青年成才因素调查图
我的结论： 高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。
【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。根据例句以及“追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”概括可得：追求理想彰显爱国精神。
（2）本题考查对采访思路的理解。根据对采访过程的掌握可知，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定采访提纲（方案、内容、问题），第三步要约定采访时间，第四步再进行实地（现场）采访。
（3）本题考查句子仿写。结合例句可知，形式是“用什么做什么”，比如用努力和奋斗，成就一个伟大的中国。用创新和梦想，成就一个强大的中国。
（4）本题考查图文转换能力。结合“只要祖国需要，我当然愿意”“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”以及统计表中的数据可知，高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。家国情怀和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。
【解答】答案：
（1）示例：追求理想彰显爱国精神
（2）示例：采访提纲（方案、内容、问题） 实地（现场）采访
（3）示例一：用创新和梦想，成就一个强大的中国。
示例二：用努力和奋斗，成就一个伟大的中国。
（4）示例一：高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。
示例二：家国情怀和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。
三、阅读与鉴赏。
6．（2分）学校开展“整本书阅读”系列活动，阅读后完成下列任务。
【识名著】《红星照耀中国》这本录了1936年6月至10月在以 延安 为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。为了在统治区出版方便，曾易名 《西行漫记》 。《红星照耀中国》这部红色经典记录的是作者通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，属于纪实作品，阅读这类作品，最基本的要求是 清楚地把握作品所写的事实 。
【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加•所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【解答】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《红星照耀中国》为了在统治区出版方便，曾易名《西行漫记》。本录了1936年6月至10月，在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。
答案：
延安《西行漫记》清楚地把握作品所写的事实
7．（2分）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（填序号），并在横线上写出正确的评价对象。
A．彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。
B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。
C．周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
【分析】《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。
【解答】本题考查名著人物形象的识记。根据阅读原著积累，A、C项对人物评价是正确的。B项不是对徐海东的评价，而是对的评价。
答案：
B
8．（2分）【品细节】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。下面的细节反映出红军内部的什么特点？
这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他“小鬼”，或者可以叫他“同志”，可是，你不能叫他“喂”。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”
这一细节展现红军内部 人人平等。
【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加•所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【解答】本题考查名著内容理解与分析。“这里什么人都是同志”反映了红军内部人人平等的特点。这一特点可从红军将领对战士的关心爱护看出。还有打仗时红军军官习惯说的：“弟兄们，跟我来！”而不是说：“弟兄们，向前冲！”也体现了这一点。
答案：
人人平等。
9．（2分）“红星”为什么能“照耀中国”？请简要结合以下两个语段的内容，说说你的思考。
语段一：你又觉得他身上生长着的那种不同凡响的特质。都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。如果他们的这些“需求”以及促使他们前进的运动，能够推动中国的复兴，那么从历史的纵深处看，他或将成为一位非常伟大的人物。
语段二：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”
【分析】《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【解答】本题考查对名著的理解分析能力。此题要求结合两个语段的内容作答。由“都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声”“这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切”“都绝不承认失败”等语句可概括出答案。
答案：
示例：中国党领导的中国是为“千百万中国民众，特别是农民的迫切需求”“发声”，“能够推动中国的复兴”；千千万万青年人热情经久不衰，希望始终如一，乐观情绪令人惊诧，绝不承认失败，一定会取得最终的胜利。
10．（4分）古诗词赏析。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列对本诗理解、赏析不正确的一项是 B
A、这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
B、颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C、开头四句以传说落笔，巧借今昔变化抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
D、诗中多处运用双声词，叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。
（2）诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析它是如何在尾联中表现这种感情。
【分析】这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，颈联中“萋萋”一词写出鹦鹉洲上草木繁盛的景象。并非“连天的衰草凄清荒芜”。
故选：B。
（2）本题考查对诗句的理解。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁？诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
答案：
（1）B
（2）“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，用“日暮”怀归乡之情，用“烟波”浩渺的长江烘托愁思之悠长难尽。将“乡愁”之情与“日暮””烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
译文
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
11．（10分）文言文阅读。
此石经始禹①凿；河中漱广②，夹岸崇深③倾崖返捍④巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往夹遥观者，常若雾露沾人，窥深悸⑤魄。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓若山腾，浚波⑧颓垒，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
（选自 郦道元《河水龙门》
【注】①禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤悸：惊动。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦贔bi：传说中的一种动物，像龟。⑧浚波：大的波浪。⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
（1）解释下列句中加点的词语。
①若坠复倚： 偎依
②古之人有言： 的
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 C
A.夹岸/崇深倾崖返捍/巨石临危
B.夹岸崇深/倾崖返/捍巨石临危
C.夹岸崇深/倾崖返捍/巨石临危
D.夹岸/崇深倾崖返捍巨石/临危
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
其中水流交冲，素气云浮。
（4）文段运用侧面描写来写景，请找出一例并说说其作用。
（5）郦道元的《三峡》和《河水龙门》两文都描写了水，试比较两文描写水的异同。
【分析】译文：
传说中这块石头当初是大禹所凿，河疲乏被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的鼹（古时一种动物），波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。
【解答】（1）本题题考查文言实词翻译。
①句意：好像要坠落下来却又偎依在山崖上，倚，偎依；
②句意：古人曾经说过的。之，的。
（2）本题考查文言断句。
句意：两岸高深，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下。
断句为：夹岸崇深/倾崖返捍/巨石临危。
故选：C。
（3）本题考查文言句子翻译。
重点词：交，交汇；冲，冲击；素，白色。
句意：龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
（4）本题考查文章描写作用。
从文中可以找出“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”意思为“在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉”用水流激起的雾气之中，行人惊心动魄的感受，表现出瀑布水流湍急，雾气很大的特点，这就是侧面描写。文中的“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”意思为“我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上”作者是用四匹马拉的车也绝对撵不上竹筏下龙门的速度来表现水流的湍急，这也可以看出是侧面描写。
（5）本题考查文章比较阅读。
从《三峡》中的“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，和文章中的“河中漱广，夹岸崇深”“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”他们都写出了江水水势大、水流湍急的共同特点。《三峡》中的“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，写出了春冬之时，江水清澈的特点，而《河水龙门》则没有描写江水的这一特点。
答案：
（1）①偎依；
②的。
（2）C
（3）龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
（4）“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”是侧面描写，作用是：突出水流急，水雾大。
“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”是侧面描写，作用是：突出水的湍急。
（5）相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。
12．（13分）记叙文阅读。
洒满阳光的晒谷场
①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。
②等母亲用筐箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将筐箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住筐箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在筐箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽斜着，几乎看不到驮禾的人，好似只是禾戽在缓慢地移动，晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？”
⑦看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑧尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
⑨呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
⑩暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑪翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。
⑫一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑬一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理一那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
⑭梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收刮的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
（选自《人民日报》2020年9月23日，有删减）
（1）文章以“洒满阳光的晒谷场”为题，有何妙处？
（2）文章是以什么顺序组织材料的？
（3）从描写方法的角度品味文中画线句子的表达效果。
①母亲站在晒簞边，一手攥住管箩的箩沿，一手使劲插着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。
②暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
（4）第⑧段引用谚语，有何作用？
（5）联系生活实际，谈谈你对“有梦想，就有奔头”的理解。
【分析】本文以时间为顺序，以“洒满阳光的晒谷场”为线索组织材料，叙事抒情，回忆了“我”和母亲在晒谷场做的五件事，赞美了母亲勤劳淳朴、热爱劳动、善于教导孩子、重视劳动过程、珍视劳动成果品格。
【解答】（1）本题考查标题作用分析。标题概括了文章的主要内容，是文章的线索，文章围绕晒谷场写出农人的日常生活；“阳光”既指自然界阳光，也蕴含着人们积极乐观的生活态度，对美好生活的希望，暗含文章主旨；标题语言生动，富有诗意，激发读者阅读兴趣。
（2）本题考查文章写作顺序分析。文章以时间为顺序，以“洒满阳光的晒谷场”为线索组织材料，叙事抒情，全文思路清晰，结构完整。
（3）本题考查句子赏析。
①运用了动作描写，“攥““拍”等字，生动形象地写出母亲的勤劳能干和对粮食的珍惜。
②“暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起”运用环境描写。描写了清晨山间云雾缭绕的景色，乡村鸡鸣狗吠的生活气息，渲染了乡村静谧、祥和、美好的氛围。
（4）本题考查引用作用分析。作者引用谚语，说明这是经过人民群众实践检验了的，是生活经验的总结。不仅突出母亲对劳动过程的重视和对劳动成果的珍视，也增添了文章的乡土气息。可以使语言通俗易懂，文章更加生动形象。
（5）本题考查句子理解。这是一道开放性试题，答案不唯一。“有梦想，就有奔头”的关键词在于“梦想”两字，要以梦想为中心进行叙述。
答案：
（1）标题概括了文章的主要内容，是文章的线索，贯穿全；“阳光”既指自然界阳光，也蕴含着人们积极乐观的生活态度，对美好生活的希望，暗含文章主旨；标题能激发读者阅读兴趣。
（2）时间顺序
（3）①通过对母亲的动作和心理描写，形象地刻画出母亲对粮食的珍惜。
②环境描写，描写了清晨山间云雾缭绕的景色，渲染了乡村静谧、美好的氛围。
（4）不仅突出母亲对劳动过程的重视和对劳动成果的珍视，也增添了文章的乡土土气息。
（5）示例：人的生活目标都是自己给自己的，只有努力才会有希望才会有奔头。我们都不要放弃，拥有梦想的生活才有意义。
13．（12分）记叙文阅读。
一枚枚扣子上的爱
陈金丽
①我喜欢扣子，我珍藏了不少手工制的扣子。我珍藏的扣子五颜六色，形状各异，有唐装旗袍襻扣、珍珠贝壳纽扣、花彩卡通纽扣……扣子里有故事，扣子里蕴情感，扣子里满是爱，我的故乡就是衣服上的一枚枚扣子。
②小时候，我常见祖母和一群乡邻制扣子的身影，祖母坐在门前的石墩上，把圆箩放在一边，针线在她手里灵活穿梭，像鱼在水里悠闲地游。不一会，一粒光滑饱满的扣子就制作好了，圆箩里的扣子一粒粒增加，租母的笑纹定格在我的记忆里，像一朵盛开的波斯菊。
③一次，我与小伙伴们玩耍后发现衣服上少了一枚扣子，我去找祖母，祖母立即从圆箩里找出一枚扣子为我缝上，她边缝边说：“扣子里有故乡，无论你走到哪里都不要忘了家，都不要忘了家里还有一个人在等你。”我似懂非懂地点点头，并不深究祖母说的话。
④后来，我谈了恋爱，我给男孩讲扣子的故事，男孩把我珍藏的扣子视若珍宝，但男孩很穷，在我犹豫要不要嫁给他时，男孩把上衣的第二颗纽扣摘下交给我。看着男孩满是爱意的眼神，我一下子明白了：第二颗纽扣靠近心脏，他把第二颗纽扣交给我，是要把心交给我。有纽扣情结的我立即被打动了，我同意嫁给男孩，男孩高兴地笑了。
⑤结婚后，我远离了故乡。在新的环境，新的家庭，新的工作单位我活得如鱼得水，人在顺境中是容易得意忘形的，我甚至很长时间都忆不起故乡了。面对我越来越少的电话，祖母说：“只要你过得好就行了。”祖母的话让我越发坦然，也好长时间不再欣赏那些扣子了。
⑥也许我走得太顺，意外来临时让我手忙脚乱。丈夫为救我出了车祸，受了重伤的丈夫心情不好，常常对我恶语相向。我的生活陷入困境中，我给父母打电话，祖母在电话里抢着说：“你忘记那些扣子了吗？不要忘记你老公把心交给你，不要忘记我们都爱你，都在等你，故乡是你永远的家。”
⑦祖母的话让我的记忆如宣泄的洪水一样奔流而出，我拿出那些珍藏的扣子，像看到了我的故乡，像看到了我的祖母和父母，像看到了我的青涩爱情，心里一股暖意涌出。
⑧我把丈夫曾给我的上衣的第二颗扣子拿给他看，我对丈夫说：“你给了我第二颗扣子，我把心也交给了你，我们一起对抗困难好不好？”丈夫抱着我哭了，他说：“车祸后我腿有残疾，心里有重负，但以后我不会这样了，因为我们都把心交给了对方，有这份爱情就够了。”
⑨当我的生活走入正轨后，祖母却去了另一个世界！祖母走后，我在故乡生活了一段时间，乡邻们见到我就会谈起祖母，她们说祖母制作的扣子最好看，又最疼我……我听了泪潸潸，更加思念祖母了。
⑩见我整天郁郁寡欢的样子，一天，母亲把一包纽扣送给我，她说：“这是你奶奶病中给你制作的圆扣，是要你活得通融、豁达、乐观，你不要辜负了祖母的心意。”我看着那一粒粒精致的圆扣，悲伤慢慢挤去，我要好好活下去，这样才对得起祖母。
ㅤㅤ⑪那一枚枚扣子啊，浸满了亲情和爱。每天看看身上的扣子，我活得越发通透，扣子里有美好的寓意，我的人生也因为扣子多姿多彩，而我们都离不开扣子……
（《山西晚报》2021.4.20）
（1）从内容和结构两个方面说说开头第①自然段有何作用。
（2）请自选角度赏析下面的句子。
祖母坐在门前的石墩上，把圆箩放在一边，针线在她手里灵活穿梭，像鱼在水里悠闲地游。
（3）结合文章内容分析“我”记忆中的祖母是怎样的一个形象？
（4）结合下面的材料和本文，说说你对文章第⑪段划线句子的理解。
[材料链接]我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气。如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母。
——节选自胡适的《我的母亲》
【分析】这篇文章主要讲述了“我”喜欢珍藏扣子，成家立业后“我”一路顺风顺水，减少了和家长的联系。意外发生后想到了故乡和家人，在家人的鼓励下，“我”感受的生活的美好和家人深情的爱。这篇文章语言朴素，但处处流露着真情实感。
【解答】（1）本题考查内容和结构作用。解答此类题目，要认真研读文章内容，进行梳理归纳。
“我喜欢扣子，我珍藏了不少手工制的扣子。我珍藏的扣子五颜六色，形状各异，有唐装旗袍襻扣、珍珠贝壳纽扣、花彩卡通纽扣……扣子里有故事，扣子里蕴情感，扣子里满是爱，我的故乡就是衣服上的一枚枚扣子”这段话开门见山，直抒胸臆，直接写出作者喜欢珍藏扣子。同时引出下文，为下文情节开展做好铺垫。
（2）本题考查句子赏析。解答此类题目，要结合句意，从写作手法角度进行分析。
“祖母坐在门前的石墩上，把圆箩放在一边，针线在她手里灵活穿梭，像鱼在水里悠闲地游”这句话运用比喻的修辞手法，把针线穿梭比作鱼在水里游，生动形象的写出祖母高超的手工活，表达了作者对祖母的赞美之情。
（3）本题考查对人物形象的考查。解答此类题目，要结合文章内容，提炼信息。
“针线在她手里灵活穿梭，像鱼在水里悠闲地游”说明祖母手工活技术高超，如鱼得水。“扣子里有故乡，无论你走到哪里都不要忘了家，都不要忘了家里还有一个人在等你”告诫“我”不要忘记家乡和亲人。“这是你奶奶病中给你制作的圆扣，是要你活得通融、豁达、乐观，你不要辜负了祖母的心意”“我”虽然不在祖母身边，但是祖母深深的爱着“我”。
（4）本题考查对句子的理解。解答此类题目，要分析题干，结合材料。
“每天看看身上的扣子，我活得越发通透，扣子里有美好的寓意，我的人生也因为扣子多姿多彩，而我们都离不开扣子”祖母病中给“我”制作的圆扣，希望“我”活得通融、豁达、乐观，“我”不应该辜负了祖母的心意。材料中“如果我学得了一丝一毫的好脾气。如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母”说明“我”深受慈母的影响，学得了好脾气，学得了待人接物的和气，学得了宽恕人，体谅人。
答案：
（1）从内容来看直接写出作者喜欢珍藏扣子，点明主要内容；从结构来看开门见山，直抒胸臆，引出下文，为下文情节开展做好铺垫。
（2）运用比喻的修辞手法，把针线穿梭比作鱼在水里游，生动形象的写出祖母高超的手工活，表达了作者对祖母的赞美之情。
（3）祖母是一个手工活高超、疼爱着孙女、告诉后代不要忘记家乡，不要忘记亲人。
（4）通过祖母病中给“我”制作的圆扣，希望“我”活得通融、豁达、乐观，“我”不应该辜负了祖母的心意。
四、写作与表达。请从下面两题中任选一题作文。
14．（50分）平凡的你有着大大的能量，迎风而跑，向阳而生，你攀登的样子真好看，不计艰险火速驰援，你担当的样子真好，风雪中背诗词，餐桌旁论时事，你追梦的样子真好看，这一路前浪不息，后浪奔涌，澎湃向前，不负时代。
请以“你努力的样子真好看”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。（2）不少于600字。
【分析】这是一篇命题作文。本篇习作要求以“你努力的样子真好看！”为题进行创作；我们可将文题作为文章中自己评价他人或他人评价自己的话；“你”既可以指自己，也可以指自己的家人、同学等；“努力的样子”是为梦想拼搏的样子，为了生活拼尽全力的样子；“真好看”是对“你努力的样子”的评价，是对“你”的肯定。可围绕“奋斗、拼搏、努力”的角度立意。本篇习作适合写成记叙文。可围绕自己或周边的人为梦想不断努力的事例选材，体现其执着进取，不懈追求的精神。开篇直接叙事，如：体型偏胖的自己向来体侧不及格，为了迎战中考，初三一年，坚持锻炼，体侧成绩终于“光彩”起来；同桌为了实现自己的文学梦，注重观察生活，经常阅读书籍，我不禁感叹：“你努力的样子，真好看！”等等，将文题自然地融入文本，体现对努力的人的肯定与赞赏，结尾通过体现自身成长或表达感悟来深化中心。
【解答】
你努力的样子真好看！
美，无处不在。外表美是一种美，内心美也是一种美；帮助别人是一种美，宽容待人也是一种美……当然，自己的努力也是一种美。
在我六岁的时候，我开始喜欢上了钢琴，它的声音高低起伏，婉转动听。我刚开始学还觉得挺新鲜，可一年后就面临着考级的问题。要考级就要背曲谱，三四首曲子要背，可我最讨厌的就是背。我在那时甚至想过要放弃，结束这个特长的学习，可在妈妈的鼓励下，我决定暂时先把考级考过后再决定要不要继续学下去。
钢琴考级安排在暑假里。为了迎战考试，暑假里我几乎每天都在家里呆着；为了顺利通过考试，我几乎是一门心思地背曲子。在考级的前几天，我虽然把所有的曲子都背熟了，但是还感觉心里不踏实，有压力，我在心里暗暗地鼓励自己：相信自己，加油，我最棒！到了考级来临的那一刻，我信心满满地把考试的几首曲子弹了一遍，当然也为自己捏了一把汗，第一次考级就这样紧张而又迅速地结束了。经过激动而又漫长的一个月等待时间，考级结果出来了，我居然考级通过了！我欣喜若狂，拿着证书那一刻我满满的荣誉感。
有了第一次考级的经验，就有了第二次的信心，我决定要一直学钢琴。我不会再像以前一样感觉练钢琴是枯燥乏味的，而是感觉钢琴声音是悠扬悦耳的。我觉得弹钢琴是一种兴趣爱好，而钢琴反倒更像是自己的好朋友。不开心的时候，我弹一曲，即使它不是人，它也能体会到我的悲伤。开心的时候弹一曲，它好像也能感受到我的开心。在我眼里，钢琴更像是我的一个知心朋友。
因为努力，才让我有了学下去的动力；因为努力，才让我多了一位知心朋友；因为努力，才让我知道：你的样子，真好看！
15．此时，960万平方公里的土地上生机翻涌，我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望，把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终将铸就新的伟大，准备好了吗？我们一起出发。
——《中国再出发》
请根据你对上述材料的感悟和思考写一篇文章，题目自拟。
要求：（1）请自拟文章题目。（2）立意自定文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。（3）不少于600字。
【分析】这是一道材料作文。根据材料内容可以提炼为“再出发”为话题的作文。从理想追求方面引导考生对人生进行思考，更具哲理性和人文性。再次出发是一种行动，是一个值得寻味的生活现状。人生路上会遇到很多困难、挫折和灾难，我们即使取得了一些成功，也只是“万里长征”走完的第一步，今后的路还很长。人生路上也有许多的转折点、里程碑和加油站，需要我们在人生驿站进行冷静思考，积蓄力量，补充能源，等待时机，然后再次出发。可以立意为：“初中毕业之后再出发”（时间）、“夺冠之后再出发”（事件）、“风雨之后再出发”（比喻）等。“再出发”是一种行动，谁在行动并没有限定，可以是一个人，包括自己和别人，也可以是一个集体、一个民族、一个国家等。
【解答】
重整行装再出发
经过狂风暴雨的吹打，小树没有拒绝长大；经过刻骨铭心的疼痛，老鹰没有放弃飞翔；经过无情命运的摧残，莫扎特没有丢弃梦想。那么我们又有什么理由在经历挫折与磨难之后一蹶不振甚至与尘世告别？不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？所以请重整行装，再次出发。
每一个人成功的背后都有一段心酸的往事，每一个辉煌的现在都有些许不忍回首的过往。曾两获诺贝尔奖的居里夫人也有段辛酸的往事——16岁的波兰姑娘玛利亚到某贵族家里当家庭教师以挣取上大学的费用。两年后，却与这家的长子卡西米尔相恋，而且私定终身。可不料由于门第不同，遭到了卡西米尔父母的坚决反对，而懦弱的卡西米尔屈服了。玛利亚痛苦万分，准备“同尘世告别“，但最终凭着坚强的意志控制住了自己。她将个人的不幸化为献身更大目标的动力，化为教育培养当地贫苦孩子的善心和只身赴巴黎求学的勇气。后来，她成功了，她真的成功了。
再难过的坎儿也不可以成为我们退缩的理由，困难与挫折都是转瞬即逝的。不要被一些暂时停留在身边的磨难吓倒、打败。一次失败，一时不如意，就请重整行装，重新出发。
尼克•胡哲生来就长了畸形的胳膊和腿，甚至有人觉得是怪物。可是他并没有因此而颓废，放弃生命，反而比我们更积极，更乐观。一些身体不健全的都尚且如此，那我们呢？
小树接受了雨的洗礼，会更加茁壮的成长；老鹰经历了彻骨的疼痛，会飞得更高、更远。
不要埋怨命运的不公，不要抱怨旅途的艰辛。失败了，不要紧，再次出发。遇到困难了，没关系，勇往直前。重整行装，将背包里的烦恼，不愉快，阴霾统统卸下；带着自信、乐观、愉快上路。下载本文
