班级：_____________   姓名：_____________

1. 改病句。

1）我仔细地把作业中不正确的错字一一改正过来。

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2）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓励我，我还下不了决心哩！”

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3）最有趣的是跑来的几只猴子，是那样惊奇地听着同学们读课文。

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4）孩子们满载而归，田野里飘扬着他们快乐的歌声。

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2. 从下列句子中找出错误并改正过来。

（1）我们应该严格遵守纪律的习惯。

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（2）黄莺的歌声唱得有声有色。

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3. 修改病句。

我把教室打扫得整整齐齐。 

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我们要做到节约用水的好习惯。 

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班长接受了虚心地同学们的建议。

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联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

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4. 下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）

瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?

5. 判断下列句子的病因并修改句子。

A．成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾    E．用词不当   F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：（____）

修改：______________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了百年以前的古都

风貌。

句子病因：（____）

修改：_________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：（____）

修改：_______________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：（____）

修改：__________________________

6. 修改病句。

1．各种颜色的红气球在空中飘动。

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2．在同学们的帮助下进步了。

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3．我睁开眼睛，发现弟弟座在我的床边。

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7. 用修改符号在原句上修改病句。

（1）去年您送我的麦子今天至今还没吃完呢。

（2）我们应该养成从小热爱劳动。

8. 用修改符号修改病句。

(1)大厅里摆满了看演出的观众。

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(2)我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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(3)你必须一定要认真负责。

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(4)上课时对我们的态度非常严格。

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9. 修改病句，我最拿手。

1．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

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2．他每天夜里都要爬起来两三次左右。

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3．你是中队长，要严肃要求自已。

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4．造纸术是我国古代四大发明。

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10. 修改病句。｡

1.我们家的文房四宝有湖笔､徽墨､端砚和雨花石｡

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2.我们这里盛产水果,荔枝､菠萝､香蕉……是水果之乡｡

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11. 修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

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（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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12. 我会修改病句。

（1）当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

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（2）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

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13. 修改病句。

（1）商店里有许多水果，有土豆、西瓜、冬枣、橘子、苹果等。

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（2）读了这篇课文，感动地流泪了。

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（3）星期天的上午，我在公园玩了一天。

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14. 修改病句。

（1）打份得很漂亮。

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（2）他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。

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（3）上课的时候,发言很积极。

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（4）下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。

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15. 修改病句。

(1)造纸术是我国古代的四大发明。

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(2)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子。

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