班级：    姓名：    满分：100分   考试时间：90分钟

niǎo  shòu   wéi  kànɡ    suǒ  mén     jì  rán      qū  fú

bēi cǎn       jìng pèi       tiě huán      fèn nù       huò  dé      

二、比一比，再组词。（10分）

宗（______）   骷（______）   兑（______）   河（______）

棕（______）   枯（______）   总（______）   呵（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

呼（____）唤（____）  人（_____）鼎（_____） 窃窃（____） （____）

随（____）而（____）  各显（_____）（_____）  上（____）入（____）

(1)像画波浪线这样描写声音的词语还有:____________、____________。

(2)读画“__”的词语，我想到了《西游记》中的____________ (填人物)。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

不是……而是……    不但……而且……   

虽然……但是……    是……还是……

（1）我们的教室（_______）宽敞，（_______）明亮。

（2）（______）敌人砍断了他的半边膀子，（______）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。

（3）真正的强者在困难面前（______）畏缩不前，（______）知难而进。

期望  盼望 渴望

（4）我们不应该辜负老师和父母的（___________）。

（5）我（__________）早日回到祖国的怀抱。

（6）在等待与（__________）中，春天终于来了。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

小鸟要走的消息传遍森林。(改为比喻句)

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2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)

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3.小鸟凝视着江面。(扩句)    

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4.我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话合成一句话)

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5.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。(改为反问句)

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六、阅读短文，回答问题。（15分）

抬起头来做人

那一年,那个小男孩,不过岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”

第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1．联系上下文,理解词语。

(1)量力而为:_______________________________________________________

(2)自卑:___________________________________________________________

2．小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?

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3．妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_________________________________________

4．第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?

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5．学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。_____________________________________________

七、习作。（20分）

在生活和学习中,你一定得到过别人的帮助或者帮助过别人,选择其中的一件事情,写下“　　　　的一幕”。先把题目补充完整,如“难忘”“感人”“温馨”等,再写习作,要写出真情实感,350字左右。

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参：

一 

鸟兽  违抗   锁门  既然  屈服   

悲惨  敬佩  铁环   愤怒  获得

二 

宗教    骷髅    兑现    河边    棕色    枯萎    总数    呵护    

三 

风    雨    声    沸    私    语    遇    安    神    通    天    地    锣鼓喧天    震耳欲聋    孙悟空    

四 

1、不但    而且    2、虽然    但是    3、不是    而是    4、期望    5、渴望    6、盼望    

五 

1.小鸟要走的消息像风一样很快传遍森林。 

2.老人注视着海鸥们。 

3.美丽的小鸟静静地凝视着宽阔的江面。 

4.只有我们坚持植树造林，才能使这个地方变成绿色公园。 

5.难道乡村的孩子不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的吗？（乡村的孩子怎能不知道那是母亲辛辛苦苦挣来的呢？

六 

1．    根据自己的实际能力来做事或出力。    自己感觉不如人,过低地估计了自己。    

2．他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。

3．因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。

4．因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。

5．尽力就行,捐的意义应在于此。下载本文