首先我们来梳理一下中国的朝代，帮助大家以后的学习

　　尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。

　　秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

1.我国第一部诗歌总集是《     》.第一部语录体儒家经典是《     》

2."四书五经四书"|指《   》 《    》 《    》 《    》，

"五经"指《   》 《    》 《    》 《    》 《   》

3.我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（    ），他的代表作《  》为我国第一首长篇抒情诗。

4.女娲造人、女娲补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、鲧禹治水这些神话故事中解释自然现象的有（   ） 、（    ）、 （     ）；反映人类同自然斗争的有（    ）、（    ）、（    ）；反映社会斗争的有（    ）。

5.春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（   ）学派的代表人物，名（   ），字（   ），他不仅是一位思想家，还是一位（   ）家。

6.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（  ）撰写的《  》，被（  ）誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，与司马光的《    》并称"史学双壁"

7. 汉赋四大家：（  ）、扬雄、（  ）、张衡

8、我国第一部断代体通史是《    》，作者是东汉的（  ）

9、西汉文章两司马指的是（   ）、（     ）

　魏晋南北朝时期

10.我国第一位女诗人是（  ）。

11.乐府双壁指的是《    》、《     》加上《     》为乐府三绝。

12.建安"三曹"指的是(      )、(       )、(      )，"七步之才"这个成语就是由（  ）的《   》诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？　　             

13. 魏晋南北朝诗人，被钟嵘《诗品》称为"古今隐逸诗人之宗"的是 （   ），你能写出一个他的作品的名字么？

14.初唐四杰指（   ）、（   ）、（   ）、（   ）

15."李杜文章在，光芒万丈长"，这里的"李杜"指的是（    ）和（   ）。他们分别被尊称为（    ）和（    ）。

16.唐宋家指的是唐宋（  ）家。他们分别是唐代古文运动的倡导者（  ）和（   ）以及宋代的欧阳修、（  ）、（   ）、（   ）、王安石、（   ）。

17.中国文学史上的"大李杜"是指李白和杜甫，你知道"小李杜"指哪两位么？

18.第一位女词人，亦称"三瘦词人"的是宋代的（  ）。

19.唐代诗人雅号：例如李白--诗仙   杜甫--诗圣

　　王维--（  ） 刘禹锡--（  ）

　　李贺--（  ） 白居易--（  ）

20."一门父子三词客，千古文章四大家"你知道这"三词客""四大家"指的是谁么？　　

21.宋词主要分为（  ）派和（  ）派。前者的代表人物主要有（  ），后者的代表人物主要有（  ）。

22.苏子瞻云："子美之诗,退之之文,鲁公之书,皆集大成者也。"从这句话中，我们可以看出苏轼对（     ）的诗、（      ）的文、（      ）的书法皆有较高的评价

23.我国诗歌史上的双子星座是（       ）和（       ）。（这道题学生应该可以猜出来的）

24 .唐代边塞诗派的代表人物有（   ）、（  ）等；山水田园派的代表人物有（   ）、（   ）等。

25.中国文学史上有许多的"圣"：至圣--（   ）、亚圣--（    ）、

诗圣--（    ）、词圣--（    ）、文圣--（    ），七绝圣手--（     ）

26.元曲四大家指（  ）、（   ）、（   ）、（   ）

27.我国第一篇讽刺小说是（   ）的《   》

28. （   ）有"曲状元"之美誉。

29. 我国古典小说四大名著是《        》、《         》、《          》、《         》。

30."鬼狐有性格，笑骂成文章。"是老舍对《    》这部文学作品的评价，它的作者是（  ）    　31.我国第一部浪漫主义神话小说是《     》。

32.关于"四"

　文房四宝：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）

　国画四君子：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）

　文人四艺：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）

　中国古代四大发明：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）

33.古代年龄称谓

垂髫-- （  ）  束发--（  ）  弱冠--（  ） 而立--（  ） 不惑--（   ）

知命--（   ）  花甲--（   ） 古稀--（  ） 耄耋（mào dié）--（  ）

期颐--（   ）

34.《少年闰土》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》的作者都是（   ），他原名（    ），被人民称作"      "。

35. "他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的"一"字。"这是一段关于作家（   ）的外貌描写。

拓展关于鲁迅的顺口溜  ：

　　 鲁迅原名周树人，擅长小说兼散文；

《呐喊》《彷徨》小说集。《朝花夕拾》属散文

36.两篇《狂人日记》的作者分别是的（      ）和中国的（      ）。

37.第一位开拓"童话园地"的作家是（       ）。

38.被称为"世纪老人"、"文学祖母"的儿童文学作家是（     ），请写出一部她的代表作（       ）（注：如此处是括号，答案一定要加书名号）

39.冰心的诗集《   》和《    》 被茅盾称为"繁星格"、"春水体"。

40、《养花》、《草原》的作者是(       )  ,原名（     ），被誉为"         "，而著名作家鲁迅却被称作"        "。

41、他的作品具有浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默。他就是"京味小说"的开创者（      ）

　 老舍原名舒庆春，小说话剧集一身；

　《骆驼祥子》传佳话，《四世同堂》美名扬。

　 两篇心中记，话剧《茶馆》负盛名。

42.关于三部曲

　（    ）作家的"爱情三部曲"《    》《     》《     》

　（    ）作家的"激流三部曲"《    》《     》《     》

　（    ）作家的"农村三部曲"《    》《     》《     》

　（    ）作家的"自传三部曲"《    》《     》《     》

43.中国现代史上最早写童话的作家是（      ）

44.《       》是现当代第一部白话文小说。

45.（      ）是希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰；（      ）是希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，又常以手持弓箭的少年形象出现。

46."一千个读者就有一千个哈姆雷特"，哈姆雷特这个人物形象出自于英国伟大的剧作家和诗人（      ）的《      》

47.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名小说家（      ）

48.英国著名的侦探小说家，也是世界上最负盛名的侦探小说家（    ）的代表作《         》，从问世到如今,已经有一百多年的历史了,但仍然受到一代又一代侦探小说迷的热烈追捧。

49.大仲马和小仲马的关系是（    ） A 兄弟  B父子  C叔侄  D朋友

50.分别写出一部大仲马和小仲马的代表作

　　大仲马--《       》

　　小仲马--《       》

51.大文豪（   ） 的《战争与和平》被称为空前最伟大的小说。

52.（    ）被称为"法兰西的莎士比亚"，有代表作《巴黎圣母院》等。

53.《海底两万里》中的出现在海中的"怪物"是（   ） A珊瑚礁  B潜水艇  c巨石  D外星人

54.凡尔纳科幻三部曲包括《 格兰特船长的儿女》、《       》和《神秘岛》

55.勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家，《简爱》的作者是（     ）  A夏洛蒂·勃朗特   B安妮·勃朗特  C艾米丽·勃朗特

56.有天夜里，一个小偷爬进了巴尔扎克的房间，在他的书桌里乱摸。巴尔扎克被响声惊醒了，他悄悄爬起来，点亮了灯，十分平静地笑着说：："亲爱的，别找了，我白天在书桌里都不能找到钱，现在天黑了，你更别想找到了。"

从这则故事故事中，我们能看出巴尔扎克（     ）的特点，但 生活如此困窘的他却用毕生的时间完成了《        》，    共91部小说，是文学史上罕见的丰碑。

57、小男孩安利柯是意大利作家亚米契斯的《      》中的主要人物

58、《   》是法国杰出作家法布尔的传世佳作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

59.世界三大短篇小说巨匠指（      ）、（        ）和（       ）三位作家。

60.一身戎马的拿破仑曾随身携带歌德的成名作《        》，并阅读七次之多。

　　答案：

1.《诗经》、《论语》

2."四书"：《大学》《中庸》《论语》《孟子》、《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

3.屈原 《离骚》

4.解释自然现象的有：女娲补天、女娲造人、盘古开天地

反映人类同自然斗争的有：后羿射日、精卫填海、鲧禹治水

　　反映社会斗争的有：黄帝战蚩尤

5.儒家 丘  仲尼  教育

6.司马迁《史记》  鲁迅 《资治通鉴》

7.司马相如、班固

8.《汉书》 班固

　9.司马迁、司马相如

　  10.蔡琰（文姬）

　  11.《孔雀东南飞》《木兰辞》（《木兰诗》） 《秦妇吟》

    12.曹操、曹丕、曹植、曹植 《七步诗》 曹冲

13.陶渊明 《归园田居》《饮酒》《桃花源记》……

14.王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王

15.李白、杜甫 诗仙 诗圣

16.散文 韩愈 柳宗元  苏洵  苏轼 苏辙 曾巩

　17.李商隐和杜牧

18.李清照

　19.王维--诗佛  刘禹锡--诗豪　李贺--诗鬼  白居易--诗魔

　20 "三词客"指的是：苏洵、苏轼、苏辙

　　"四大家"指的是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼

　　21.   豪放派、婉约派  苏轼 （辛弃疾） 柳永（李清照）（后两问答案不唯一）

22.杜甫 韩愈 颜真卿

　23.李白 杜甫（这两个人至于整个诗歌史实在是太重要了）　

24.边塞诗派：王昌龄、高适、王之涣、岑参（答案不唯一）

　山水田园：王维、孟浩然、韦应物、柳宗元（答案不唯一）

25.孔子 孟子 杜甫 苏轼 欧阳修 王昌龄

26.关汉卿、马致远、白朴、郑光祖（有一个姓"郑"的人骑着一匹"白""马"去闯"关"）

　27.吴敬梓《儒林外史》

28. 马致远

29.《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》

　30.《聊斋志异》（《聊斋》） 蒲松龄

31.《西游记》

　32.　文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚

　　国画四君子：梅 兰 竹 菊

　　文人四艺：琴 棋 书 画

　　中国古代四大发明：指南针、造纸术、火药、活字印刷术

　33.　垂髫-- （ 童年 ）  束发--（15岁  ）  弱冠--（  20岁） 而立--（30岁  ） 

不惑--（ 40岁  ）　　知命--（   50岁）  花甲--（   60岁） 古稀--（70岁  ）

 耄耋（mào dié）--（ 十岁 ）　　期颐--（  百岁 ） 

　34.鲁迅   周树人  " 民族魂  "

　35.鲁迅

　36.果戈里  鲁迅

　37.叶圣陶

　 38、冰心   《小桔灯》等

　39、《繁星》和《春水》

40.老舍  舒庆春  "人民艺术家""民主魂"

　41.老舍

42.（   巴金 ）作家的"爱情三部曲"《 雾    》《  雨  》《 电  》

　　（  巴金  ）作家的"激流三部曲"《  家  》《  春   》《  秋 》

　　（   茅盾 ）作家的"农村三部曲"《 春蚕》《  秋收 》《残冬 》

　　（   高尔基 ）作家的"自传三部曲"《  童年  》《  在人间   》《  我的大学   》

　43.叶圣陶

　44.《狂人日记》

45.宙斯 阿波罗

　46.莎士比亚 《 哈姆雷特》

　47.  笛福 

48. 柯南道尔《福尔摩斯探案》

　49.B

　50.大仲马--《山伯爵》、《三个火手》等

　　小仲马--《茶花女》

   51.托尔斯泰

　52.雨果

　53.B

　54.《海底两万里》

　55.A

　56.贫困（最大的特点）、幽默、镇静

　《人间喜剧》

  57.《爱的教育》

　58.《昆虫记》

　59、欧亨利 莫泊桑 契诃夫

  60、《少年维特之烦恼》

统编版六年级语文下册教学计划

岁月不居，新的一年又开始了。在新的一年里，六年级的学生迎来临近毕业的学期，本学期的学习任务较重，为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教学工作能够更上一层楼，特制定本学期教学工作计划。

一、学生情况分析 　　 

本人带六年级一个班，共有学生   人，其中男   人，女生   人。通过五年多的的学习与训练，孩子们学习的自觉性大都比较高，学习意识较强，能主动参与到学习中来。但有个别的学生学习意识比较差，不知道学习的重要性，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学，特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此，本学期将继续对其进行思想教育、学习目标教育、提高学习的自信心和兴趣等，教给学生合理的学习与复习，奠定良好的语文基础，提高语文素养和语文学习的能力。力求让全班孩子的自主学习能力及各方面水平上一个新台阶，尤其在写作方面努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

为了更好地、有针对性地、有的放矢地培养教育好每一个孩子，要充分挖掘他们的潜力，注重能力培养和个性发展；金无足赤，人无完人。每个人有每个人性格特点、兴趣爱好，再加上生活背景、学习环境、成长经历、世界观等的不同，造就了学生各方面的差异。我们一定要注意并重视这些不同，因人而异，个性发展。因此，要改革教法，注重学法。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，根据学生不同的类型，设计使用不同的学习方法，重视差异，使学生个性得到张扬，各方面的才能得到充分发展。 

二、教材分析

 新统编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

 本册共有课文17篇，精读课文12篇，略读课文5篇。这六组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”。 

全册安排 “阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个的栏目。整册共安排口语交际三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。

全册6个单元便安排了5次习作，除第六单元外，其他每个单元都安排了一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《腊八粥》一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。全册共安排 “语文园地”四次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。 

另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个的部分安排在教材后部的。 　　

三、学期教学目标

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。

总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。 

本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有10篇古诗词诵读内容。本册要求学会120个字，每课要求学会的字，排在方格里。 

1、知识方面 

（1）借助汉语拼音识字，会写120个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 

（2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。

 （3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字（完成课文配套课外阅读30篇）。 

（4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。

 （5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 

（6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。

 （7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。

 （8）学习修改自己的习作。 

2、技能方面

 （1）会使用字典、词典进行识字，有一定识字的能力。 

（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 

（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 

（4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 

（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。 

（6）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 

（7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。 

（8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 

（9）能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 　　

四、教材重点难点 　　

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 　　

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。

3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。 　　

五、主要教学措施 　　

1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地加强积累。

3、注重实践，培养能力。

4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。

5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。　

六、教学进度表