数学教研组
一、活动目标：
为落实“以学定教、先学后教、多学少教”的理念，通过本专题研讨，促使本组教师以课程标准学习为抓手、以数学习题教学研究为载体，初步形成各年级习题教学模式，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习效果。通过本专题的研讨，全面提升我校数学教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，使其适应当前基础教育改革与发展的需要，提高教师编制数学习题的能力，积极探索数学课堂习题教学的模式，为提高数学学科的教学质量奠定良好的基础。
二、活动主题：初中数学习题教学实践与研究
三、活动内容：
1、解题经验的显性化，算法化
（1）改变题海战术，教师还是可以有所作为的；（2）科学进行解题基本训练；
（3）解题模块；（4）命题联想系统
2、各教学环节中的习题教学研究
（1）数学新授课环节；（2）数学习题课环节；（3） 数学复习课环节；（4）数学作业环节；（5）数学测验(考试)环节；（6） 数学试卷讲评课环节
3、数学解题教学研究
（1） 审题的教学研究；（2）寻找解题思路的教学研究；（3）书写解答过程的教学研究；（4）解题反思的教学研究
4、 习题的校本整合
（1）习题校本整合的提出；（2）习题校本整合的内容
四、活动的形式：
1、自学和集中学习相结合；2、课堂教学实践及探讨；3、学习心得交流会；
4、设计校本练习
五、活动时间：2014.9~2015.6
六、活动要求：全体数学教师全程参与。
七、研讨活动具体安排：
1、外请专家报告（2014.9.）：
（1）关于《学习中巧说，谈解题模块和命题联想系统---数学习题教学研究导读》的专题讲座；
（2）教师撰写学习体会。
2、骨干教师专题讲座及课堂教学研讨（2014.10.）：
（1）观摩罗绍华老师执教“相似三角形的复习”，并围绕着复习教学进行研讨；
（2）教研组长李勇老师作“中学数学新授课环节习题教学研究”的专题讲座；
（3）教师撰写研讨活动的体会。
3、专题讲座(2014.10.)
张奇老师作“关于习题课教学的探究”的专题讲座
4、骨干教师专题讲座(2014.11.)
（1）景仕吉老师开设试卷讲评课，全体教师全程参与并围绕试题的编制与讲评展开讨论；
（2）冉玖宏老师作“数学复习课环节”的专题讲座。
5、专题讲座及课堂教学研讨（2014.12）
张奇老师作“数学测验环节”的专题讲座
6、课堂教学研讨及交流（2014.12）
（1）教学观摩：景仕吉执教
（2）组内教师学习心得交流
7、专题讲座及课堂教学研讨（2015.1）
李勇老师作“数学试卷讲评课环节”的专题讲座
8、设计一份习题教学的教学课例下载本文
