考点指南：

本单元所选的课文向我们展示了一幅幅童年生活的精彩画卷：鲁迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆,三颗枸杞豆对“我”的启示、教育,饥荒岁月里的往事……这些都蕴涵了作者真挚而又细腻的情感,读来趣味无穷。

在品读课文时,能运用自己喜欢的阅读方式,品味散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇,并加以积累。能够记叙自己经历的印象深刻的人和事,并结合所写内容,合理安排线索,组织材料。学会在口语交际中善于抓住对方心理特点,运用多种方法劝告他人。

一、积累与运用。（19分）

1.给下列加点字注音。（4分）

  菜畦 （ qi  ）    倔强 （ jue  ）  人迹罕至  （  han   ）  鲜为人知  （  xian   ）

2.找出下列词语中的错别字并加以订正。（4分）

   再接再厉          谈笑风声        风华正茂        走头无路

   鞠躬尽瘁          慢不经心        著作等生        人声鼎沸

 A.老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

     B. .优美的动作、激扬的鼓声,十运会流光溢彩的开幕式上,展示着江苏少年儿童的风采。

     C.计算机尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半。

     D.新出版的百科全书汇聚了各种科学的名词术语,内容丰富,包罗万象。

4.下列对作品理解有错误的一项是 （2分）                      （     c     ）

 A.《从百草园到三味书屋》一文是按空间的顺序叙事,体现了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。

 B.《三颗枸杞豆》一文写自然环境,生动细致,极富感染力；全文采用倒叙手法,以回忆的方式,写了三叔一生留给“我”的教训。

 C.《我们家的男子汉》以人物成长过程组织安排材料,表现了“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。

 D.《柳叶儿》一文回忆了自己小时候爬树摘柳叶儿和吃柳叶儿的往事,抒写了对柳叶儿的特殊的感情。

5.下列句子没有语病的一项是（2分）                           （     c       ）

 A. 通过党员先进性教育,使广大党员干部充分认识到全心全意为人民服务的重要性。

 B.李林同学的数学成绩不仅在我班很突出,而且在全校也名列前茅。

 C.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。

 D.作为日益影响着我们学习和生活的网络,它对于我们充满了新鲜和好奇。

6.仿写下面的句子。（2分）

 例：拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌；

 拥有                        ；拥有                        。(有理即可)

7、假如你在异地的朋友因心脏病发作生命垂危,请你设计一些慰问语,给他发一封Email,至少用一种修辞手法。（3分）（自填）

二、阅读理解（41分）

阅读下列语段,完成8～11题。（10分）

他忽然站起来,走到我的身边,大大的眼睛闪露出笑意。我跟着他走到他刚才躺过的地方,坐了下来,忽然发现脚前的泥土上划满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔,一堆松松散散的书,一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“O”,好像滚动的铁环。

“三叔,你画的是什么？”

“画的都是三叔。”

“可一点儿也不像你呀？”

“像,很像！”他凄然一笑,指着塔说：“我小时候想做一个建筑师,但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式,就放弃了。这一摞书,是我第二个理想,想当一名著作等身的作家,写了几篇稿子,寄出去被退回来了,我又灰心丧气,不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树,是我第三个理想,想当一名生物学家,后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫,我又颓唐了。第四个理想还没建立,命运忽然对我说：‘算了吧,你该回老家了！’”

……

这时,太阳快要西沉。透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着,两只枯瘦的手向前伸去,仿佛要捉住它似的。

“太阳能捉住吗？”我天真地问道。

“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它,让它在我头顶上溜走了几千次,上万次,我仍没有想要捉住它！”

“太阳里有火,一定很烫手吧？”我说。

“是呵,有点烫手,还得费点力气。但把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子,里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮。”

他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来,他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”

8.请你用简要的语言概述选段的主要内容。（2分）（我想大家书上都有）

                                                                            9.文中把太阳比作“一个红色的车轮”,有什么含义？（2分）（我想大家书上都有）

                                                                           10.请你写出对三叔说的“是呵,……所以才这么亮”一段话的理解。（3分）（我想大家书上都有）

11.阅读下面一段文字,联系选段中三叔说的话,写出你的感悟。（不超过50字）（3分）

洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（朱自清《匆匆》）

例：我们要珍惜我们现有的时间，不要浪费他们，才可以在有限的时间中做大事。                                                                           

阅读下列语段,完成12～15题。（9分）

剥    豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆,我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

“可这有公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原来很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉地慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱：学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

12.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是                   

                                                                  （2分）

13.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（2分）

 ①慢下来的原因是：                                                       

②快起来的原因是：                                                        

14.文中儿子的性格特征表现得十分鲜明,请加以概括：                       （2分）

15.本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来（不超过20字）。（3分）

阅读下列语段,完成16～19题。（8分）

人  生  如  水

有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。

智者沉思良久,默然舀起一瓢水,问：“这水是什么形状？”这人摇头：“水哪有什么形状？”智者不答,只是把水倒入杯子,这人恍然：“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子中的水倒入旁边的花瓶,这人悟道：“我又知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入一个盛满沙土的盆。清清的水便一下融入沙土,不见了。

这个人陷入了沉默与思索。

智者弯身抓起一把沙土,叹道：“看,水就这么消逝了,这也是一生！”

……

说毕,智者出门,这人随后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。这人把手指伸向刚才智者手指所触之地,他感到有一个凹处。他不知道这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机。

智者说：“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”

此人遂大悟：“我明白了,人可能被装进规则的容器,但又应像这小小的水滴,改变着这坚硬的青石板,直到破坏容器。”

智者说：“对,这个窝会变成一个洞！”……

人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。我们应该有一点韧性,能够在必要的时候弯一弯,转一转,因为太坚硬容易折断。惟有那些不只是坚硬,而更多一些柔韧、弹性的人,才可以克服更多的困难,战胜更多的挫折。

16.能概括文章中心的句子是（用原文句子回答）：                        （2分） 

17.本文在说理时有什么特点？（2分）

18.下列对文章的理解,有错误的一项是（2分）                     （         ）

  A.青石板上的痕迹是滴水穿石的精神的体现。

  B.智者认为人的一生就像水一样只能适应容器,且极易消失。

  C.智者认为人要学会改变环境,更应该学习水的“大丈夫能屈能伸”的韧性。

  D.文中的玄机指的是人生的处世哲学。

19.根据你平时的积累,写出两句与“水”有关的名言警句。（2分）

阅读下列文言语段,完成20～23题。（14分）

两 小 儿 辩 日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初远,而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”

20.给下列加点的字注音。（3分）

   沧沧凉凉（       ）   探汤（        ）   汝多知乎（        ）

21.写出下列加点字的古义和今义。（4分）

  ①及其日中如探汤      古义                  今义                

②我以日始出时去人近  古义                  今义                 

22.翻释下列句子。（4分）

  ①我以日始出时去人近。

②孰为汝多知乎！

23.如果你是孔子,你将如何来解决眼前的问题呢？（3分）

三、作文（40分）

24.“0”的通常意义是“无”，天下之事，非有即无，故若以“有”“无”而分天下，则“0”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想象之中，且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗？曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗？

请以“‘0’的遐想”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。 

12.我欣赏儿子的自信和大气。  13.①怜爱孩子,欲增强孩子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。（意对即可） 14.竞争  认真（意对即可） 15.应从小培养孩子的自信心。或应从小培养孩子的竞争意识。或人生不会一帆风顺,从小得经受锻炼。（意对即可）16.最后一节中任选一句都可。 17.用一个富含哲理的小故事表达观点,使本文的说理形象生动（言之成理即可）。18.B 19.略。 20.cōng tōng zhì   

21.①热水  食物煮后所得的汁水  ②离开  到……去 22.①我认为太阳开始出来的时候离人们近。②谁说你是有很多知识的呢？23.略（言之成理即可）。24.略。下载本文