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1、保证幼儿每天睡(          )，其中午睡一般应达到(    )小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(    )公里左右,途中可适当停歇.

3、《指南》从(      )、(      )、(      )、(      )、(     )五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（    ）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（       ）和（      ）的过程中发展起来的。

6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 （      ）小时，其中体育活动时间不少于（     ） 小时。

7、幼儿期是语言发展，特别是（      ）发展的重要时期。

8、（       ）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过（       ） 分钟。

10、语言是(        )和(        )的工具.

11、（       ）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12、 4——5岁幼儿能快跑（       ）米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（       ） 分钟。

14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(                 )。

15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成(             )和(            )的重要阶段.

16、目标部分分别对(          )、(          )、(        )三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

17、幼儿的学习是以（          ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(      )、(       )、(         )等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有（          ）和（         ）。

20、《指南》中科学领域的子领域有 （          ）和（        ）。21、《指南》中语言领域的子领域有 （         ） 和 （          ）。

22、4--5岁幼儿能使用（      ）、（       ）、（       ）、（       ）、（        ）等方位词描述物体的位置和运动方向。

23、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（          ）、（         ）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

24、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（        ）和（        ）。

25、3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是(                      )和(                 )。

26、5——6岁幼儿能快跑（          ）米左右。

27、3——4岁的幼儿能手口一致地点数 （          ） 个以内的物体，并能说出总数。

28、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（              ） 以内的加减运算。

29、幼儿做错事时要冷静处理，不 （          ） ，更不能（        ）。 

30、5-6岁幼儿应具有一定的适应能力： 能在较热或较冷的户外环境中连续活动（               ）小时以上。

《3---6岁儿童学习与发展指南》填空专项试题答案Ⅰ

1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到(2)小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇.

3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 （2）小时，其中体育活动时间不少于（1） 小时。

7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。

8、（5-6岁）幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过（15） 分钟。

10、语言是(交流)和(思维)的工具.

11、（5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15） 分钟。

14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12.3--21.5公斤).

15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成(安全感)和(乐观态度)的重要阶段.

16、目标部分分别对(3--4岁)、(4--5岁)、(5--6岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（ 表现与创造）。

20、《指南》中科学领域的子领域有 （科学探究）和（数学认知）。21、《指南》中语言领域的子领域有 （听与说） 和 （阅读和书写准备）。

22、4--5岁幼儿能使用（上下）、（前后）、（里外）、（中间）、（旁边）等方位词描述物体的位置和运动方向。

23、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（语言）、（动作）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

24、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（清楚）和（简洁）。

25、3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是(别人对自己说话时能注意听并做回应)和(能懂日常会话).

26、5——6岁幼儿能快跑（ 25 ）米左右。

27、3——4岁的幼儿能手口一致地点数 （5） 个以内的物体，并能说出总数。

28、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（ 10） 以内的加减运算。

29、幼儿做错事时要冷静处理，不 （厉声斥责） ，更不能（打骂）。 

30、5-6岁幼儿应具有一定的适应能力： 能在较热或较冷的户外环境中连续活动（半）小时以上。下载本文