| 课 题 | 巴 西 | |||
| 课 时 | 1 | 备课时间 | 月 日 | |
| 教学目标 | 1、运用地图，指出巴西的地理位置，首都和主要城市圣保罗，里约热内卢 2、运用地图和资料，归纳巴西地形、气候资源等自然地理特征 3、掌握巴西主要农产品及工业部门，对自然条件及经济发展的影响，分析人口和城市的分布特点及原因。 4、通过了解热带雨林的危机，正确解释人地关系、树立正确的环境观、资源观和持续发展的观念 | |||
| 教学重点 与难点 | 重点：目标3、4 难点：目标2 | |||
| 教学准备 及手段 | 1、教师研究教材教法，编写教案，制作课件 2、学生预习课文，完成同行自主学习 | |||
| 教 学 流 程 | 动态修改 | |||
| 一、导入 复习提问：1、美国的两个海外洲、硅谷和好莱坞所在的城市 话题导入：2016年第31届夏季奥林匹克运动会举办地——里约热内卢，该举办地位于哪一个国家？ 导入二：大千世界无奇不有，有一个国家就有三怪：“酒精当燃料、汽车双开门、炼钢用木材”，大家猜猜这是哪一个国家？ 二、导学达标 师板书结构提纲，板画轮廓图 1、亚马孙平原与亚马孙河 2、发展迅速的经济 3、人口与城市 生自学课文，完成相关活动练习，自主梳理知识点 师引导展开探究，结合活动练习，补充完善板书，梳理知识点 师生通过板图共同梳理: 通过自学你在巴西轮廓图上可以填注哪些内容？并一一介绍给大家 生总结：地理位置、地形、气候、河流，明确亚马孙河的流向，完成99页活动练习99页第二题根据地形和气候等因素，说一说亚马孙河河口年平均流量巨大的主要原因 师引导分析：亚马孙雨林 课件出示：热带雨林动植物王国、热带雨林的砍伐 生讨论总结亚马孙热带雨林的环境意义与保护 生看102页活动练习2题讨论如何面对乱砍乱伐热带雨林的现象 生介绍发展巴西的经济发展 师补充巴西缺乏什么矿、咖啡王国， 生阅读图8-59讨论102页活动练习1题：巴西人口为什么分布在东部沿海？从自然原因和人为原因方面来回答 板图三大城市：巴西利亚、圣保罗、里约热内卢 生实际三大城市的位置，按照“巴里圣”的顺序记 生阅读巴西利用材料，了解巴西利亚。 三、总结 生谈谈自己的收获 四、练习巩固 生做同行当堂达标 师订正答案 五、布置作业 1、复习巴西基础知识 2、完成同行课后提升，预习澳大利亚 | ||||
| 板 书 | ||||
| 教 后 反 思 | ||||
