| 课型 | 新授课 | 执教人 | 宫 | 课题 | 语文园地二 | 课时：一课时 | ||
| 教学目标: 1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。 2．知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。 3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。 4．积累一些描写季节的词语。 | ||||||||
| 教学重点： 1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。 2．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。 | ||||||||
| 教学难点: 知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。 | ||||||||
| 教学准备： | ||||||||
| 教学过程: | ||||||||
| 一、交流平台。 1．组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？ 2．班里讨论一下有哪些形容季节的词语。 3．使用钢笔的时候应该怎样做？ 二、词句段运用。 1．(出示一些春天的图片) 2．(出示一些夏天的图片) 3．(出示一些秋天的图片) 4．(出示一些冬天的图片) 5．出示课文中的句子，学生相互交流。 6．教师在一旁点拨。 三、书写提示。 我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。 1．观察钢笔字，你从中学到什么？ 2．怎样才能把钢笔字写得规范、端正？ 3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿。 4．书写练习，老师边走边看，指出错误。 5．展示、交流、评价。 四．日积月累。 1．课件出示课本上的9个词语。 3．小组讨论一下还有什么类似的词语。 五、总结。 这节课你有什么收获。 | 学生在小组中结合讨论题展开讨论 小组讨论有哪些形容春天的词语。 小组讨论有哪些形容夏天的词语。 小组讨论有哪些形容秋天的词语。 小组讨论有哪些形容冬天的词语。 各自说说自己理解词义的方法。 教师示范钢笔执笔姿势。 横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正。 2．学生看课件和老师一起诵读。 | " 培养学生主动获取知识的意识和能力。 结合图片是抽象的文字符号变得具象，便于学生更加直观地理解词语的意思。 学会运用钢笔书写，并在实践中掌握正确的钢笔书写方法。 | ||||||
| 板书： 语文园地二 学习用好钢笔： 横画要写的平稳， 竖画要写的端正， 横平竖直，字就会平稳端正。 | ||||||||
| 课后小结： | ||||||||
