“落实常规教学活动”评课表
| 执教者 | 时间 | 11月9日 | 课题 | 大自然中的的二氧化碳 | |
| 班级 | 九.一 | 地点 | 化学实验室 | 评课人 | |
| 说 课 简 要 | 大自然中的二氧化碳的含量的变化，循环以及造成的影响； 二氧化碳的物理性质和化学性质； 二氧化碳的支取和验证 | ||||
| 教 学 中 的 亮 点 | 这节课改变了传统的教学模式，“在探究状态下学习”贯穿整个课堂教学。让学生通过自己做实验，总结出有关的规律。采用探索实验法，不但能使学生将实验总结出来的规律，深刻理解、牢固记忆，而且还能充分调动学生学习的主动性，增强学习兴趣，更重要是通过这种方法使学生掌握了研究科学问题的基本方法。 | ||||
| 建 议 或 改 进 措 施 | 这节课实验较多，教师是否可以在实验的取舍上再细致的推敲。如果能够大胆的选舍，而不样样俱到，教学效果应该更好。在学习的"弱势群体"的关注上还不够到位，总感觉他们的思维、行动 上要比其他人慢，是否能多点时间放手让这部分学生去探究。 注意安全教育。 | ||||
| 附： 听课 人员 名单 | |||||
