姓名：__________ 班级：__________考号：__________

（1）（1分）

①做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“破天荒”这个词形容。（　　）

②[吟]是古代诗歌体裁的一种。 （　　）

③“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这是全文的过渡句。 （　　）

④观察就是用眼睛看。 （　　）

⑤复述课文时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。（　　）

5．（2分）下列修辞手法判断错误的句子序号是（　　）  

A．是谁来呼风唤雨？当然是人类。（设问）

B．雨点密集地喧嚷着。（拟人）

C．每片绿叶仿佛都能流出汁来。（比喻）

D．这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？（夸张）

6．（13分）根据所学内容填空。

（1）（4分）这学期，我积累了描写人物外貌的成语 　         　、　         　；描写英雄品质的成语 　         　、　         　。

（2）（6分）古诗是中国的文化瑰宝，有的诗句表达了朋友依依惜别之情，如高适的“　               　，　               　。”有的诗句表现了山河的壮美，如白居易写傍晚夕阳下江而的美景“　               　，　               　。”有的诗句蕴含着丰的人生哲理，如苏轼的“　               　，　               　。”

（3）（1分）做科学研究要严肃认真，否则就会“　         　，谬以千里”。（填写八字成语）

（4）（2分）入秋以后，每下一场秋雨都会冷一些，真应了那句谚语 　               　，　               　。

7．（5分）综合性学习。

班里准备开二个历史人物故事会。请你根据下面的材料完成信息卡片，以帮助你在故事会上发择出最好的水平。

祭七星坛借东风

三国时，孙吴联盟对抗曾操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风。诸葛亮让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上作法。几天之后，果然刮起了东南风。

故事名称：　               　主人公：　     　

故事起因：　                                                     　

故事经过：　                       　

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看     ，看看     ，看看     。

啊，我和阿妈走月亮。……

﹣﹣节选《走月亮》

8．（5分）按课文内容填空，将原文补充完整。

9．（5分）赏读句子，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

①    把“流”换成“飘”好不好？　     　为什么？　                                                                   　

②    展开想象，补充句子，把画面写具体。

读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到　               　，我仿佛闻到 　                 　。

10．（5分）“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？

课外阅读。

茅以升的故事

①茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以升就背诵了上百首古诗和十几篇古文。

③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以升十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。

④1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

⑤但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”

⑥1920年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以升还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。

11．（3分）根据短文内容填写下表。

A．短文记叙了茅以升勤奋好学的故事

B．短文记叙了茅以升为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事

C．短文记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事

D．短文记叙了茅以升“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事

13．（4分）第⑤段主要运用了 　     　描写，表明茅以升为了　           　，宁可　                   　，从中可以看出茅以升是一个　                   　的人。

14．（5分）结合生活实际，谈谈茅以升哪些精神值得我们学习。

我的双休日

提示：

⑴实施“双减”后，想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？

⑵把你是怎样过双休日的写清楚，写出自己真实的感情和想法。

答案解析部分

1．【答案】即使；严厉；大概；奥秘；茂盛；悲惨；胸怀；灌溉

【解析】【分析】书写时要注意“即使”的“即”不要写成形近字“既”，“严厉”的“厉”不要写成形近字“历”，“大概”的“大概”不要写成同音字“溉”，“奥秘”的“秘”不要写成同音字“密”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：即使、严厉、大概、奥秘、茂盛、悲惨、胸怀、灌溉

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．【答案】纲；提纲；著；著名；吩；吩咐；沫；泡沫；凑；凑数；绣；刺绣

【解析】【分析】这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。如 “冈 ”加“ 纟 ”组成“纲”，组词是“提纲”。“ 者 ”加“ 艹  ”组成“著”，组词是“著名”。

故答案为：纲、提纲、著、著名、吩、吩咐、沫、泡沫、凑、凑数、绣、刺绣

【点评】主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。

3．【答案】猪圈 牛棚 虎穴 马厩 （2） 

（1）

（2）

【解析】【分析】（1）“棚”： 遮蔽太阳或风雨的设备，用竹木等搭架子，上面覆盖草席等。简陋的房屋。一般用来形容牛的家。“厩 ”： 马棚。泛指牲口棚。“穴” ： 岩洞。泛指地上或某些建筑物上的坑或孔。 动物的窝。一般用来形容老虎的家。“圈” ： 养家畜的棚栏。一般用来形容猪的家。 

 （2）“诸葛亮”：三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。 神机妙算的诸葛亮出自《三国演义》。“盘古”：是中华民族民间传说人物之一，在中华诸多民族中均有盘古传说故事，盘古传说都是以开天辟地塑造。“牛郎织女”：为中国古代著名的汉族民间爱情故事，他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。 “孙悟空”：在《西游记》中，孙悟空神通广大，能腾云驾雾，擅长七十二变，降妖捉怪是能手。

 【点评】考查了词语搭配、课外知识积累与搜集，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

4．【答案】①错误；②正确；③错误；④错误；⑤正确 

【解析】【分析】①有误。“破天荒”意思∶是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒"来表示突然得志扬名。出处∶宋·孙光宪《北梦琐言》。

②正确，考查学生对诗歌题材的记忆。

③有误。《观潮》是一篇写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。结合课文内容可知，“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。"这是全文的总起句。

④有误。 我们用眼看、鼻闻、舌尝、手摸、耳听等方法来辨别了一些物体。像这样运用我们的感觉器官去收集各种信息就是观察。

⑤正确，考查对阅读方法的理解和辨析。

故答案为： ①错误；②正确；③错误；④错误；⑤正确

【点评】本题考查的知识点较多，有词语理解，诗歌题材，有课文内容及阅读方法，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

5．【答案】C

【解析】【分析】A、B、D正确；

C.错误，没有本体和喻体，没有运用比喻的修辞。

故答案为：C

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

6．【答案】（1）老态龙钟；亭亭玉立；舍己为人；助人为乐

（2）莫愁前路无知己；天下谁人不识君；一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；远近高低各不同

（3）失之毫厘

（4）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉

【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可知，描写人物外貌的成语有很多，如：“老态龙钟”：形容年老体衰，行动不便的样子。“亭亭玉立”∶形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。描写英雄品质的成语有很多，如∶“舍己为人”∶意思是舍弃自己的利益去帮助别人。“助人为乐”∶把帮助别人作为快乐。

（2）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？出自唐代高适的《别董大》。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。唐代白居易的《暮江吟》。“横看成岭侧成峰、远近高低各不同”从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 宋代苏轼的《题西林壁》。

（3）“失之毫厘，谬以千里"意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。

（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉"意思是每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨之后，天气就冷得该穿棉袄了。

故答案为：（1）老态龙钟、亭亭玉立、舍己为人、助人为乐；（2）莫愁前路无知己、天下谁人不识君、一道残阳铺水中、半江瑟瑟半江红、横看成岭侧成峰、远近高低各不同；（3）失之毫厘；（4）一场秋雨一场寒、十场秋雨要穿棉

【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有成语，有名言，有谚语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

7．【答案】祭七星坛借东风；诸葛亮；孙吴联盟对抗曾操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。；诸葛亮祭七星坛借东风。；几天之后，果然刮起了东南风。

【解析】【分析】考查六要素。第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。由此作答此题即可。

故答案为∶祭七星坛借东风诸葛亮；孙吴联盟对抗曾操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。；诸葛亮祭七星坛借东风。；几天之后，果然刮起了东南风。

【点评】此题主要考查对记叙文要素的把握能力。此题较容易，带着问题细读课文就能找到答案。

【答案】8．小水塘、水塘里的月亮、我采过野花的地方。

9．不好；因为改成“飘”就感觉不到溪水的流动了。所以把“流”换成“飘”不好。；潺潺溪流的声音；山草、野花的香味

10．充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比的幸福和喜悦之情，细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。 

【解析】【点评】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（2）①此题考查学生对词语的辨析能力，结合具体语境从表达效果方面考虑进行分析。②考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（3）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

8．考查补充语段内容。通过阅读《走月亮》这篇课文可知，语段中应依次补充的内容是∶小水塘、水塘里的月亮、我采过野花的地方。

故答案为：小水塘、水塘里的月亮、我采过野花的地方。

9．考查对句子的欣赏并回答问题。文中“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光"中的“流"改成“飘"不好。因为改成"飘”就感觉不到溪水的流动了。所以把"流"换成“飘"不好。②读着“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”这句话，仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼﹔我仿佛听到潺潺溪流的声音，我仿佛闻到山草、野花的香味。

故答案为：不好；因为改成“飘”就感觉不到溪水的流动了。所以把“流”换成“飘”不好；潺潺溪流的声音；山草、野花的香味。

10．考查对重点句子的理解。文中的"啊，我和阿妈走月亮"这句话在选文中出现了两次，看似重复，实则妙笔之句，其作用是∶充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比的幸福和喜悦之情，细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融鬲虫的暖意。

故答案为：充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比的幸福和喜悦之情，细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

【答案】11．看到桥塌，下决心要为人民造桥。；学美国时成为一个既懂理论又有技术的人才。；以升为祖国的桥梁事业作出贡献，培养了大批科技人才。

12．C

13．语言；回国做贡献；放弃美国优厚的条件；忠于祖国、热爱祖国

14．茅以升学习勤奋努力，从小立志远大。他热爱祖国，忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国做贡献。这些精神值得我们学习。 

【解析】【点评】（1）整体理解短文内容，按提示抓住关键语句用简洁的语言概括即可。

（2）此题主要考查判断语段主要内容的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后判断。

（3）掌握常用的描写方法及其作用。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

11．考查了对文段内容的理解。本文按时间的顺序，通过发生在茅以升身上的事件，表现了茅以升从小立志，勤奋学习，放弃美国优厚的条件，毅然回归为祖国桥梁事业作出自己的贡献。由第3自然段“因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。”可概括为看到桥塌，下决心要为人民造桥。由第4自然段“1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。”可概括为在美国学习时成为一个既懂理论又有技术的人才。由第7自然段“茅以升还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。”可概括为以升为祖国的桥梁事业作出贡献，培养了大批科技人才。

故答案为：看到桥塌，下决心要为人民造桥。；学美国时成为一个既懂理论又有技术的人才。；以升为祖国的桥梁事业作出贡献，培养了大批科技人才。

12．考查了概括文段的主要内容。概括文段的主要内容，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪些内容，然后进行概括即可。结合文段内容可知，本文主要记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事。故选C。

故答案为： C

13．人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”运用了语言描写，表明茅以升为了 回国做贡献，宁可 放弃美国优厚的条件，从中可以看出茅以升是一个忠于祖国、热爱祖国的人。

故答案为：语言；回国做贡献；放弃美国优厚的条件；忠于祖国、热爱祖国

14．考查了对人物的评价。围绕“茅以升小时候的茅以升不但聪明，而且学习刻苦勤奋，看到文德桥塌落，立志为人民造结实的桥。1916年，茅以升留学美国时成为一个既懂理论又有技术的人才。1920年，拒绝了美国人的聘请，坚决回国做贡献。中华人民共和国成立后，茅以升为祖国的桥梁事业作出贡献，培养了大批科技人才。”来概括。

故答案为：茅以升学习勤奋努力，从小立志远大。他热爱祖国，忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国做贡献。这些精神值得我们学习。

15．【答案】范文： 

我的双休日

我每周都很期待双休日，因为“双减”后的双休日是快乐而充实的。大家就一起来看看我的双休日是怎样度过的吧！

周六早晨六点半，我和爸爸妈妈准时起床去公园晨练，跑跑步、做做操，呼吸着新鲜的空气，享受着全家欢聚的快乐时刻。八点半到十点半，我去学校参加羽毛球训练，这项运动是我十分热爱的，不仅能强身健体，还能使我“眼明手快”，反应敏捷，对学习也有很大的帮助，我训练很认真，进步很快，还经常参加一些区、市级的比赛，虽然成绩不是非常理想，但我不会灰心，因为我运动，我快乐！

相对于上午的“动”，周六下午我过的就异常安静。午饭后，我会老老实实、安安静静地完成老师布置的各科作业，遇到不会做的题目就去请教爸爸妈妈，有了他们的帮助，我的作业也完成地非常顺利。然后，我会选择一本自己喜欢的课外书，徜徉在书的海洋里，汲取着大量的营养和水分，让自己慢慢地“胖”起来！

周日上午，我会去青少年宫参加美术和机器人兴趣班，这两节课是我自己选择的，所以我是怀着愉快的心情，真真正正地在发展自己的兴趣。我非常感谢我的爸爸妈妈，他们从来不强迫我学习，很尊重我的选择，所以我的学习发自内心，卓有成效。

双休日的最后一个下午，我是完全自由的，看动画片、上网打游戏、和小伙伴在小区里玩耍，真是“随心所欲”嗨翻天啊！

怎么样，我的双休日过的还不错吧，你们是不是很羡慕我呢？

【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“我的双休曰”为题，写一写实施“双减”后，你的双休日是怎样过的。周末是我们最喜欢的，回顾自己的周末生活，选择自己印象深刻或最想和同学分享的去写，然后将题目补充完整。这是一篇叙事的文章，写时要围绕自己所补充的题目展开叙述，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

 【点评】本文小作者按时间的顺序，写出了自己双休日是怎么过的，表达了自己对双休日的喜爱，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。下载本文