五年______班 学号_姓名_成绩____________
倾听·积累·运用
一、读句子，看拼音，写词语。
她独自一人在海滨散步，无名的qī liáng（ ）和jì mò（ ）之感xí rǎo（ ）着她，让她感到一丝kǒng jù（ ），特别想找一个人liáo tiān（ ），她努力kòng zhì（ ）着自己的情绪，绕过沙滩上的zhà lán（ ），迅速地向酒店走去。
二、比一比，再组词。
饺（ ） 宵（ ） 腊（ ） 候（ ）
搅（ ） 消（ ） 蜡（ ） 侯（ ）
轿（ ） 霄（ ） 醋（ ） 喉（ ）
三、判断题。
1. 《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，《寒食》是唐代诗人韩愈写的。（ ）
2 .读名著时应特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。（ ）
3.每个人都是多面的、立体的，评价人物时，角度不能太单一。（ ）
4.我们可以按照多面的、立体的，评价人物时，角度不能太单一。（ ）
5.文章主要写什么，次要写什么，是根据文章的字数要求老决定的。（ ）
四、按教材内容填空。
1.春城无处不飞花，_____________________。
2.____________________，相去复几许。
3.今夜月明人尽望，_____________________。
4.____________________，老大徒伤悲。
5.近水知鱼性，______________________。
6.《北京的春节》的作者是_________，他的语言最大的特点是______________。
7.“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。”这段中的“他”是指___________，此时他心情十分难过的原因是___________________
________________________。前两句环境描写的作用是__________________________________________________。
五、词句段运用。
1.在括号里填上与加点词不同但意思相同的词语。
春节期间，北京各大景点迎来大批国内外游客。故宫博物馆人头攒动，八达岭长城（ ），什刹海（ ），南锣鼓巷的游客（ ）。
2.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”体会加点部分的特点，发挥想象，仿照句子写写街道的“冷清”。
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阅读·理解·感悟
六、阅读课文片段，完成练习。
《鲁滨逊漂流记》（节选）片段
我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：
| 坏处 | 好处 |
| 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望， | 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 |
| 我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 | 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 |
| 我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 | 但是，我在这篇荒芜的土地上，既没有挨饿，也没有奄奄待毙。 |
| 我没有衣服穿。 | 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。 |
| 我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或者野兽的侵袭。 | 但是在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？ |
| 没有人可以同我说话，或者宽慰我。 | 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。 |
1.根据所选片段，写写文中所说“叫人受尽折磨的处境”具体是怎样的？
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2.从选段看出鲁滨孙是个怎样的人？写写你的观点和依据。
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3.选择题（多选）。
选段可以说明下面哪几个道理？把序号卸载括号里（ ）。
A.一切往好处想 B.祸兮福所倚 C.凡事都要一分为二地看 D.遇到困难要听天由命
4.最近你遇到什么困难或烦恼？请像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来，至少各列三点。
我遇到的困难（烦恼）是：_______________________________________________________________________
好处：（1）______________________ （2）______________________ （3）_________________________
坏处：（1）______________________ （2）______________________ （3）_________________________
七、课外阅读。
腊八粥 冰心
①从我能记事的日子起，我就记得每年农历腊月初八，母亲都会给我们煮腊八粥。
②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏、子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮上一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
③母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是种节约的好办法。最后，她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天去世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
④我的母亲是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也在每年得这一天煮腊八粥，虽然我凑不齐十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年里，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
⑤今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的几个第三代孩子，围在桌子旁边洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“( )妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”
⑥他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥；您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!”
⑦我没有说什么，只泫然(流泪的样子，泫xuàn)地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1.合适填入第⑤-自然段括号里的一句话是（ ）
A.姥姥，以后我们不煮腊八粥吃了！
B.姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
C.姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！
D.姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？
2.本文记叙了三次煮腊八粥的事，请分别用简要的语言概括。
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3.文章结尾处作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”,蕴含了作者怎样的思想感情？
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4.煮腊八粥是我国很多地方的传统习俗。文中写到煮腊八粥的原因有哪些？《北京的春节》中写北京人喜欢熬腊八粥的原因是什么？
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选材·构思·表达
八、习作
我国的传统节日很多，请你从春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日中选取一个，写写你家乡的过节习俗，也可以介绍节日的来历，或者是相关的传说故事。注意抓住重点，写出特点，详略得当。题目自拟。下载本文
