| 科 目 | 语文 | 年级 | 八 | 班 级 | 授课时间 | ||||||
| 课 题 | 综合性学习:人无信不立 | 课 型 | |||||||||
| 教学目标 | 1、探究“信”的传统内涵和现代意义。 2、积累有关“诚信”的名言警句、成语、 典故、名人轶事。 3、培养学生讲诚信的美德。 4、培养学生口语交际能力。 | ||||||||||
| 教学重点 | 探究“信”的传统内涵和现代意义。 | ||||||||||
| 教学难点 | 培养学生口语交际能力。 | ||||||||||
| 教具准备 | |||||||||||
| 教学内容及过程 | 教学方法和手段 | ||||||||||
一、导入 师:①诚:信也。从言成声。 形声字。② 信:誠也。 从人从言。会意字。 老子云:“人无信不立,业无信不兴,国无信则衰。”“信”,即诚信,是中华民族传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。无论古今,诚信应该成为个人必有的精神品质。诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴开始做起。 二、引经据典话诚信 1、与“诚信”有关的名言: ①言必信,行必果。 ——《论语》 ②一言既出,驷马难追。 ——《论语》 ③人而无信,不知其可。 ——《论语》 ④精诚所至,金石为开。 ——《庄子》 ⑤千教万教,教人求真; 千学万学,学做真人。 ——陶行知 ⑥轻诺必寡信,多易必多难。 ——老 子 ⑦人倍(违背)信则名不达。 ——刘 向 ⑧三杯吐然诺,五岳倒为轻。 ——李 白 2、与“诚信”有关的成语: ①言而有信、 ②一言九鼎、 ③一诺千金、 ④金口玉言、 三、诚信故事我讲述 1、曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。《曾子烹彘》 【译文】略 2、令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。 《商鞅立木》 【译文】略 同学们,你们还听说过哪些有关诚信的故事,请说出来与大家分享。 如:季布“一诺千金”、韩信一饭千金、周幽王烽火戏诸侯、狼来了 四、环顾身边思诚信 1、漫画漫谈 ①风景区“宰客”现象 ②好友作弊说不说? 小组讨论: 看了上面的图片后,说说:诚信缺失会带来什么不良影响? 五、班级演讲说诚信 八(2)班准备围绕“诚信”这一主题开一次班级演讲会,如果你是主持人,请拟写一段开篇词。(50字左右) 示例:同学们,大家好!古人云“人无信不立。”诚信是我们中华民族的传统美德,自古以来,涌现出许多诚信的佳话:曾子烹彘、商鞅立木……为弘扬我们的传统美德,今天我们在这里举行班级演讲会,下面请同学们畅所欲言。 温馨小提示: ①诚实并不意味着说出全部的真话,公布自己全部的秘密。 ②善意的谎言不同于愚人的谎话。在某些情况下善意的谎言比实话实说更有效。 ③交往中要把握好诚实的分寸。 六、课堂小结 许多人认识“赢”字,但不一定理解“赢”字和如何“赢”, 亡、口、月、贝、凡 这5个汉字,既是“赢”字的5个组成部分,更是一个人成功致赢的5个必不可少的品质组成。它们分别表示的意义如下: 【亡】危机意识。没有危机是最大的危机,满足现状是最大的陷阱。我们必须随时了解和掌握环境的变化,熟知“生于忧患,死于安乐”的道理。 【口】表达能力。口乃心之门户。所有的人际关系、国际关系,都源自于沟通表达。言而有信的沟通表达更易通往成功之门。 【月】时间观念。成大事者需要很强的时间观念:既要把握眼前,只争朝夕,锱铢必较;又要目光远大,舍小顾大,舍近求远。 【贝】财富和知识。成功既要物质基础,更需精神富足。没有足够的知识储备,一个人难以在工作和事业中取得突破性进展。 【凡】平凡心态。格局要大,目光要远,眼界要宽,心态要好。永葆一颗平常心,从小处做起,从点滴做起。 诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观之一。在古代,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政治要;在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。无论古今,诚信应该成为个人必要的精神品质。 | |||||||||||
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