试卷2
姓名 工作单位 得分
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姓名：
1.中国少年先锋队是由（中国党 ）创立并委托（中国主义青年团）直接领导的中国少年儿童的（群众组织）。
2.少先队活动课程紧紧围绕少先队组织根本任务，主要包含四大内容：（组织意识）、（道德养成/信仰萌芽）、（政治启蒙）、（成长取向）。
3.中国少年先锋队是少年儿童学习（中国特色社会主义和主义）的学校，是（建
地区：
设社会主义和主义）的预备队。
4.总在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时指出，从小积极培育和践行社会主
义核心价值观，要做到（记住要求）、（心有榜样）、（从小做起）（接受帮助）。
5.指出，（实现中华民族伟大复兴），就是中华民族近代以来最伟大的梦想。并满怀信心地说：到中国党成立一百周年时，（全面建成小康社会）的目标一定能够实现。到中华人民共和国成立一百周年之时，（把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家）的目标一定会实现。
6.少先队队礼的含义是（它表示人民的利益高于一切）。
7.少先队组织的职能是（团结）、（教育）、（引导）。
8.（儿童性）是少先队组织最基础属性，（政治性）是少先队组织最本质属性。
9. 少先队队旗，五角星代表（中国党的领导），火炬象征（光明），红旗象征（胜利）。
10. 总在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时指出， 少先队要坚持开展（组织教育）、（自主教育）、（实践活动），更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、（带领好）。
11. 少先队的标志是（红领巾），它代表（红旗的一角）。
12.总参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动寄语广大少先队员：“少年儿童从小就要（立志向）、（ 有梦想），（爱学习）、（爱劳动 ）、（爱祖国），德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”
13.“五有”是少先队组织建设的基本要求，“五有”是指：有（组织）、有（队伍）、有（活动）、有（阵地）、有（制度）。
14. 2015年“六一”，习总亲切会见第七次全国少代会代表，勉励少年儿童（从小学习做人）、（从小学习立志）、（从小学习创造）。
15.（1949）年（10）月（13）日，青年团作出建立中国少年儿童队的决议；（1953）年6 月，青年团第二次全国代表大会决定将中国少年儿童队改名为中国少年先锋队；（1978）年10月，共青团第十次代表大会通过了恢复中国少年先锋队名称的决议，并确定将《我们是主义人》为少先队队歌。
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1．五角星加火炬组成少先队队徽。（× ）
2. 加强中小学少先队活动，就是坚持是把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。（√ ）
3.少先队活动是国家规定的必修的活动课。（√ ）
4.原则上，在还有队员未担任队干部时，已担任过队干部的队员不宜再担任。（ √ ）
5．少先队活动侧重在培养知识与技能之外，引导少年儿童健康成长的重要思想意识。（√ ）
6.小学四至六年级阶段的少年儿童政治情感形成的一般规律及阶段特征是：抽象逻辑思维明显发展，思维的性上升，思想上容易偏颇和逆反。（ × ）
7.学校少先队代表大会应每年举行一次。（√ ）
8．中国党历史上第一个关于少年运动的决议是1922年7月党的第二次全国代表大会通过的《关于少年运动问题的决议案》；中国最早的儿童组织是1922年9月成立的安源儿童团。（√ ）
9．让适龄儿童分批入队体现了坚持标准和“教育好了再入队”的要求，应当坚持。（×）
10．灌输论是马克思主义的重要原理，也是思想政治教育的基本理论。（√）
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1.原则上，少先队小队、中队干部任期为（ C ），大队干部任期为（ A ）。
A、一学年 B、两学年 C、一学期 D、无定期
2.雏鹰争章活动应遵循的基本原则是（ A. C.）。
A、参与就是进步，提高就有奖励 B、坚持标准，严格把关
C、摒弃选拔意识，强化普及意识
3.2005年通过的《中国少年先锋队章程》中的“少先队入队誓词”是（B. C. ）
A.好好学习，好好工作，好好劳动 B.好好学习，好好锻炼
C. 热爱中国党，热爱祖国，热爱人民
D.遵照中国党的教导
4. 少先队教育的基本途径是（ B. ）
A.课堂教育 B.体验教育 C.情感教育 D.榜样教育
5.少先队小干部的产生,少先队辅导员做到（B. C. D. ）
A. 不过问，让队员自己去选 B. 不直接指定小干部
C. 不对选举等施加不公正的影响；D.不违反小干部选任的相关程序
6.学校少先队基础建设的工作内容(A.B.C.D.)
A.组织建设 B.礼仪建设 C.阵地建设 D.队伍建设。
7. 学校少先队大队活动的主要类型（A.B. C.）
A.开展主题教育活动 B.开展节假日活动
C.开展红领巾社团活动 D.开展社区活动
8.中国少先队历史上由我省少先队员率先发起的少先队活动是（ A.C. ）
A．小五年计划 B．创造杯 C．我们爱科学 D．新世纪我能行体验教育活动
9．新中国成立60周年，被列入“双百”人物的少年英雄是(A.B.C.D. )：
A．刘文学 B．草原英雄小姐妹 C．赖宁 D．林浩
10.“红领巾相约”活动要重点开展好（A.B.C.D.E.）：
A.讲述中国故事 B.体验中国发展 C.讨论中国现象
D.漫游中国未来 E.“好少年”争章 F .中国了不起
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1.第七次全国少代会提出的少先队工作“五个建设”工作布局。
建设健全完备、充满活力的少先队组织体系，建设系统科学、特色鲜明的少先队活动体系，建设专兼结合、素质良好的少先队工作队伍，建设功能丰富、融合发展的少先队阵地体系，建设深度专业、支持有力的少先队理论研究体系
2.新的历史条件下少先队根本任务。
在新的历史条件下，少先队工作的根本任务是引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识、锻炼强健体魄；灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
3.什么是少先队活动课程
少先队活动课程是少先队组织在辅导员的辅导下，根据组织目标，按照一定的社会需要和少年儿童成长需求，针对少年儿童特点，以少先队员为主体，通过少先队的组织形式和活动方式所进行的有计划、有目的的实践体验性教育课程。
五、论述题：（二题选做一题）（ 15分）
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少先队教育和学校教育都是少年儿童成长教育的组成部分，有共同对象、共同目标、共同空间，少先队思想品德教育是学校德育教育的重要组成部分。少先队教育与学校教育在内容、方法上各有所长、不可替代，前者是自主教育、集体教育、实践活动，后者是教师教育、知识教育、课堂学习，二者应当相辅相成，形成少先队发展依托学校教育，学校教育用好少先队教育的局面。这不是否定少先队的性。首先，教育行政部门要把少先队工作纳入学校工作总体布局，进行规划、部署、检查、保障，加强对少先队工作的督导指导和考核评价。其次，共青团和少先队工作部门要围绕教育发展中心任务，主动商量、主动联系、主动争取支持，对教育工作起好配合作用。其三，学校校长要领导少先队工作、支持少先队工作，用好少先队教育形式，重视辅导员队伍建设。其四，学校少先队组织要自觉作为搞好学校中心工作的重要力量，充分发挥助手作用。在制定计划、开展活动时，要符合学校教育规律，结合学校教育教学工作，主动关心参加教育教学改革。
2.设计一个运用新媒体开展的少先队活动或一款少先队文化产品（文字构想、画图均可）。下载本文
