1．找出给加线黑体字注音中正确的一项                     （     ）

初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱婉转的曲子，时而徜徉在碧绿的菜畦，时而流连于深邃的天空，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。 

A.qiāo    zhàn      qí     liàng   

B.qiǎo     diàn    wā    niàng 

C.qiǎo    zhàn      qí      niàng  

D.qiāo     diàn     wā     liàng  

2.下列各句中，没有错别字的一项是                      （     ）

A．春天像建壮的青年,有铁一般的胳博和腰脚,领着我们上前去。 

B．隔壁阿姨一改昔日的容光涣发，脸上写满了悲伤憔瘁。事后我们才得知，原来就在昨天，她的奶奶过世了。

C．在商讨国庆出游计划时，我们一家人出现了分岐，爸爸选择风景琦丽的湘湖三期，妈妈希望参观美仑美奂的G20会展中心，我更希望去大江东湿地公园逛一逛。

D．得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但爱生如子、恪尽职守的教师，才是教师队伍中的主流。

3．下列句子中加线的词语使用恰当的一项是               （     ）

A. 新年联欢晚会上,同学们载歌载舞，大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。

    B．这次学校组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁，深感自己传统文化知识储备不足。

C．把书中无关紧要的内容放在一起,断章取义,抓住书的筋骨脉络阅读,可以在短时间积累很多知识。

D．江东公园白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10月, 参差不齐地开出数百朵花。

4、下列句子中没有语病的一句是                         （     ）                             

 A、通过“三城联创” 签字仪式，使我们意识到保护环境对于我们来说是多么重要。

B、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

C、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D、灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡。

5.下列句中成语使用有误的一项是                        （      ）

  A.活动课上，大家各得其所：男生们都涌进了足球场、篮球场，女生则选择了她们喜欢的羽毛球。

B.读书自然要反复咀嚼才能体会到其间的千滋百味，不过，有时不求甚解也是特定情境下可以选择的一种读书方法。

C.汉字听写大赛真是对基本功的大考验，看到冠军们得意洋洋的笑容，不得不为他们鼓掌。

D.听他一说我才恍然大悟，原来因为我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。

6．依次填入横线处最恰当的一组是                       （      ）

走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景：   ，   ，   ，   。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。

①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽

A．④③①②       B．②①④③       C．①④②③      D．①②③④

7、下列对课文内容理解有误的一项是                       (        ) 

A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的济南冬景。

C．《陈太丘与友期行 》告诉我们做人要守信守礼。

D．《从百草园到三味书屋》让我们感知到，文中孩子只有在百草园才快乐，三味书屋的教育束缚了他的天性。

8. 下列作家作品表述无误的一项是                          （      ）

A、《泰戈尔诗三首》选自《泰戈尔诗选·新月集》。作者泰戈尔，印度诗人 、作家、社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。

B．《朝花夕拾》十篇散文是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。

C．《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。

D．《再塑生命的人》的作者是英国的海伦·凯勒，她遇到了再塑她生命的莎莉文老师，何其有幸！

9. 下面句子没有使用修辞手法的一项是：                    （       ）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 

B．“我在开花”它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。

C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．夕阳西下，断肠人在天涯。

10. 下列各项中的有关内容搭配有误的一项是                 （         ）

A.《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家

B.撒盐空中差可拟——刘义庆——《世说新语》——宋朝      

C.潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐朝    

D.秋风萧瑟，洪波涌起——《乐府诗集》——曹操——东汉末年政治家、诗人     

练  习  六

（一）古诗词默写。    

（1）             ，若出其里。  

（2）              ，江春入旧年。    

（3）学而不思则罔，                  。   

（4）“            ”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

（5）我寄愁心与明月，                       。

（6）夜发清溪向三峡，                         。

（7）                  ，受降城外月如霜。

（8）遥怜故园菊，                       。

（二）古诗词赏析。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

1，为什么是“古道西风瘦马”，而不是“古道清风瘦马”呢？ 

2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎样的作用？（2分）

3．小令表达了作者怎样的思想感情？（2分）

墨  梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

答案    选择题部分    CDBDC BDDDB

二．非选择题部分

（一）（错一个字扣一分）

星汉灿烂              海日生残夜          思而不学则殆

一年之计在于春        随君直到夜郎西      思君不见下渝州

回乐烽前沙似雪        应傍战场开

（二）古诗词赏析

1.词写的是秋季景色，应为西风。（1分）西风较寒，使人的心情极度伤感，用这种景物能很好地衬托出作者此时孤寂愁苦的心情（1分）；清风给人的感觉是一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。

2.以乐景写哀情，通过对比，（1分）衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（1分）。

3.抒写游子的孤寂愁苦之情；（1分）对家乡亲人的思念（思家念亲）（1分）。

（三）文言

1.  温故/而知新，可/以为师矣。（一处1分）

2. (1)说：通“悦”，愉快。 (2)省：自我检查（反省）。

(3)传：老师传授的知识

3. (1) 用不道义的手段而得到的富贵，对我来说就像浮云一样微不足道。

(2)孔子在河边感叹道：“时光就像这流去的河水一样，日夜不停。”

（每小题2分，注意加点处为得分点。）

4.（2分）答案略，要能结合自身的学习经验（1分）；阐述学习的三个层次：“知”、“好”、“乐”，我们要注重培养学习的兴趣。（句意理解1分）。

练  习  七

一、积累与运用(30分)

1．下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是(B)

A．中伤(zhōng)　澄澈(chéng)  掺和(he)  绵廷(yán)

B．缥缈(piāo)   陛下(bì)    显耀(yào)  愚蠢(yú)

C．忙碌(lǜ)    辍行(zhuì)    充沛(pèi)  梳理(shū)

D．放肄(sì)    苛刻(kē)     凸起(tū)  笨拙(zhuó)

2．下列句子中加点的成语使用不当的一项是(D)

A．这一幕还令人记忆犹新，其教训值得吸取。

B．国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。

C．《中国新声代》的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人回味无穷。

D．“消法”修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。

(解析：“随声附和”的意思是别人说什么，自己跟着说什么，形容没主见。贬义词，用在这里不恰当。)

3．下列各项中的标点符号使用有误的一项是(B)

A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”

B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

(解析：B.“等”和“……”不能同时使用，删掉其一。)

4．下列句子中，没有病句的一项是(B)(3分)

A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。

C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

(解析：A项缺少主语，去掉“随着”或“让”；C项语序错误，改为“深受读者喜爱”；D项句式杂糅，去掉“的原因”。)

5．下列句子排序最恰当的一项是(C)(3分)

①他父亲是一个受人尊敬的智者。

②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。

③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。

④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。

⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。

A．①⑦⑤②④③⑥　　　　B．①⑦②⑤④③⑥

C．③①⑦⑤④②⑥  D．③①⑦④⑤⑥②

渡  汉  江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不  敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

练  习  八

1．古诗文默写。

(1)海日生残夜，江春入旧年。

(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

(3)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(4)马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

(5)《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．名著阅读。(4分)

(1)沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。(2分)

(2)孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果如何？(2分)

有两次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。

3．综合性学习。(6分)

余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回，不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的)。

余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级⑴班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：

(1)请你写出三种读书的方法介绍给同学们。(2分)

①要有选择性地读书；②读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；③读书时可以作摘要或写读书笔记。

(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？(2分)

示例1：我认为传统阅读好。因为：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。

示例2：我认为网上阅读好。因为：网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。

(3)活动即将结束了，请写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭。(2分)

如：书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(歌德)(只要是激励人读书的名言或者学生自创的也可，学生自创的话语要凝练，不必写出作者同，共2分)

练  习  九

 (一)阅读下面两则文言文，完成习题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语》)

【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

(选自《韩非子》)

【注释】　①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(yú)：句末语气词。

1．下列句子朗读停顿正确的一项是(C)(2分)

A．期日/中　　　　　　B．对/子骂父

C．下车/引之  D．故人至/暮不来

2．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)陈太丘与友期行　约定

(2)相委而去　舍弃

(3)方与之食　才

(4)恐其自食其言也　害怕，担心

3．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。

正午已过(朋友)还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。

(2)昔吴起出，遇故人而止之食。

以前吴起外出，遇到老朋友便留老朋友吃饭。

4．请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你对“守信”的看法。(3分)

示例：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。

附【乙】文参考译文：

从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，返程时再回来吃饭。”吴起说：“(我)等您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等老友，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使信服的原因吧！要使信服，(作为将领)不守信用是不行的。

（二）、阅读下面古诗，回答问题。

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？

（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

练  习  十

(一)阅读下面的文章，回答下面的问题。

坐在艾烟里的母亲

牧徐徐

出差正好路过老家，虽然已是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭击”，回家看一眼母亲。

一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说：“回来一次不容易，跟老妈妈多待一会，我睡在车里等你。”我感激地向他点了点头，然后朝村里走去。

借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧敲门，但却无人应答。

“不会是家里失火了吧？”我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看——屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆“半燃半灭”的枯枝叶。

我一边使劲地摇晃着门，一边大声叫着“妈，妈……”母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门。

对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。

“腿上的关节痛又犯了？”我忙问道，“去年寄给您的进口止痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗？”

“是管用，但天一冷不贴就又痛了。”母亲吞吞吐吐地说，“我舍不得贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。”

我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您要是真想用艾叶灸，那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。”

“药店里的艾条得花钱买。”母亲反驳道，“钱得省着用。”

“钱重要，还是命重要？”我气愤地说，“这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么办？”

“不会的……”母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。

艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季关节痛时，点燃焚熏的……

清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我请个假，“今晚我要住在老家，明天带母亲去医院……”

如果这次不是来了个“突然袭击”回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛，她一直都在电话里骗我说，腿已经不痛了，让我安心工作……

一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。

1．请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。(2分)

“我”出差路过老家，趁着夜晚来到家里时，看到因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲，正在用燃烧的艾叶熏腿，百感交集。

2．选文的线索是什么？(2分)

回家的见闻和感受为线索。

3．文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加点词语所蕴含的情感。(4分)

(1)对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。

表明了母亲见到“我”时既惊喜万分，又生怕被“我”责备的矛盾心理。

(2)“钱重要，还是命重要？”我气愤地说。

表明“我”对母亲为了省钱而不顾身体的痛惜与埋怨之情。

4．假如把文题改为“说谎的母亲”好不好？为什么？(2分)

不好；原题“坐在艾烟里的妈妈”不仅形象地点明了文章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的主题。而“说谎的母亲”虽然也切合题意，但呆板直露，缺少韵味，所以还是原题好。

5．有读者认为，在文章结尾处加上一个精炼的语段，才能把文章表达得更全面。如果你来加，你会写点什么？(不超过30个字)(3分)

示例：她便是我的乡下母亲，值得我一生含泪去仰望的母亲。

练  习  十  一

1．选出加点字的注音完全正确的一项(C)

A．难堪(kān)　收敛(liǎn)   绽开(dìng)  栅栏(zhà)

B．枉然(wáng)  倏忽(shū)  自卑(béi)  争执(zhí)

C．屋檐(yán)  黄晕(yùn)   发髻(jì)  笃志(dǔ)

D．搓捻(niǎn)  澄清(dèng)  感慨(kǎi)  攲斜(jī)

(解析：A项“绽开”的“绽”读作“zhàn”；B项“枉然”的“枉”读作“wǎnɡ”，“自卑”的“卑”读作“bēi”；D项“澄清”的“澄”读作“chénɡ”，“攲斜”的“攲”读作“qī”。)

2．下列词语中没有错别字的一项是(A)

A．沐浴　　疲倦不堪　　废寝忘食　　呼朋引伴

B．清冽　　水波粼粼　　美不甚收　　人迹罕至

C．急躁　　煞有介事　　翻来复去　　人声鼎沸

D．诀别　　个得其所　　混为一谈　　不求甚解

(解析：B项“甚”改为“胜”；C项“复”改为“覆”；D项“个”改为“各”。)

3．下面句子中加点的成语使用错误的一项是(B)

A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。

B．这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。

C．他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。

D．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。

(解析：B项“众目睽睽”是指“在广大群众注视之下”，多用于贬义，而此句无此意。)

4．下列各句中，没有语病的一项是(A)

A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。

B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。

C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。

D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。

(解析：B项搭配不当，将“收视观众”改为“收视率”；C项中成分残缺，应在句末添加“的措施”；D项语意重复，将“难以分开的”删掉。)

5．根据语境仿写语句，使上下文连贯得体。

太阳拥有普照的渴望，所以才有大地的阳光明媚；示例：细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想，所有才有山峰的雄壮挺拔。梦想如同埋藏在我们心中的一颗美丽的种子，多给梦想一个开花的机会，自己的生命便能够散发醉人的芳香。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

6、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

7、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

练 习 十 二

1．你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。(7分)

(1)“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？你有什么好的建议？(4分)

(2)活动中第一小组的同学朗诵诗歌《园丁赞》，紧接着，第二小组的同学将表演小品《送》。请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。(3分)

示例：第一小组的同学深情的朗诵，讴歌了浩荡的师恩，让我们久久回味；第二小组的同学接着将为我们吹响送别的笙箫，在魂牵梦萦的离情别意中让我们带着彼此的祝福走上新的征程。

2、

山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

（1）、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

（2）、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣下载本文