高中英语说课评价标准
| 项目 | 评价标准 | 权重 | 得分 |
| 教材与教学目标分析 | 1.依照大纲精神整体分析教材内容。 2.根据教学内容并结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析。 3.确定教材重点、难点。 | 20% | |
| 教师基本功 | 1.语言表达准确；语汇丰富、生动；语音、语调 正确，语流顺畅。 2.书写规范；板书布局合理，重点突出；简笔画简洁、生动，充分展现主题内容。 3.说课姿态自然大方，体态动作恰当得体。 | 25% | |
| 教学过程 设计与展示 | 1.结合教材内容整体设计教与学。 2.突出重点、突破难点。 3.合理运用课堂教学资源并能有效辅助教学。 4.师生活动多样，学生充分参与、求知欲强。 5.教学环节层次清楚、过渡自然。 6.能较客观地预估教学效果。 | 40% | |
| 多媒体运用能力 | 能够结合教学内容设计并制作课件，操作娴熟。 | 10% | |
| 创新设计 | 1、教学设计有新意。 2、说课某一方面有独到之处。 | 5% |
