专题一

（45分钟  100分）

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)

1.(2013·资阳模拟)国学大师王国维在《殷周制度论》中说:“自殷以前天子诸侯君臣之分未定也……当商之末而周之文、武亦称王,盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。”为改变这种状况,周初统治者实行了

　(　　)

A.王位世袭制　　　　　　    　    B.分封制

C.嫡长子继承制                D.郡县制

2.(2014·珠海模拟)学习英语时,老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是

　(　　)

A.男尊女卑思想严重                B.家族宗法观念浓厚

C.个人观念淡漠                    D.王权强大

3.(2013·成都模拟)西周封国鲁国是周礼的保存者和实施者,时人称“周礼尽在鲁矣”。《礼记·明堂位》也记载说:“凡四代之服、器、官,鲁兼用之。是故鲁,王礼也,天下传之久矣。”这种现象出现的原因和对山东的影响分别是　(　　)

A.宗法制礼仪之地                    B.分封制儒学发源地

C.分封制经济大省                    D.宗法制儒学发源地

4.《水经注·湘水》云:“秦灭楚,立长沙郡。”长沙郡下设湘、罗、益阳、阴山、零陵、衡山、宋、桂阳等县。从此,长沙开始纳入全国统一的政治,并第一次明确地以一行政区域载入史册。根据所学知识判断下列说法错误的是

　(　　)

A.郡守是长沙郡最高的行政长官

B.长沙郡守需要定期向皇帝汇报工作

C.郡守职位由皇帝直接任命

D.县令、也由皇帝直接任命

5.《荀子·君道》称:“墙之外,目不见也;里之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。”为达到这种效果,秦始皇采取的措施是　(　　)

A.设立丞相,帮助皇帝处理政事

B.设立太尉,负责管理全务

C.设立御史大夫,负责监察百官

D.推行行省制度,加强地方控制

6.(2014·池州模拟)下列图表是根据贵池县志整理出来的“池州建制沿革”简表,以下说法正确的是　(　　)

B.鄣郡首任郡守可能是由秦始皇任命的

C.汉唐时期的郡守可以世袭

D.元朝时池州隶属于河南江北行省

7.(2014·安徽示范高中模拟)《范文正公集·奏议》称:“我国家革五代之乱,富有四海,垂八十年,纲纪法度,日削月侵,官壅于下,民困于外,夷狄骄盛,寇盗横炽,不可不更张以救之。”出现《奏议》中所称情况主要是由于　(　　)

A.秦朝为实现对地方政权直接有效的控制,在全国推行郡县制

B.西汉初的“无为而治”引起匈奴南侵和诸侯国的势力日益膨胀

C.唐朝中期,地方节度使形成了严重威胁的藩镇割据局面

D.宋太祖加强集权的举措埋下了北宋中期积贫积弱的祸根

8.《后汉书·袁闳传》记载“(闳)服阙(即母死服丧——引者注),累征聘举召,皆不应”。可见,当时的选官制度是　(　　)

A.世卿世禄制                        B.察举制

C.九品中正制                        D.科举制

9.《晋书》记载,西晋文学家王沈“少有俊才,出于寒素……为时豪所抑”,升官无望,感叹生不逢时。造成这一现象的主要原因是　(　　)

A.王沈缺乏治理才能                B.九品中正制有弊端

C.三省六部制的设立                D.科举制度只看出身

10.(2013·温州模拟)官吏的选拔方式及其职能是官僚制度的重要内容。下列关于中国古代官僚制度内容的表述,正确的有　(　　)

①中国古代先后经历了“世官制”“察举制”“科举制”三种主要选官方式

②汉承秦制,汉武帝统治时期依然由御史大夫负责监察地方

③选官的标准从出身等级向德才兼备为主演变

④无论哪种选官方式都是培养统治工具,都促使君主空前强化

A.①②            B.③④            C.①③            D.②④

11.(2014·南京模拟)明末冯元飙说:“(阁臣)夫中外之责,孰大于票拟,有汉唐宰相之名,而更代天言……柄用专且重者莫如今日。”反映出明末内阁　(　　)

A.控制了国家决策大权

B.上升为法定的行政中枢

C.权力和地位日益提高

D.阁臣专权超过汉唐宰相

12.(2014·长郡中学模拟)汤因比赞叹:“中国大一统的局面在全世界找不到第二个,中国两千年来的改朝换代,一直到现在还是大一统的国家。……为什么能保持这样的局面?它的精神文明了不起!”汤因比所说的保持中国统一的“精神文明”应该是　(　　)

A.历代忠君报国的忧患意识

B.宗法制度维系的家族观念

C.集权制度的不断强化

D.儒家学说倡导的伦理道德

二、非选择题(本大题共2小题,第13题25分,第14题27分,共52分)

13.(2014·石家庄模拟)20世纪80年代以来,考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹,这些发现对研究岭南历史有重要的价值。阅读下列材料:

材料　秦始皇兼并六国后,开凿灵渠,攻打百越,设置南海、桂林、象郡三郡。秦汉之际,中原战乱,秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡,自称南越武王,定都番禺(今广州市),于通向内地的各个关口屯兵,“绝道聚兵自守”。

　　刘邦称帝之后,民生凋敝,无力南征,遂封赵佗为南越王,“与剖符通使”,命其“和辑百越,毋为南边患害”,开通关市。南越国乘机发展,广泛使用铁器工具,海内外贸易也相当活跃。吕后执政,汉朝“禁南越国关市铁器”,赵佗遂自称南越武帝,举兵北犯,战争持续了一年多。吕后去世后,双方罢兵休战。赵佗又以财物收买附属于汉朝的闽越等部族,势力所及,“东西万余里”“以兵威边”。赵佗以皇帝自居,“与中国侔(对等)”。汉文帝实行休养生息,遣使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责。赵佗迫于压力,表示“去帝制”,继续“为藩臣,奉贡职”。但在内部,“窃如故号名”。

　　汉武帝决心彻底解决南越国问题,要求南越国王赵兴入朝,“用汉法,比内诸侯”。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后,“发兵守要害处”。公元前111年,汉军十万分数路越岭,平定南越并将其分设为九郡,实行与内地统一的制度法令。

请回答:

(1)根据材料并结合所学知识,概括指出汉朝对岭南地区的变化及其原因。(15分)

(2)根据材料并结合所学知识,说明西汉平定南越的历史意义。(10分)

14.历史上围绕分封制与郡县制的优劣,看法不一。阅读下列材料,回答问题:

材料一　别子(嫡长子)为祖,继别为宗,继祢者为小宗,有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。宗其继别子之后出者,百世不迁者也。

——《礼记·大传》

材料二　廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三　天下之道……使贤者居上,不肖者居下,而后可以理安。今夫封建者,继世而理;继世而理者,上果贤乎,下果不肖乎?……圣贤生于其时,亦无以立于天下,封建者为之也。

　——柳宗元《封建论》

材料四　秦人任智力以自雄,收万方以自私,敢于变百圣之大法,自速其年世,以遗生民气运世世无穷之大祸,祖龙(秦始皇)之罪上通于天矣!

　——[清]颜元《习斋四存编》

(1)据材料一,指出该制度对维护周天子权威有何积极作用。(8分)

(2)据材料二、三,分别概括李斯和柳宗元的观点。结合所学知识,指出从秦到唐哪些重要的政治制度体现了他们的观点。(9分)

(3)据材料四,分析清人颜元反对郡县制的理由。(4分)

(4)结合所学知识,指出上述材料中对分封制与郡县制的看法产生较大差异的原因。(6分)

答案解析

1.【解析】选B。材料大意是在周文王、武王前“天子诸侯君臣之分未定”,不利于统治。依据所学,这种制度实际是一种方国联盟,商王不过是方国之长,与诸方国之间并无君臣关系,部族方国是否尊奉商王为王、为长,仅仅在于商族的实力和商王的威望,商王并无其他约束他们的办法。为改变这种状况,周初统治者实行了分封制。A、C讲的是王位的传承方式和继承原则,与题干意思不符,排除;D出现于春秋战国时期,确立于秦朝,也可排除。

2.【解析】选B。姓氏代表的是血缘,“姓总是位于个人的名字之前”说明强调的是家族血缘关系。宗法制是以血缘关系为纽带的,因此B正确。

3.【解析】选B。鲁国是西周的封国,与分封制有关;鲁国是周礼的保存者和实施者,孔子主张恢复西周的礼乐制度,创立儒家学说,鲁国是儒学发源地。

【加固训练】(2013·赣州期中)历史学家黄仁宇说:“(周朝)800年的统治中,影响之深远,常使历史学家难于区分,究竟某些特色是周朝的还是中国人的性格?”产生这一疑惑的原因是　(　　)

①宗法观念成为中国的传统思想,形成中华民族的亲情之爱

②宗法制使中国人的自主意识和平等权利长期受到压制

③分封制在秦始皇统一中国后虽被取消,但分封制的影响贯穿中国古代

④分封制有利于中国古代集权的加强和国家的统一

A.①③　　        B.①②③　        　C.①②　        　D.②③④

【解析】选B。本题考查学生对宗法制和分封制的理解能力。①②是宗法制的积极影响和消极影响,正确;秦朝废除分封制,实行郡县制,但分封制的影响贯穿中国古代,符合历史事实,③正确;分封制容易形成地方割据,④不符合史实,且说法错误,故选B。

4.【解析】选B。本题考查学生知识理解和运用能力。秦朝在地方实行郡县制,郡县的长官由皇帝直接任免,郡的长官是郡守,县的长官是县令()。故A、C、D说法符合郡县制的规定。答案B符合题意。

【名师指津】西周分封制和秦朝郡县制的不同点

6.【解析】选B。由春秋时期属于吴国可以看出,池州此时期属于诸侯国吴国的管辖范围,A不正确。秦朝采用郡县制,地方长官由皇帝任命,B正确。郡县制为后世沿用,汉唐时期的郡守也是皇帝任命,C不正确。D在现有材料中无法判断。

7.【解析】选D。范文正,即范仲淹。从材料“革五代之乱”“官壅于下,民困于外……夷狄骄盛”“不可不更张以救之”等信息,并结合课本关于北宋初年宋太祖为加强集权所采取的一系列措施导致“三冗”的结果,可判断D正确。

8.【解析】选B。材料是说袁闳在母死服丧期间,潜心行孝,对举荐征召为官都不答应,很明显当时的选官制度是察举制。世卿世禄制是商周时期的选官制度,九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度,科举制是隋唐开始实行的选官制度,皆不符合题意。

9.【解析】选B。本题考查九品中正制。王沈年轻时就具有才华,但出身寒门,被豪强所抑制,升官无望。这是九品中正制以门第为选官标准造成的,故选B。A题目没有反映,C与题意无关,D表述错误。

10.【解析】选C。本题为组合选择题,可用排除法。汉武帝统治时期实行刺史制度,派刺史负责监察地方;“世官制”主要是商周时期的选官用人制度,不能说促使君主空前强化。故排除②④选C。

11.【解析】选C。明朝内阁始终不是法定的一级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。故A、B与史实不符;阁臣的升降由皇帝决定,职权的大小依皇帝旨意而定,票拟是否被采纳最终取决于皇帝的批红,故D与史实不符。从材料信息看,内阁权力提高,地位也日益重要。故选C。

【加固训练】(2013·山西省诊断)史载:嘉庆十年,有个叫何元琅的御史,给皇帝上了一个《请酌改军机处名目》的奏折,理由是“军机处承办一切事务,与兵部之专司戍政者不同……似应更改名目,以纪偃(停止)武之隆”。此事反映了军机处(　　)

A.与兵部的职能相互重叠

B.已演变为一个综合政务机构

C.其地位特殊引起朝臣不满

D.已成为国家最高军事机关

【解析】选B。本题考查材料分析解读能力。材料指出军机处更名的理由是“军机处承办一切事务,与兵部之专司戍政者不同”,说明军机处已演变为一个综合政务机构。A说法与材料不符,C、D材料没有体现。

12.【解析】选C。集权制度在政治上有利于加强对地方的有效管辖,有利于统一多民族国家的发展和巩固,是古代中国在制度文明上的创新。A、B、D对中国大一统的局面的形成有一定的作用,但不是主要因素,故答案为C。

【加固训练】(2013·泰兴期中)宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣,在古代政治中发挥着举足轻重的主导作用,中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。这三个阶段依次是　(　　)

A.三公制、三省制、军机制

B.三公制、六部制、内阁制

C.三公制、三省制、六部制

D.三公制、三省制、内阁制

【解析】选D。集权制下有一对基本矛盾,即相权与皇权的矛盾,总的趋势是相权不断削弱,而皇权不断加强,因此,经历了三公制下的百官之首、三省制下相权的一分为三和宰相废除背景下的内阁制,D正确;军机制是君主达到顶峰的标志,创制于清朝,而宰相制在明代就已废除。

13.【解析】第(1)题,第一问,从材料关键信息:“‘和辑百越,毋为南边患害’……对赵佗‘自立为帝’的行为予以谴责……要求南越国王赵兴入朝”,可知变化为从尽力维持和平到武力解决。第二问,从国家实力增强,北方民族威胁的解除等方面分析。第(2)题,从维护国家统一、巩固的统治及促进边疆经济发展角度分析。

答案:(1)变化:从承认南越国半状态到制度统一,从尽力维持和平到武力解决。(6分)

原因:汉朝社会经济从凋敝到繁荣;汉朝政治上从分封诸侯王到全面解决诸侯王问题,北方匈奴的威胁基本解决;南越国经济发展,分立的趋势明显。(9分)

(2)意义:结束了南越的分立局面;巩固了多民族国家的统一;加强了对岭南地区的管理;促进各地区之间经济、文化交流;推动了边疆地区的发展。(10分)

14.【解析】本题考查学生对中国古代地方管理制度的作用的理解能力。第(1)题根据材料一提供的信息反映的是宗法制,作用是政治隶属和血缘纽带相结合,加强君主权威,巩固统治。第(2)题根据材料二“相攻击如仇雠”和材料三“圣贤生于其时,亦无以立于天下,封建者为之也”概括。秦朝用郡县制代替分封制,唐朝用考试选拔人才的科举制体现了二人的观点。第(3)题根据材料四“收万方以自私”归纳为郡县制是君主实现私天下的手段。第(4)题可以从所处的时代背景、看问题的角度、个人的素养加以分析。

答案:(1)建立在血缘关系基础之上的政治联系具有向心力,有利于加强周天子的权威,有利于西周王朝的稳定。(8分)

(2)李斯认为随着血缘关系的疏远,导致封建制无法有效运行;柳宗元认为在世袭封建制下统治者的素质得不到保障。(5分)郡县制、科举制。(4分)

(3)颜元认为郡县制是君主实现私天下的手段。(4分)

(4)时代背景;看问题角度;个人学识修养等。(6分)

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