孔子说：“好之者不如善知者，善知者不如乐知者”。由此可见兴趣是最好的老师。因此激发学生的学习兴趣，是我们提高教学质量和激发学生潜力的关键。目前，学生的学习兴趣不浓主要原因有：一是学生的学习目的不明确，对未来没有规划，不能正确的认识自己，从而造成学习的主观能动性难以调动；二是基础知识差，难适应新知识的学习，存在“破罐子破摔”的心理思想；三是我们的教学方式方法难以适应素质教育要求，整个课堂死气沉沉，学生感到枯燥乏味，从而在心理上产生畏难情绪，甚至厌学。怎样才能激发学生学习的兴趣呢？本人认为应从以下几个方面着手：

     一、我们应该创造一个健康、积极向上的育人环境

     通过环境的熏陶和培养，一方面可以教会学生正确地认识自己和世界，另一方面还可以正确引导学生的世界观、人生观、价值观，让学生从小树立正确的竞争意识和奋斗目标.我觉得学生学习没有兴趣，主要原因在于教师没有创设良好的环境，应该把题目放在学生的生活中，让学生在具体的环境中学习。比如：我在教学语文作文的过程中，结合当前的时世焦点及时的进行相关的思想教育,或者是孩子们感兴趣的话题,展开讨论,发散他们的思维,结合自己的生活的经验这样学生就有内容可写了,而不至于无米可下锅了.      

   二、我们应该和学生建立和谐的新型师生关系

   有句话说的好“亲其师，信其道”。因此教师要想法设法让每一位学生喜欢自己，从而学好自己的这门课程。如何才能做一个让学生喜欢、拥戴的老师呢？

   （一）教师必须拥有渊博的知识。

    学高为师，身正为范。如果你不博闻强识，爱好广泛，你怎么满足那些嗷嗷待哺，日益向上的学生？换句话说，今天我们要给学生一碗水，我们自己必须像一条川流不息的河流，否则你就难当大任。尤其是处在二十一世纪的老师，我们更应该与时俱进，多阅读各方面的资料信息，需不断地提高自己、充实自己。

   （二）教师必须心情愉快，精神饱满。

    心情愉快、精神饱满的老师，让别人一瞧，就如同身受，自然而然地跟你产生共鸣。另外作为教师，我们除了教学外还要处理一些日常生活中的琐事，因此我们要学会调节、控制自己的情绪，合理释放自己心中的压力，尽量保持一个好心情，不要把不良情绪带进课堂。如果学生整天面对的是一群愁眉苦脸的人，他们就会感觉压抑、沉闷，想提起学习兴趣简直就是天方夜谭。所以，我们必须把自己最好的一面展现给我们的学生。

   （三）教师的语言应该幽默、风趣。

    教师的语言要幽默、风趣、富有激情，使学生想听，愿意听。这样可以为学生创设一个轻松愉快的氛围，学生才会有疑必问，大胆说出自己的想法。

   （四）教师要关爱学生，体谅学生，帮助学生。

    因为我们的学生是一个个鲜活的生命，他们也是有感情的，如果你真心对她，她也会真心喜欢你，这叫爱出爱返。另外关心、体谅学生也是我们身为人师的职责，因为我们从事的这一行就是爱的教育。如果你对此不以为然，对学生冷漠，相信他们对你也不会有什么好感的。因此要取得学生的尊重，首先应该懂得如何去尊重学生。其实做到这一点并不难,只要我们设身处地的想一想，就一定能行。

   （五）、教师还要和学生建立平等的主体地位。

    让学生主动参与课堂，让学生能经常感受到成功的快乐。十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有所长、获得成功。如果一位学生在课堂上老是得不到老师的注意，他就会渐渐降低参与课堂教学活动的意识，丧失学习的兴趣。如果一位学生经常被老师批评，他会渐渐产生自卑感，认为自己是一个“坏孩子”，怎么会有上进心，怎么会对学习产生兴趣呢？因此老师要善于发现学生的闪光点，我们对学生的某个行为或某个方面取得的进步特别满意时，还可以给孩子一些奖励，如加分、颁发奖品、给他某一特别的权利等等。别忘了你的一个微笑可以点燃孩子的一个希望，你的一个肯定的眼神可以增加学生的勇气，你一句赞美的话可以增加学生的信心。

   （六）教师要以身作则，做好表率。

    大家知道学生都有向师性，你的言行举止，衣着打扮，生活习惯等等，都会影响到自己的学生。要想让学生学习好，那你必须严于律己，说一不二。

    三、注重教学方式的灵活多样，使他们会学、乐学

    比如将教学内容与生活实例联系起来，它就不再索然寡味，而如果将图文并茂、音色俱全的多媒体技术运用于教学的话，那些即使是单调无趣的内容也常会妙趣横生。因此灵活多样的教学方式是培养学生学习兴趣的重要途径之一。教师在教学过程中，应善于通过实例来说明问题，组织各种形式的课堂学习活动来激发其学习兴趣。

    总之，教师要转变教育观念，提高教学教法艺术，做到“寓教寓乐”、“以学为乐”，使学生学有所乐、学有所思、学有所得。一份辛苦一份收获。只要我们舍得为学生播撒爱的雨露，学生会以秋的丰硕回报。

三年级品生品社

一、填空

1、家乡是（哺育）我们成长的（摇篮）。

2、地图是我们（生活）中十分有用的（工具）。

3、我们的家乡（四季）分明，不同的（季节）有不同的景色。

4、在（家乡）这块土地上，每个时代都孕育出了很多（英雄模范）。

5、在家乡至今还流传着（著名）的抗日英雄（杨靖宇）的故事。

6、（雷锋）是我们家乡的英雄，他的名字早就在（全国）家喻户晓。

7、屈原是我国（古代）著名的（大诗人）。

8、教师节是每年的（9）月（10）日。

9、我们的祖国的轮廓像一只高昂着头的（雄鸡）。

10、地图上通常会有（方向标），地图上的方向标一般是（上北下南，左西右东）。地图上通常还有（比例尺），表示地图上的长度和实际距离的关系。

11、1963年3月5日，毛向全国发出号召（“向雷锋同志学习。”）

二、选择

1、你的家在（A）      A在辽宁   B在东北    C在中国

2、家乡的流行戏曲是（A）   A二人转  B腰鼓  C皮影戏

3、教师节（B）           A8月1日   B9月10日   C10月1日

4、同学遇到困难（A）   A主动帮助    B不理睬  C让他自己解决

三、简答题

1、地形图上不同的颜色都表示什么？

答：一般来讲：绿色表示平原，低地，黄色表示山地，高原。蓝色表示河流海洋。

2、什么是比例尺？

答：表示地图上的长度和实际距离的关系。

3、捏的家乡有什么独特的物产？

答： 水稻、河蟹、淡水鱼、淡水虾。

4、英雄身上共有的精神是什么？

答：无私奉献。

5、如果你的家乡主要有农作物？

答：粮食：水稻、玉米、高粱、大豆。

蔬菜：茄子、青椒、番茄、土豆、白菜、萝卜。

水果：枣、杏、草莓、苹果、李子、樱桃。

6、是有经过提炼后可以加工成各种物品。你能说一说吗？

答：汽油、柴油、润滑油、涂料、纺织品、药品、化妆品、液化气、化肥、玩具等等。

7、你知道那些英模的名字，说说看。

答：王进喜、焦裕禄、徐虎、蒋筑英、孔繁森、李向群。

8、针对家乡的衣食住行，做一次调查，说说现在和以前不一样的地方。

答：不排队上车，乱写乱画，乱扔垃圾，不右侧通行，吵架、骂人。下载本文