同学们，绚丽多彩的小学生活转眼就要结束了，回顾这几年的成长历程，你肯定有很多感悟与收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”这次测试相信一定会满载着你的收获，相信自己，带着自信、细心、智慧，认真地完成这次检测吧！要注意有1分的卷面书写分哦！（时间60分钟）
语言积累（13+21=34）
一、基础知识
（一）看拼音，写词语。看谁写得又正确又工整。（8分）
pái huái fěi cuì qí pā chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
piě zuǐ tóu xián lǐ chéng bēi jiá rán ér zhǐ
( ) ( ) ( ) ( )
（二）选择合适的答案（5分）
1．下面多音字读音与组词适合的一组是（ ）
A．模（mó） （模仿 模糊 模样） B．缝（fèng） （裂缝 门缝 缝隙）
C．教（jiào） （教书 教导 教化） D．杆（gǎn） （栏杆 笔杆 旗杆）
2．下面句子断句错误的是（ ）
A．煮豆/持作羹，漉菽/以为汁。
B．思/援弓缴/而射之。
C．洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。
D．我劝/天公/重/抖擞，不拘/一格/降/人才。
3.下面加点字的解释全部正确的一组是（ ）
A．司空见惯 （1）习以为常 （2）纵容 （3）经常√
卓有成效 （1）高而直 （2）高明√ （3）姓
B．积劳成疾 （1）快 （2）病√ （3）苦
见微知著 （1）有名 （2）写 （3）明显√
C．风华正茂 （1）丰富而精美√ （2）旺盛 （3）繁多
自始自终 （1）指人死 （2）最后，末了 （3）终归到底√
D．无独有偶 （1）有时 （2）双数√（3）配偶 学无止境 （1）停止 （2)拦阻 （3）仅，只√
4.下面关于查字典有错误的是（ ）
字 部首 音序 笔画数 结构
A． 穴 宀 X 5 上下
字 部首 音序 笔画数 结构
B． 凹 丨 A 6 独体字
C． 闷 门 M 7 半包围
D． 围 囗 W 7 全包围
5.下面关联词用错的一组是（ ）
A．不管是什么人，谁向我们指出都行。
B．其实，即使凡卡回到爷爷身边，他也不能摆脱悲惨的命运。
C．傣家竹楼因为结构比较简单，所以十分宽敞，别致美观。
D．我们虽然失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
二、积累与运用（21分）
（一）写出下面句子所用的修辞手法。（2分）
1．中国人民是勤劳的人民，勇敢的人民，善良的人民。 （ ）
2．一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。” （ ）
3．中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （ ）
4．宰相肚里能撑船。 （ ）
（二）按要求完成下面的句子练习（6分）
1．.暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（修改病句）
2．雨过天晴，太阳出来了。（改为拟人句）
3．姐姐对我说：“我在我们学校借的《哈利·波特》先借给你看。”（改为转述句）
4．善良又糊涂的东郭先生差点被凶残狡猾的狼吃了。（缩句）
5.来到这里，你一定会为这座大桥的雄伟壮丽而惊叹。
改为反问句：
改为双重否定句：
（三）联系语境填上诗句，或根据课文填空。(13分)
1.在本学期，我们学习的课文中，有忠于事业，在敌人面前坚贞不屈的 ；有为了能让孩子们在灯光下学习而英勇献身的 ；有为人民利益而死的 ；有工作劳苦、生活俭朴的 。我们还看到了命运悲惨的 、 ；敢于冒险的 和敢于探险、追求自由的 。这些人物都给我们留下了深刻的印象。
2.为是其智 ？曰：非然也。这句话的意思是：
3.过去的日子如 ，被 吹散了，如 ，被 蒸融了；我留着些什么痕迹呢？4. ，天下物无全美。《墨子》
5.人固有一死， ， 。司马迁《史记》
6.《跨越百年的美丽》一文以 为主线，表明了居里夫人的美丽不在于 ，而在于 。她为人类作出了 ，实现了自己的人生价值。
7.诗人送辛渐的地点是 ，《闻官军收河南河北》中写的地名有 、 、
、 、 。
快乐阅读（9+16＝25）
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！
（一）课文文段节选
……她赶紧擦着(zháo zhuò)了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……
1． 这段话选自 (国家) (作家)写的《 》一文。(3分)
2．给加点的字选择正确的读音，画上“ √ ”(1分)
3．找出文中的一组反义词。(1分) ( ) 对 （ ）
4． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话?(2分)
答：
5． 读了这段话，你想说些什么?(2分)
答：
(二) 被上帝咬过的苹果
①有一个盲人，小时侯为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进了当地的小学课本。
②把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神，可是，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
③世界文化史上有著名的三大怪杰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴。如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是 。
④就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难。这话真不假。
⑤上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，______________，给了你金钱，___________________；给了你天才，________________，……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。
1．表示“死亡”的词语有很多，例如文中“夭折”一词。请再写出4个也表示“死亡”意思的词语。（“夭折”、 “死亡”两词除外）（2分） 、 、 、
2．将下面三句话还原到第（5）段的空缺处，正确的顺序是_______________。（2分）
A、一定要搭配点苦难 B、不肯给你智慧 C、不肯给你健康
3． 根据文意，在第三自然段的横线上填写合适的词句。（2分）
③段：
4． 作者写作本文的目的是什么？本文的观点对哪些人最适合？（4分）
答：
5． 文中列举了三个“被上帝咬过一口”，最终成就一番伟业的典型事例，现请你根据自己的掌握，再举一个这样的事例（简洁叙述）。（3分）
6． 读了本文，你最大的感想是什么？（3分）
_____________________________________________________________________ __ 祝贺你，顺利完成测试，怎么样？检查了吗？如果因为你的不够细心而出错，那就太可惜了。
东孚中心小学2012-2013学年小学语文毕业考模拟卷
作文部分 （38＋2）分，其中2分为卷面书写分
走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。
要求：1、请不要写学校课堂上学习的内容。2、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获。3、把学习的内容叙述具体，把自己的体会或认识写真实。4、不出现真实的校名、姓名。5、字数在450字左右。
一（一）略
（二）1.B
2.C
3.B
4.B
5.C
二、积累与运用
（一）
1．排比
2．比喻
3．拟人
4．夸张
（二）略
（三）
6.《跨越百年的美丽》一文以 “美丽” 为主线，表明了居里夫人的美丽不在于 容貌 ，而在于 心灵和人格 。她为人类作出了 伟大的贡献 ，实现了自己的人生价值。
7.诗人送辛渐的地点是 芙蓉楼 ，《闻官军收河南河北》中写的地名有 蓟北 、 巴峡 、
巫峡 、 襄阳 、 洛阳 、 剑外（写出5个即可）
快乐阅读
（二）
1.病故、逝世、牺牲、驾崩
2.BCA
3.由于上帝特别喜爱，很很地咬了一大口
4.鼓励人们遇到不如意时，不必怨天尤人，不必自暴自弃，而要自励自慰，努力进取。 先天不足或遇到挫折、困难的人
5.略
6.人生难免不如意，但是不能自暴自弃，要学会自励自慰。下载本文
