生物 学科 高一年级 负责人 孔凡卉 时间 2015年5月7日
| 总人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 及格率 | 优秀人数 | 良好人数 | 及格人数 | 不及格人数 |
| 281 | 98 | 13 | 69.97 | 71% | 41 | 142 | 199 | 82 |
百 分 比 | 15% | 51% | 71% | 29% | ||||
| 一、总体情况 本次高一生物期中试卷分为两部分。第一部分为选择题，共25题50分，第二部分为简答题，共5题50分。考试内容为必修2《遗传与进化》第一、第二章和必修1《分子与细胞》第六章。知识点覆盖面较广，分值分配也符合卷面特点。在考查生物学基本知识的同时，注重对学生能力的考查，突出考查学科重点知识、主干知识，还重视考查学生识图、析图能力，要求从图表信息中获取解题思路和方法。此外，没有出现怪题，参争议不大。但是也有不足的方面，比如个别题目设置超出考试范围，如选择题第6题和第25题，造成学生失分较多。 学生答题情况及存在问题分析： 二、经综合考试试卷分析后，情况如下： 1、选择题部分，学生丢分主要集中在第6题、第12题、第14题、第17题、第18题、第22题、第25题。不论超出考查范围的第6和第25题，其它的主要是因为没有掌握孟德尔分离定律的和自由组合定律的实质、基因型的概率问题、有丝和减数的过程还没有理解透，也没有弄清楚两种方式的具体特点。 2、非选择部分，丢分主要集中在第27题、第28题和第30题。是因为学生对减数过程中染色体、DNA和染色单体变化特点还没有真正掌握。对利用孟德尔遗传规律判断基因型和表现型的问题，考虑不够全面。遗传病中还不会分析到底是不是伴性遗传，另外在专业用语和书写上不够规范。对于显性还是隐性的判断，同学们掌握的还可以。总的来看，同学们在平时中没有养成研读教材、读透教材的习惯，也没有养成良好的解题思路和习惯。 三、改进措施 1、学生对知识的理解还大部分停留在基本概念和理论的理解，没能更进一步扩展开。 2、 学生的基础差，今后在教学的过程中应将基础知识讲明讲透。 3．注意引导学生边学边复习。 2015年5月7日 | ||||||||
