班级 姓名
一、看拼音写词语。
chuān dài hú dié yǒng qì guān chá róng máo fèn lì
1．一字组多词。
戴( )( ) 招( )( )
察( )( ) 居( )( )
2．辨字组词。
仰（ ） 此（ ） 耍（ ） 辫（ ）
柳（ ） 些（ ） 要（ ） 瓣（ ）
3．多音字组词。
fà（ ） zhāo （ ） jià ( )
发 朝 假
fā（ ） cháo （ ） jiǎ ( )
4． 填写合适的词语。
（ ）的石级 （ ）的粉墙 （ ）的老师
（ ）的清香 （ ）的微笑 （ ）的国旗
5、选词填空
忽然 居然
1我和老爷爷（ ）都爬上了天都峰。
2我正在草地上玩耍，（ ）听见哥哥在大声地叫我。
招引 招呼
1下课了，同学们在大青树下做游戏，（ ）来许多小鸟。
2同学们向敬爱的老师问好，向欢唱的小鸟打（ ）。
引人注目 白发苍苍 绚丽多彩
下课了，孩子们都跑到了操场上。鲜艳的民族服装把校园打扮得更加（ ）。
在孩子们中间，一位（ ）的老人格外（ ）。他就是我们的老校长。
三、照样子，写句子。
1、我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
2、小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
四、按课文内容填空。
1、这时候，窗外十分 ，树枝 了，鸟儿 了。蝴蝶
花朵上，好像都在听同学们 。
2、花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵
时，金色的 被包住，草地就变成 了。
五、课内阅读，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得
上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人
发颤！
1、在文中的 处加上合适的标点符号。
2、用“ ”画出写天都峰高的句子。用“﹏﹏”画出写天都峰陡的句子。
3、选一选，用“√”选出正确的答案。
作者写天都峰的“高”和“陡”，就是为了突出爬天都峰的（容易 困难），暗示爬
天都峰要有（勇气 信心）
4、试着用较短的话概括这一自然段的意思。
六、课外阅读，回答问题。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰难，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏（wèi）。
走了一段路，他的朋友就抱怨(yuàn)起来：“这路真难走，我的衣服都汗湿了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰。他的朋友气喘(chuǎn)吁(xū)吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”“我的包袱(fu)不太重，”徐霞客接过他的包袱说：“我帮你背吧！”
好容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气、精疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说： “我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了顶峰。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血，他的朋友惭愧
(cán kuì)地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一直不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1、写出下列词语的近义词
著名（ ） 艰难（ ）
2、根据意思，从文中找出恰当的词语，写在括号里。
1看见了就害怕。 （ ）形容非常疲劳，一点力气也没有了。 （ ）
3、用“ ”画出写天都峰陡峭的句子。
4、用“﹏﹏”画出写徐霞客爬天都峰艰难的句子。
5、在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？
6、本文主要赞扬了徐霞客（ ）、
A、不畏艰险，勇于攀登的精神。
B、关心别人、乐于助人的品质。
C、热爱祖国大好河山的情感。下载本文
