【篇一：《中学生物学教学论》读书笔记】

 《中学生物学教学论》读书心得

 由刘恩山主编的《中学生物学教学论》第二版是一本值得在职教师细读的实践性强的从业指导书。

 作者从中学生物学教师的任务与岗位要求的角度来编排本书。本书分为十二章，分别是：中学生物学课程、科学的本质与生物素养、生物学教育有关的学习和教学理论、基本教学技能、教学策略、直观教学与直观教具、现代教育技术的利用、中学生物学实验、生物学教师的备课、中学生物学教育评价、生物学研究性学习活动与教学中的安全、，中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展。它包含了中学生物学教学的基本理论、教学策略，教学手段以及教学方法。从“台前”到“幕后”，从准生物教师的适应到在职教师的持续发展，本书都一一进行阐述。

 在绪论中，本书向读者提出了一个建议：以教师（或实习教师）的身份参与到本课程的学习，以教师的角度主动观察，主动思考。把自己当成一教师，我们才可能快速转变角色，适应角色。

 面对现在教育界片面强调向学生传递生物学知识这一现状，作者在第二章引入自然科学有四个维度以及科学课程四个维度要有适当的均衡理论。作者把理论与现实状况紧紧联系在一起，有力的表达了科学课程还应该向学生传递科学的思维方式和探究方法，向学生展示科学、技术与社会的相互作用。在我看来科学课程应该是一门有趣的课程，但现实往往是相反的。如果你在一项探索活动开始之前就被告知结果，你还会有探索的欲望吗？很多时候，我们获得了知识，也开始依赖现成的答案......这些跟我们的教育制度和教育方法有撇不清的关系。

 在本书第三章，作者向我们介绍了建构主义的学习观。对于其中的“个人的学习被看做是新旧知识、经验交互作用的结果。学习发生的最佳情境不应是简单抽象的，只有在真实世界的情景中才能使学习变得更为有效。”这段话，我深有体会。高中阶段学习球的体积公式时，我做过各种各样的相关题目，机械而麻木。就在有一天，我尝到了学习的乐趣和意义。一队建筑工人不懂球的计算公式，用圆的面积公式代替。我和侄子用我们学过的知识计算出那个近似球状石块的体积，避免了堂哥多花钱。我们实实在在地感受到了知识的实用性，感受到了可以运用知识去解决生活中的问题的乐趣。我对球的体积公式有了全新理解。所以，

我认为建构主义的学习观是值得推崇的。

 本书的第九章涉及了生物学教师的备课。我十分认同作者“了解学生的前科学概念”以及“以学生的前科学概念为起点”的观点。了解学生的“知”与“不知”，了解学生的“知”的来源和内容，了解他们的思维方式，只有这样，教师才能对症下药，有针对性的进行教学活动。同时我觉得教师应该知道他的学生会在哪个学习环节有困难，在哪个知识点上会出现认知偏差。也就是说，教师应该从宏观和微观的水平了解学生的学习和认知水平，这样才能保证“教”与“学”的不脱节。

 作者在第五章介绍了概念图策略和运用合作学习的教学策略。概念图间接地促进了学生把新的知识整合到先前的知识当中。这就意味着概念图能帮助学生联系前后的知识，从而进一步形成较完整的知识网络。如果中学时代有人明确地指导我运用概念图去梳理知识，构建知识网络，或许我就不用学习的那么辛苦了，也不用在班级的中游辛苦折腾了，因为当时我一直都觉得我学到的知识是孤立的、零散的，无法联系在一起，也无法融汇在一起。

 合作学习是一种能让学生相互学习，互相帮助，共同进步的策略。作者介绍了合作学习的原则和方法，总的来说就是从目标、资源、利益、分工与责任等方面将每个成员紧紧捆绑在一起。我觉得学生的分组和学习进程的跟踪指导是需要教师特别注意的事。让一个合作学习小组顺利完成任务的基础是组内成员融洽相处，成员分工明确。教师要安排适当的人做组长，还要安排人选对整个过程进行监督，方便自己了解情况。高中一年级的时候，我们班就进行过学习小组的尝试，后来不了了之。我始终觉得学习小组的人数过多是一个致命之伤。小组成员有10多个，导致了沟通局部不畅，分工不明确，成员责任感不强，所以我认为小组成员过多是导致我们班的学习小组活动失败的主要原因之一。

 在最后一个章节里，作者介绍了中学生物学教师的教育研究与专业素养的发展，为在职教师的持续发展提供了专业的指导。

体把握生物课程的教学。

【篇二：基因的分子生物学读书笔记】

 分子生物学读书笔记

 第1篇 化学和遗传学

 第1章 孟德尔学派的世界观

 知识点：

 1. 孟德尔定律是什么？

 答：显性和隐性基因都是传递的，并且在性细胞形成过程中能够分离。这个分离规律（principle of independent segregation）经常被称为孟德尔第一定律。

 基因存在，并且每一对基因在性细胞发育过程中，都可以地传递到配子中。这一分配律（principle of independent assortment）经常被称为孟德尔第二定律。

 第2章 核酸承载遗传信息

 知识点：

 1. 中心法则：

 答：1956年，crick提出将遗传信息的传递途径称为中心法则（central dogma）。

转录翻译

 复制  rna

  其中，箭头表示遗传信息的传递方向。环绕dna的箭头代表dna是自我复制的模板。dna与rna之间的箭头表示rna的合成（转录，transcription）是以dna为模板的。相应地，蛋白质的合成（翻译，translation）是以rna为模板的。更为重要的是，最后两个箭头表示的过程，只能单方向存在，也就是说，不能由蛋白质模板合成rna。也难以想象由rna模板合成dna。蛋白质不能作为rna的模板已经经受了时间的验证，然而，正如我们将在第11章中要提到的，有时rna链确实可以作为互补的dna的模板。这种与正常信息流的方向相反的事例，与大量的以dna为模板合成的rna分子相比，是非常少见的。所以，大约50年前提出的中心法则在今天看来仍然是基本正确的。

 第3章 弱化学作用的重要性

 知识点：

 1. 弱化学键主要有4种:

 答：范德华力, 疏水键, 氢键及离子键。

 2. 弱化学键的作用：

 答：介导了到分子内/间的相互作用，决定了分子的形状及功能。

第4章 高能键的重要性

 知识点：

 1． 蛋白质与核酸的形成：

 答：蛋白质是氨基酸间通过肽键连接, 核苷酸间通过磷酸二脂键连接而形成核酸。以上2种重要生物大分子的形成都是由高能的 p~p水解提供能量, 对反应前体进行活化。

 2． atp的作用：

 答：atp被称为生物的能量货币, 其上储存的高能磷酸键可以直接为生物反应供能。

 第5章 弱、强化学键决定大分子的结构

 知识点：

 1. 强化学键的作用：

 答：核酸（dna/rna）和蛋白质都是由简单的小分子通过共价键组成的高分子。这些小分子的排列顺序决定了其遗传学和生物化学的功能。

 2. 弱化学键的作用：

 答：核酸（dna/rna）和蛋白质的三维空间构型及它们间的相互作用是由弱的相互作用来决定和维持。除少数特例外，对这种弱的相互作用的破坏（如加热或去污剂），即使不破坏共价键，都将会破坏其所有的生物活性。

 3. 蛋白质的四级结构：

 答：1级结构（primary structure）：多肽链中氨基酸的线性顺序。

 ３级结构（tertiary structure）：多肽链在二级结构基础上形成的空间结构。可用x射线晶体衍射和核磁共振术进行测定。

 ４级结构（quaternary structure）：多亚基蛋白所形成的结构。

 第2篇 基因组的维持

 第6章 dna和rna的结构

 知识点：

 1. dna由多核苷酸链构成：

 答：通常dna最重要的结构特征是两条多核苷酸链（polynucleotide chain）以双螺旋的形式相互缠绕。双螺旋两条单链的骨架是由糖和磷酸基团交替构成的；碱基朝向骨架的内侧，通过大沟和小沟可以接近碱基。dna通常是右手双螺旋。大沟中有丰富的化学信息。  多核苷酸链以磷酸二酯键为基础构成了规则的不断重复的糖-磷酸骨架，这是dna结构的一个特点。与此相反，多核苷酸链中碱基的排列顺序却是无规律的，碱基排列顺序的不规则性加上其长度是dna储存大量信息的基础。

 习惯上，dna序列由5’端（在左边）向3’端书写，一般5’端是磷酸基而3’端是羟基。

2. 双螺旋的两条链序列互补：

 答：腺嘌呤（a）和胸腺嘧啶（t）配对，鸟嘌呤（g）和胞嘧啶（c）配对的结果是使两条相互缠绕的链上的碱基序列呈互补关系并赋予dna自我编码的特性。

 3. 碱基会从双螺旋中翻转出来：

 答：有时单个的碱基会从双螺旋中突出，这种值得注意的现象叫做碱基翻出（base flipping）。

 4. dna双链可以分开（变性）和复性：

 答：当dna溶液温度高于生理温度（接近100℃）或者ph较高时，互补的两条链就可分开，这个过程称为变性（denaturation）。dna双链完全分开的变性过程是可逆的，当变性dna的热溶液缓慢降温，dna的互补链又可重新聚合，形成规则的双螺旋。由于变性的dna分子具有复性的能力，因此来源不同的两条dna分子链通过缓慢降温也可形成人工杂交分子。在第20章里，两条单链核酸形成杂交分子的能力被称为杂交（hybridiztion）。这是分子生物学中几项不可缺少的技术的基础。例如，southern印迹杂交（第20章）和dna芯片分析（第18章，框18-1）。

 由于双螺旋dna的光吸收比单链dna少40%。当dna溶液温度升高到接近水的沸点时，光吸收值（absorbance）在260nm处明显增加，这种现象称为增色效应（hyperchromicity）；而减色效应则是因为双螺旋dna中的碱基堆积降低了对紫外线的吸收能力。

 吸光度增加到最大值一半时的温度叫做dna的熔点（melting point）。

 5. 连环数由扭转数和缠绕数共同决定：

 答：连环数（linking number）是指要使两条链完全分开时，一条链必须穿过另一条链的次数（用lk表示）。

 连环数是扭转数（twist number，用tw）和缠绕数（writhe number，用wr表示）这两个几何数的总和。扭转数仅仅是一条链旋绕另一条链的螺旋数，即一条链完全缠绕另一条链的次数。在三维空间里双螺旋的长轴经常重复地自我交叉，这称为缠绕数。

 6. 细胞中dna呈负超螺旋的意义：

 答：负超螺旋含有自由能，可以为打开双链提供能量，使dna复制和转录这样的解离双链的过程得以顺利完成。因为lk=tw+wr，负超螺旋可以让双螺旋扭转数减少，负超螺旋区域因而有局部解旋倾向。因此，与松弛态dna相比负超螺旋dna更易于解链。

 7. 拓扑异构酶有2种基本类型：

 答：拓扑异构酶（topoisomerase）可以催化dna产生瞬时单链或双链的断裂而改变连环数。  拓扑异构酶Ⅱ通过两步改变dna连环数。它们在dna上产生一瞬时的双链缺口，并在缺口闭合以前使一小段未被切割的双螺旋dna穿过这一缺口。拓扑异构酶Ⅱ依靠atp水解提供的能量来催化这一反应。相反，拓扑异构酶Ⅰ一步就可以改变dna的连环数，其作用是使dna暂时产生单链切口，让未被切割的另一单链在切口接合之前穿过这一切口。与拓扑异构酶Ⅱ相比，拓扑异构酶Ⅰ不需要atp。

 原核生物还拥有一种特殊的拓扑异构酶Ⅱ，通称为促旋酶，它引入而不是去除负超螺旋。

 8. rna的结构与功能：

 答：rna与dna的3个不同之处：

 第一，rna骨架含有核糖，而不是2’-脱氧核糖，也就是说在核糖的c2’的位置上带有一个羟基。

 第二，rna中尿嘧啶（uracil）取代了胸腺嘧啶，尿嘧啶有着和胸腺嘧啶相同的单环结构，但是缺乏5’甲基基团。胸腺嘧啶实际上是5’甲基-尿嘧啶。

 第三，rna通常是单多聚核酸链。

 从功能上讲，mrna是从基因到蛋白质合成的媒介，trna作为mrna上密码子与氨

基酸的“适配器”，同时，rna也是核糖体的组成部分；另外，rna还是一种调节分子，通过和mrna互补序列的结合对翻译过程进行；最后，还有一些rna（包括组成核糖体的一种结构rna）是在细胞中催化一些重要反应的酶。

 9. 碱基对也可以发生在不相邻的序列中，形成称为“假结”（pseudoknot）的复杂结构。

 10. rna具有额外的非watson-crick配对的碱基，如g：u碱基对，这个特征使rna更

 易于形成双螺旋结构。

 11. 一些rna可以是酶类：

 答：rna酶被称为核酶（ribozyme），具有典型酶的许多特性：催化位点、底物结合位点和辅助因子（如金属离子）结合位点。

 最早被发现的核酶是rnasep，一种核糖核酸酶，参与从大的rna前体生成trna。 mrna前体、trna前体和rrna前体间插序列即内含子（intron）的切除过程称为rna的剪接（rna splicing）。

 12. rna的功能有哪些?

 答：（1）有些rna本身就是一种酶,具有调节功能；

 （2）rna是一种遗传物质（主要为病毒的遗传物质）；

 （3）rna可以作为基因和蛋白质合成的中间体；

 （4）rna可作识别子（如:mrna）；

 （5）rna可以作为一种调节分子主要通过序列互补结合阻止蛋白质的翻译。

  第7章 染色体、染色质和核小体

 知识点：

 1. 一些概念：

 答：（1）染色体（chromosome）：在细胞中dna是和蛋白质结合存在的，每条dna及其结合的蛋白质构成一条染色体（chromosome）。

 （2）核小体（nucleosome）：dna与组蛋白结合所形成的结构称为核小体（nucleosome）。

 （3）染色体是环状或线状的。

 （4）基因组密度的简单衡量方法是每mb基因组dna上基因的平均数目。

 （5）突变基因和基因片段是由于简单的随机突变或在dna重组过程中的错误所造成的。假基因则是因反转录酶（reverse transcriptase）的作用而形成。

 2. 每个细胞都有特定的染色体数目：

 答：大多数真核细胞是二倍体（diploid），也就是说，细胞中每条染色体有两个拷贝。同一个染色体的两个拷贝叫做同源染色体（homolog），分别来自父本和母本。但是，一个真核生物中的所有细胞并非都是二倍体，某些细胞是单倍体或多倍体。单倍体（haploid）细胞每条染色体只有一个拷贝，并且参与有性生殖（例如，精子和卵子都是单倍体细胞）。多倍体（polyploid）细胞中每条染色体都超过两个拷贝。

 3. 基因组大小与生物体的复杂性相关：

 答：基因组的大小（单倍染色体中dna的长度）在不同的生物种有相当大的变化。由于生物的复杂性越高所需的基因也就越多。因此基因组的大小与生物体的复杂性相关也就不足为奇。

 4. 导致真核细胞中基因密度降低的因素：

 答：首先，当生物体的复杂性增加时，负责指导和转录的dna区段——序列（regulatory sequence）的长度显著增长；其次，在真核生物种编码蛋白质的基因通常是不连续的。这些分散的非蛋白质编码区段称为内含子（intron）。内含子转录后通过rna剪接（rna

splicing）的过程从rna中删除。

 5. 人的基因间隔区序列主要由重复dna构成：

 答：几乎一半的人类基因组由在基因组中重复多次的dna序列组成。重复dna一般有两种：微卫星dna和基因组范围的重复序列。微卫星dna（microsatellite dna）由非常短的（小于13bp）串联重复序列构成。基因范围的重复序列（genemo-wide repeat）要比微卫星大得多，尽管这些重复有许多种类，但是它们有着共同的特点，即都是转座元件（transposable element）。

 转座元件是指能从基因组的一个位置移动到另一个位置的序列，这个过程称为转座（transposition）。

 6. 真核染色体在细胞过程中需要着丝粒、端粒和复制起始位点：

 答：（1）复制起始位点（origins of replication）是dna复制机制集合并起始复制的位点。

 （2）着丝粒（centromere）是dna复制后染色体正确分离所必需的。与复制起始位点相似，着丝粒指导一个精细的蛋白质复合体的形成，此结构也称为动粒（kinetochore）。

 （3）端粒（telomere）位于线性染色体的两端。端粒通过一种特殊的dna聚合酶——端粒酶（telomerase）来完成线性染色体末端的复制。

 7. 细胞周期及有丝：

 答：细胞完成一轮所需要的过程称为细胞周期（cell cycle）。大多数真核细胞的会使子代细胞维持与父本细胞一致的染色体数目。这种类型称为细胞的有丝（mitotic cell division）。

 有丝的细胞周期可以分为4期：g1、s、g2和m。

 dna合成发生在细胞周期的合成期或s期（synthesis或s phase），导致每条染色体的复制。复制后配对的每条染色体叫做一条染色单体（chromatid），配对的两条染色单体称为姐妹染色单体（sister chromatid）。复制后的姐妹染色单体通过一个叫做黏粒（cohesin）的分子聚在一起，这一过程称为姐妹染色单体的聚集（sister chromatid cohesion），这种状态一直维持到染色体的相互分离。

 染色体分离发生在细胞周期的有丝期或m期（mitosis，m phase）。

 8. 有丝及减数的具体过程：

 答：见书p151图7-15和p153图7-16。

 9. 核小体是染色体的结构单位：

 答：在真核细胞中大多数dna被包装进核小体。核小体由8个组蛋白所形成的核组成，dna缠绕在组蛋白核上。每个核小体之间的dna（“念珠”上的“线”）叫做连接dna（linker dna）。

 与核小体结合最紧密的dna叫做核心dna（core dna），它像缠绕线轴一样盘绕组蛋白八聚体约1.65圈。

 10. 组蛋白是带正电荷的小分子蛋白质：

 答：组蛋白是目前所知的与真核dna相关的丰度最高的蛋白质。真核细胞一般包括5种组蛋白：h1、h2a、h2b、h3和h4。

 在每种核心组蛋白中都存在一个保守区域，称为组蛋白折叠域（histone-fold domain），调节这些组蛋白中间体的组装。

 每个核心组蛋白有一个n端延伸，称为“尾巴”，这是因为它没有一个确定的结构，而且是完整的核小体中易接近的部分。

 11. 许多不依赖于dna序列的接触介导核心组蛋白与dna间的相互作用。

【篇三：植物生物学读书笔记】

 第一章 植物细胞的结构与功能

 一、 生物界的划分

 在我们生存的这个星球上存在着各种各样的生命形式，植物就是其中最

 重要的一大类。人类对植物和其他生物的研究和认识有一个漫长的历史。

 物质世界依其存在特性可划分为有机世界和无机世界，对于有机世界的

 划分，有二界系统、三界系统、四界系统、五界系统,六、七界系统等分界系统。

 二、植物在自然界中的作用

 1、光合作用是世界上最重要的光合同化过程。

 2、参与了自然界中的物质循环——c、n循环。

 3、为地球上其他生物提供赖以生存的栖息和繁衍后代的场所。

 4、植物在调节气温、水土保持，以及在净化生物圈的大气和水质等方面具有重

 要作用。

  第一节 细胞（质）膜和细胞

 一、细胞（质）膜

 功能： ① 调节物质进出原生质体；

 ② 协调细胞壁物质的合成和组装；

 ③ 进行植物激素和与细胞生长、分化有关的

 环境信号的转导。

  流动镶嵌模型突出了膜的流动性和不对称性，认为细胞膜由流动的脂双

 层和嵌在其中的蛋白质组成。磷脂分子以疏水性尾部相对，极性头部朝向水相组成生物膜骨架，蛋白质或嵌在脂双层表面，或嵌在其内部，或横跨整个脂双层，表现出分布的不对称性。

  二、细胞壁

 1、细胞壁的形成：由原生质体分泌的物质形成，在细胞分

 裂过程中已形成。成分：主要是纤维素、

 果胶质，还有非纤维素的多糖、水和蛋

 白质等其他物质。

  2、细胞壁的功能：维持细胞形状，保护原生质体，影响植

 物的吸收、保护、支持、蒸腾、物质运

 输、分泌等要的生理活动。

  3、细胞壁的结构:

胞间层

 形成：细胞时产生。

 特点：主要化学成分为果胶质或果胶酸钙、

 果胶酸。

 功能：连接相邻细胞、缓冲细胞挤压。

 初生壁

 形成：细胞体积生长阶段时产生。

 特点：由纤维素，少量半纤维素及果胶质组成，薄、柔软。

 功能：具弹性和可塑性，并可透水分和溶质。

 次生壁

 形成：细胞停止伸长生长以后时产生。分内层、中层和外层。

 特点：由纤维素和其他非半纤维素物质如木质组成。

 功能：机械支持。

  4、细胞壁的附属结构:

 胞间 连丝：是连接相邻两个植物细胞的跨细胞的细胞器，是植物细胞间物质和

 信息交流的直接通道，行使水分、营养物质、小信号分子以及大分

 子的胞间运输功能。

 初生纹孔场：初生壁的厚度往往是不均匀的，常有一些凹陷区域，其内有许多胞

 间连丝通过，这个区域称为初生纹孔场。

 纹孔：次生壁形成时，往往在原有的初生纹孔场处不形成次生壁，这种只

 有中层和初生壁隔，而没有次生壁的较薄的区域为纹孔。

  第二节 细胞质和细胞

 一、 细胞质：

 真核生物细胞膜内、细胞核以外的部分。细胞质基质中含有细胞器和后

 含物。为一种透明的液态胶状物质。

  二、细胞核：

 核  膜：为双层结构，包含外膜和内膜。

 核纤层：核内膜内侧一层蛋白质网络结构。

 核  仁：是rrna合成加工和装配核糖体亚单位的重要场所。

 染色质：是间期细胞核遗传物质的存在形式。染色体是细胞有丝时遗传物质

 的特定形式。

  三、线粒体：

 直径为0.3-1?m的圆柱形或椭圆形，双层膜包被，内膜向腔折叠呈片状

 或搁板状突起，是呼吸作用的场所，是细胞内的“动力工厂”。

四、质体：

 根据质体的色素分为：白色体、有色体和叶绿体。白色体根据储存的物

 质不同又分为造粉质体，蛋白质体，油体。

  五、内质网：

 横切面为平行双层膜结构，两层膜之间有空腔。分为光面内质网、糙面

 内质网。

  六、高尔基体：

 高尔基体由一层扁平、碟形的泡囊所组成,  边缘往往分支，形成复杂的

 管状网络。与分泌作用有关。

  七、液泡：

 一层液泡膜包被，其中充满细胞液，液泡占据成熟细胞的大部分体积。

 成分： 是水，还含有盐、糖、可溶性物质、晶体等。

 功能： 维持细胞的膨压；细胞代谢产物的贮藏场所

  八、溶酶体：

 为单层膜围成的小泡，是分解蛋白质、核酸、多糖的细胞器。内含多种

 水解酶，可分解从外面进入到细胞内的物质，也可消化局部细胞器或整个细胞。

 九、微体：

 微体也是由单位膜包围的，呈球形。植物细胞中分为两类：过氧化物酶

 体和乙醛酸循环体。

  十、核糖体：

 直径为的微小颗粒，主要成分为蛋白质（60％）和rna(40%)。游离存

 在、附在内质网上，也可形成多聚核糖体。细胞内蛋白质合成的场所。

  十一、细胞骨架：

 微 管：由微管蛋白组装成的长管状细胞器。

 生理功能：细胞形状的维持有关。

  微 丝：又称肌动蛋白。

 生理功能：与微管共同构成细胞内的支架。

 十二、后含物：

 包括贮存物质和代谢废物。

 包括糖类、蛋白质、脂肪及其有关的物质，还有成结晶的无机盐和其它有机物。 1：淀粉是两种多糖的混合物，一种是直链淀粉，一种是支链淀粉。

 2：蛋白质主要集中于种子内。

 3：脂肪含能量最高而体积最小的贮藏物质。

 脂肪：常温下为固体。

 油类：常温下为液体。

 4：晶体无机盐形成各种晶体，主要为草酸钙晶体。分为单晶、针晶和簇晶，在

 液泡中形成。

  第三节 植物细胞的繁殖

 1：细胞周期：一次细胞中期到下一次中期的全部历程。包括：间期和期两个阶段。

 2：间期：前一次结束到下一次开始的一段时间。包括：复制前期、复制期和复制后期。

 3：细胞的三种形式：有丝，减数，无丝。

 4：有丝：

 特点：1）多数发生在植物体细胞中。

 2）两个过程：一是核，二是胞质。

 3）后形成两个新的完整的细胞，与原细胞相同。主要作用是生长发

 育和新陈代谢 。

 5：减数：

 特点：1）与有性生殖有关，多数发生在性细胞中，后产生生殖细胞。

 2）细胞连续两次;dna复制一次。

 3）一个母细胞两次产生4个子细胞。

 4）染色体数目减半。

  第四节 植物细胞的生长和分化

 一、植物细胞的生长：

 1、植物细胞的生长中细胞体积和重量不可逆的增加。

 2、原生质生长和细胞壁生长。

 二、 植物细胞的分化：

 在个体发育过程中，细胞形态、结构和功能上的特化过程。

 第二章 植物组织

 组 织：指植物体内许多形态结构、机理相同的细胞，在器官发育中有相同来

 源，且相互密切联系共同完成一种或几种生理功能的细胞群。

 器 官：由各种不同的组织组合在一起形成植物的器官。

 简单组织：由一种类型细胞构成的组织。

 复合组织：由多种类型细胞构成的组织。

  第一节 分生组织

 1、分生组织的概念：指植物体内保留的具有持久能力的组织。

  2、分生组织组成细胞的特点：细胞壁薄、体积小、原生质浓厚、细胞核大、液

 泡不明显。

 3、分生组织的类型： 按位置分：

 1）顶端分生组织分布于根、茎顶端形成初生植物体。

 2）侧生分生组织分布于双子叶植物和裸子植物根、茎侧面形成植物体的次生结

 构。

 3）居间分生组织位于植物顶端分生组织被成熟组织隔离而保留下来的部分。 按来源和性质分：

 1）原生分生组织直接由植物胚胎里的细胞保留下来的组织。

 2）初生分生组织由原分生组织衍生细胞组成，已出现了分化，仍具有能力。

 3）次生分生组织由成熟组织经反分化成为具能力的细胞。分为：维管形成

 层和木栓形成层。

 4、组织的形成：成熟组织和非分生组织分生组织衍生的大部分细胞，逐渐丧失能力，进一步生长和分化，形成的其它各种组织。

  第二节 薄壁组织

 分布：植物体各处。

 特点：生活的薄壁细胞，较大，近于等径。细胞壁由纤维素与果胶质组成，细内

 液泡较大，原生质较少，细胞器排列疏松，具明显的胞间隙。

 分类：同化组织（细胞中含叶绿体，营光合作用，多数分布在叶，茎的表层部位） 通气组织（细胞间隙大，多见于水生物）

 吸收组织（根毛细胞）

 贮藏组织（细胞较大，细胞内储存大量后含物，淀粉）

  第三节 机械组织

 一、厚角组织

 分布：正在生长或经常摆动的器官中。下载本文