目标

2、懂得分享的快乐。

准备

2、活动前让幼儿理解什么是暴雨。

活

动

过

程

1、师：花儿的生长需要雨水，但是，暴雨对花儿的生长好吗？为什么？

（幼儿自由发言。）

2、师：刚才老师听到，有的小朋友说，暴雨对花儿的生长好，因为可以给花儿喝饱水。但是，如果花儿喝水太多了，没办法吸收那么多，花儿就会死掉的。

二、欣赏故事第一部分

1、师：今天，老师带来了一个故事，这是发生在暴雨时的花丛下的故事，故事名字叫《挤在一起很温暖》，一起来听一听吧。

2、（教师讲述故事从开始到“你挤我，我挤你”，幼儿倾听，并提问。）

（1）师：花瓣是从哪里来的？

（2）师：黑蚂蚁想独占花瓣做什么？黄蚂蚁想独占花瓣做什么？

（3）师：他们之间发生了什么？

（4）师：黑蚂蚁和黄蚂蚁争执不下，你们帮他们想想办法，好吗？

（5）师：小朋友提了很多很好的办法，现在我们继续听故事，看看黑蚂蚁和黄蚂蚁最后是怎么解决的？

三、欣赏故事第二部分

1、教师继续讲故事至尾，并提问。

（1）师：他们很无奈地挤在一片花瓣下，慢慢地却发现了什么？

（2）师：他们还会争这片花瓣吗？为什么？

4、（小结）师：小朋友，黑蚂蚁和黄蚂蚁刚开始都不互相谦让，后来还被淋了一些，后来，他们挤在一起，才感受到了温暖。在生活中，我们也要学会分享，像有的小朋友带零食、书本等等，和小朋友一起分享，才能从中得到快乐。

四、完整地欣赏故事

师：小朋友，打开课本，再听老师讲一遍《挤在一起很温暖》。

（幼儿边阅读幼儿用书，边听教师完整地讲述故事。）

 五、活动结束

反思

  目标

2、简单了解一些关于蝴蝶的知识。

准备

2、画有蝴蝶轮廓的绘画纸、蝴蝶标本或者图片、水粉颜料、抹布。

活

动

过

程

1、师：小朋友，你见过蝴蝶吗？蝴蝶是什么样子的？你喜欢蝴蝶吗？为什么？

（幼儿自由发言。）

2、（出示课本中的蝴蝶。）

师：小朋友，看一看，这只蝴蝶漂亮吗？

3、师：这只蝴蝶名叫美美，花儿都很喜欢它呢。你们知道蝴蝶美美的身上什么地方最美吗？

4、师：数一数它有几对翅膀？有几对足？

3、（小结）师：蝴蝶有头、身体；头上有一对触角；身体上有两对翅膀，一对大翅膀，一对小翅膀，翅膀上有美丽的花纹，有三对足。

5、幼儿翻看幼儿用书《蝴蝶》，对照书上的照片说一说蝴蝶的特征。

二、做一做：手指印画蝴蝶

（出示画好的示范画。）

1、师：小朋友，想不想画只彩色的蝴蝶？

2、（教师示范）师：选择自己喜欢的颜色，用一个手指头，粘取颜料，轻轻往下压一压，不要移动哟，不然印出来的图案就不清楚了。

3、师：看，一个圆圆的指印出来了，真有趣！可是蝴蝶还不够漂亮呢！为什么呢？

（因为有的地方没有印上好看的颜色。）

4、（小结）师：小朋友，我们要选取喜欢的颜色，把它们印到蝴蝶的翅膀上，把蝴蝶装扮得美美的。注意了，要用一个手指头，粘取颜料，轻轻往下压一压，不要移动哟，不然印出来的图案就不清楚了。

三、幼儿操作

1、师：小朋友，这里还有很多蝴蝶，它们也想要美美的翅膀，你们可以帮助他们吗？

2、师：小朋友，等下印画的时候，要小心，不可以拿印了颜料的手指去碰其他小朋友的衣服噢！

（幼儿尝试印画蝴蝶，教师巡回指导。）

延伸活动：

讲述故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》，让幼儿明白，美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的。

反思