方案设计思路：

幼儿升入大班后，环境、教师都随着发生了变化，而且成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐。角色的转变使幼儿既感到兴奋，又感到好奇，期望能尽快融入新环境，期望能尽快长大做弟弟妹妹的榜样。在本主题中我们通过“我的新班”“我的老师”“我长大了”一系列活动，使幼儿学会正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活，体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。

方案完成时间：3周

主题目标：

1.知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。

2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。

3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识小主人公意识。                                                4.知道9月10日是教师节，萌发对老师的敬爱之情。

5.能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。

主题准备：

经验准备： 能观察自己的变化，体验长大的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则，知道自己是大班的哥哥姐姐。                                                                                                                                                                                           物质准备：关于《我是大班哥哥姐姐》主题中的文字、影像资料、道具、美工材料及工具、多媒体课件。                                                                                  环境创设：

1.在主题墙上布置“送给老师的花”的墙饰，让幼儿用送花的形式表达对老师的感情。                            

2.创设墙饰“安全标志”，让幼儿意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。                      

3.设置“我长大了”主题墙，内容可以包括：我的出生照、我当哥哥姐姐了、我真能干等。

家长工作：

1.请家长帮忙收集各种废旧材料，充实区域。                                               2.家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历，社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。                                                                                  3.妈妈向孩子孩子讲述怀孕和孩子小时候的故事，搜集孩子从小到大各个阶段的成长照片，并收集孩子小时候的衣服，带来幼儿园。                                                           4.引导家长在家尽可能的让孩子自己的事情自己做。

主题实施路径：                                                                                    

路径一：集体教学活动