（满分100分测试时间60分钟）
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一、选择题（每小题4分，共56分）
1．下列现象中，与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是：
A．发出黄白色的火焰 B．火焰上方如果罩一干燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠
C．蜡烛靠近火焰处熔化变成液体 D．蜡烛燃烧时浓烟滚滚
2．下列有关蜡烛的叙述错误的是( )
A．蜡烛是无色、无味、透明的固体，质软，不溶于水
B．蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大
C．蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量
D．蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
【答案】B
【解析】
试题分析：将蜡烛放入水中，可浮在水面上，说明石蜡的密度小于水的密度；所以B项不正确。
考点：蜡烛燃烧的探究
3．在开展呼吸作用的实验研究之前，佳怡同学根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可
能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于
A．猜想或假设 B．提出问题 C．制定计划 D．结论
【答案】A
【解析】
试题分析：呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气，属于做出假设．故选A。
考点：科学探究的基本环节
4．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B．蜡烛熔化产生“烛泪”
C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
【答案】D
【解析】
试题分析：蜡烛燃烧时，可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层；蜡烛熔化产生“烛泪”；在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾；用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃。选D。
考点：蜡烛燃烧的实验现象。
5．在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是
A．燃烧时发出黄色火焰、放出热
B．蜡烛在燃烧前由固体变为液体
C．将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑
D．吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳
6．蜡烛在空气中燃烧生成了( )
A．水B．二氧化碳
C．水和二氧化碳 D灰烬
【答案】C
【解析】
试题分析：分别取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁上有水珠出现；将烧杯正放，倒入澄清石灰水并震荡，会观察到石灰水变浑浊。说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水。
考点：蜡烛燃烧的探究
7．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是（）
①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验
⑤形成总结性报告
A．①③⑤ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
8．下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是（）
A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B．蜡烛燃烧时发光、放热
C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现
D．用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊
【答案】B
【解析】
试题分析：化学变化的特征是生成新物质。ACD分别说明了有炭黑、水、二氧化碳这些新物质生成，能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化。B属于蜡烛燃烧伴随的现象，这些现象只能用来帮助我们判断是否发生了化学反应，也就是说，有些化学反应会发光放热，但发光放热的并不一定都是化学反应。
考点：蜡烛燃烧的探究
9．我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的( )
A．猜想假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论
【答案】B
【解析】
试题分析：这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，因此不属于建立假设、作出结论、收集证据环节，而属于设计实验．试题分析：用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体
考点：科学探究的基本环节
10．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是
A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水
B．“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化
C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化
D．“泪”说明石蜡不能燃烧
【答案】C
【解析】
试题分析：“泪”指的是高温下蜡烛融化变为液态，属于物理变化，说明化学变化的同时伴随有物理变化。
考点：蜡烛燃烧的探究
11．实验桌上有一包黑色粉末，为了验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属
于科学探究中的
A．猜想假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论
12．（2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究
中的
A 猜想假设 B 收集证据 C设计实验 D 得出结论
【答案】C
【解析】
试题分析：：A、可能是浓盐酸是猜想假设，故A错误； B、本题没涉及收集证据，故B错误； C、浓盐酸易挥发，打开瓶塞观察可以验证，所以此步是设计实验，故C正确； D、本题还没有验证结果，故D错
误；故选C．
考点：科学探究
13．一个科学探究活动一般的顺序为（）
①查阅资料，收集证据②证实、修正或否定自己的推测，得出合理的结论③依据已有经验作出有关推测
④制订方案，进行实验⑤进行分析、归纳、推理和验证等
A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．④①③⑤② D．③④③⑤②①
14．小黄同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳，这一过程属于科学探
究环节的
A．提出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．作出结论
【答案】C
【解析】
试题分析：“用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，因此不属于建立假设、做出结论、收集证据环节，而属于设计实验．故选C．
考点：科学探究的步骤
二、填空题：（每空4分，共44分）
15．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧现象进行了如下探究。请填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛______在水面上。结论：石蜡的密度比水____。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为______、______、______三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1 s后取出可以看到火柴梗的______处最先炭化(填字母代号)。结论：蜡烛的火焰中______温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变________。结论：蜡烛燃烧时生成了________。
(4)蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出白烟，点燃这白烟，观察到的现象是______________，这是因为
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