视频1 视频21 视频41 视频61 视频文章1 视频文章21 视频文章41 视频文章61 推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37 推荐39 推荐41 推荐43 推荐45 推荐47 推荐49 关键词1 关键词101 关键词201 关键词301 关键词401 关键词501 关键词601 关键词701 关键词801 关键词901 关键词1001 关键词1101 关键词1201 关键词1301 关键词1401 关键词1501 关键词1601 关键词1701 关键词1801 关键词1901 视频扩展1 视频扩展6 视频扩展11 视频扩展16 文章1 文章201 文章401 文章601 文章801 文章1001 资讯1 资讯501 资讯1001 资讯1501 标签1 标签501 标签1001 关键词1 关键词501 关键词1001 关键词1501 专题2001
八年级(上册)古诗词阅读中考试题专辑
2025-10-03 04:04:17 责编:小OO
文档
语文八年级(上册)古诗词阅读中考试题专辑

 

一、(2004南通市):阅读下面一首诗,然后回答问题。

己亥杂诗(龚自珍)

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考:                                                                        

                                                                                    。

二、(2004 湖北省四市)

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。(3分)

(龚自珍《己亥杂诗》)

1.此诗第一句写诗人离别的忧伤,其中直接表现离愁深重的词语是:        。(1分)

2.对这首诗赏析不正确的一项是(   )(2分)

A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。

C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转折,使整首诗从离愁中解脱出来。

D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

三、(2004青海省)阅读古诗,按要求完成1~2题。

已亥杂诗(龚自珍)

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

1、诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指                          。

2、“落花不是无情物”中,作者以                       比喻                         。“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为                                   效力的思想感情。

四、(2003年甘肃省)阅读下面一首词,完成1~3题。

渔家傲     范仲淹

 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

1、用“/”划分下面诗句的诵读节奏。(3分)

  长  烟  落  日  孤  城  闭

2、对诗歌赏析有误的一项是(3分)( )

  A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

  B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

  C.这首诗既表达将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。

  D.这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。

3、古代诗词中有很多描写自然风光的诗句,其中既有写江南美景的,也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句,并谈谈你的理解。

  诗句:____________________________________________________________________   __

______________________________________________________________________       __(1分)

  理解分析:_________________________________________________________________                    

________________________________________________________________________                      (3分)

五、(2004桂林市)阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成1——2题。

茅屋为秋风所破歌 杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要作这样的描绘?

答:                                                                                  

                                                                                    

2.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。

答:                                                                             

                                                                                    。

六、(2005乌鲁木齐市):下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是  (     )

浣溪沙 苏轼

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。

  A.上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰划,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。

  B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。

  C.下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

  D.全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

七、(2005盐城市):阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》,回答问题。(3分)

     故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

①诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?请任选一问回答。(1分)

答:                                                                                   

                                                                                    。

② “绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言运用等),作一简短赏析。(2分)

答:                                                                                  

                                                                                    。

八、(2005荆州市):读杜牧的《赤壁》,然后答题。

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

①这是一首与三国的故事有关的诗,“东风”,指                                        

②“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句,它的意思是:

                                                                                      

                                                                                    。

九、(2005山东省高青县):读诗,然后回答9~10题(4分)

渔 家 傲  范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 

9.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写               ,下阕写             ,笔力雄健,感情沉郁。(2分)

10.“千障里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。(2分)

  答:                                                                                

                                                                                    。

 

十、(2005广州南洋英文学校毕业卷):阅读苏轼的《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》,回答16——17题。(4分)

                                  浣溪沙

 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。   山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

16、“黄鸡”的本意是:                       ,诗中是指:                              

17、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。

   答:                                                                               

                                                                                    

十一、(2005恩施市):龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡,仍思为国为民效力,他图的是什么?(4分)

                           己亥杂诗   龚自珍

   浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

 6 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有                 

                          ,也有回归的喜悦,更有                                     。

 7、在下面两题中任选一题作答。

   (1)请你说说对三、四句诗的理解。

   (2)从三、四句诗中你得到了什么启示?

 答:                                                                                 

                                                                                     

十二、(2005洛阳市):阅读下面这首词,按要求回答问题。(4分)

                      渔  家  傲    范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

(1)下面对这首词的理解,不恰当的一项是:                      (    )

A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。

(2)“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

答:                                                                                  

                                                                                    。

十三、(2005广州市)阅读下面的元曲,回答后面的题目。

山坡羊  潼关怀古   张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

⑴请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。

答:                                                                               

⑵中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用得最好?请说出理由。

答:                                                                                  

                                                                                    。

十四、(2005贵阳市课改区)

茅屋为秋风所破歌

    ①八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。②南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。③俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!④安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

17.解释诗中加点词:(2分) 

俄顷:                何由彻:              

18.将诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒壬俱欢颜”一句译成现代汉语。(2分)

译文:                                                                            

19.填空:段③中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发展的具体                             ,并渲染了特定的                         ;二是烘托出诗人                           的心境,为下文写诗人                                  的伟大胸襟蓄势。(4分)

20.就主题思想而言,读了这首诗歌后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例:(古今的例子均可)(3分)

答:                                                                                                 

                                                                                                  。

十五、(2006成都市卷) 阅读下面古诗 , 按要求回答问题。 (4 分 ) 

                                   过零丁洋   文天祥

   辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。   山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。

   惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。   人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。 

   1、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻                            (1分) 

   2、对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 (3 分 ) 

   答:                                                                              

                                                                                    

十六、(2006 泰州市试题(B):   阅读《过零丁洋》,完成下列两题。(5分)

   辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

   惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

 (1)“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是                             。(1分)

  (2)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。(2分)

 答:                                                                                  

                                                                                    。

     (3)反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?(2分)

答:                                                                                  

                                                                                    。

   

   十七、(2006湖北省黄冈卷):   阅读下面的古诗,完成7~12题。

                          过零丁洋(文天祥)

   辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

   惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

   1、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了                     的悲哀;借        

        和                     两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)

   2.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。(2分)

  答:                                                                                  

                                                                                     

十八、(2006河源市)

过零丁洋  文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

5.诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第                       联。(1分)

6、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?

 答:                                                                           (3分)

7.律诗中的第二联又称颔联、第三联又称——联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是:                                                                          。(2分)

十九、(2006仙桃市):开启智慧泉,赏析古诗词。品读范仲淹的《渔家傲·秋思》,然后答题。(3分)

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1、词的上片间接点明季节的词语是“                       ”(限2个字)。(1分) 

2、对这首词的赏析不正确的一项是(           )(2分)

A. 词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情。

B. 词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。

C. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。

D. 这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。

二十、(2006广西钦州市):阅读下面这首诗,回答(1)、(2)小题。(3分)

                     (一)过零丁洋     文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(1)文天祥是          朝的爱国诗人,《过零丁洋》的体裁是                     诗。(1分)

(2)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是千古名句,你能从中品读出诗人怎样的精神和气概?  (2分)

 答:                                                                               

                                                                                   。

二一、(2006玉林市防城港市):下列对所选古诗的理解和分析不正确的两项是  (   )(    )(4分)

                        己亥杂诗    龚自珍

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。

A、首句对“白日斜”的描写,融情人景,表现诗人仕途失意的伤感。

B、“吟鞭东指即天涯”的意思是:诗人坐着马车离京东行,很快就可以回到他远在天边的家乡。

C、“落红”“护花”表现的是一种奉献精神。歌手丛飞生前资助失学儿童,死后捐献眼角膜就是对这种精神的最好诠释。

D、诗的前两句抒发了诗人辞官还乡的郁闷心情,后两句则表达诗人愿竭尽余力为社会作贡献的情怀。这两种情感在诗中有先后之别,却没有主次之分。

E、诗启示我们:面对命运的不公,以积极的态度投身和服务于社会,才是明智的选择。

答案:

一、寄托了为培养人才以及维护自己的崇高理想而献身的情怀(能从“为培养人才而献身”,或从作者思想、著作对后世的影响,或从作者的理想、事业等方面作积极的思考,得2分,语言通顺得1分)。

二、6、浩荡   7、D

三、1、诗人的马鞭

2、(1)落红   (2)诗人辞官家居民   (3)社会、事业、国家

四、1、长  烟 /  落  日 / 孤  城  闭

2、D   3、诗句1分,理解分析3分。此题答案不要求统一,符合要求即可。

五、1“风怒号”从听觉上突出秋风之狂,“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。

2、以小见大,推己及人,表现诗人忧国忧民的济世情怀。

六、C

七、①开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不扣分)  或 “待到重阳日,还来就菊花”。(如两题都做,以答得较好的一题给分。)   ②此题为开放题,答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用什么修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象(如“合”“斜”)等,给1分;说出其妙处或表达效果的给1分,共2分。  示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。  示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。  示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如一个“合”字,表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。(或:一个“斜”字,形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。)

八、①火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事)

②假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了(与此相近的表述即可)(2分,每对一处给1分)

九、9、边塞秋色   思乡之情

10、群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉。

十、16黄鸡:指黄鸡报晓。 代指时间,时光流逝。   17略

十一、6、卸甲归田的惆怅      继续忠心报国服务乡民的信念

7、⑴、略(言之有理即可)   ⑵、略(言之有理即可)

十二、(1)D (2)抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可)

十三、(1)、兴,百姓苦;亡,百姓苦。

(2)“峰峦如聚”,群山好像从四面八方聚集而来,一个“聚”字,既写出了潼关被群山包围的险要地势,又赋予了群山生命和意志,它们守卫着潼关。

或:“波涛如怒”,波涛汹涌澎湃好像在发怒,一个“怒”字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要。

十四、17、一会儿;通(彻夜、通宵)(答出其中一点即可)

18、哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。或:怎么才能有高楼大厦千万间?让天下的寒士们皆大欢喜。

19、时间、氛围;暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉);忧国忧民(关心人民疾苦)

十五、1、(1 分 ) 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。( 意思相近即可计 1 分, 不够准确酌情扣分 ) 

   2、(3 分 ) 这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心 (1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) 。 ( 意思相近即可计分 , 不够准确酌情扣分 )

十六、六、.⑴儒家经典(1分)(2)大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。(2分)(3)舍生取义的高尚情操。(2分)

 十七、1.国破家亡 惶恐滩 零丁洋(2分,第1空1分,第2、3两空各0.5分)

   2.人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起,横眉怒对的手,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。(2分,意近即可。其他符合要求的答案亦可)

十八、5.    1分    第二联(或颔联)

6.    3分    威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。

7.    2分    颈联对仗

十九、1、雁去(1分) 2、C(2分)

二十、

7、(1)宋(或:南宋)  七言律诗(答“七律”、“律诗”或“近体诗”也可)(1分,每空0.5分)  (2)表现了诗人宁死不屈、舍生取义的精神和为祖国、为正义事业勇于献身的英雄气概。(2分,意思对即可)

二一、玉林市防城港市:8、BD(选对一项评2分,共4分)下载本文

显示全文
专题