一、活动目的：
1．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。
3、推进教室文化的搭建。
二、活动时间：2011年12月——2012年5月
三、活动措施
1、营造班级读书氛围，班级建立图书角。各班黑板开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
2、加强阅读课质量管理。上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。此外，各班应合理抽出早晨、中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。
3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校，交流读书经验。
4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。 （每个班需开展一项读书实践活动，写出活动方案，认真开展。）
5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。
四、学校具体活动
1、“经典诵读展示活动”，展示时间见具体方案（学校统一展示，级部出展示方案。）。
2、读书笔记展评，以级部为单位。（活动结束，上交展评结果及相关活动照片）
3、手抄报评选，以班级为单位评选。（活动结束，每班上交全体学生所做的手抄报，每个学生一张。）
4、指导学生填好统计表。以班级为单位统计学生读书月所读书目，阅读量达到多少万字，填好表格，并写出分析，装订好，以级部为单位上交学校。
5、活动结束，各班上交读书活动总结一份，并上传电子稿。
附1：阅读量统计总表
年级 班学生阅读量统计表
| 姓名 | 阅读量（万字） | 姓名 | 阅读量（万字） | 姓名 | 阅读量（万字） |
年级 班 阅读统计表（学生填写）
所读
| 书目 | 1、 | 作 者 | 字 数 | 万字 | ||
| 2、 | ||||||
| 3、 | ||||||
| 4、 | ||||||
| 我的读 书感受 | ||||||
十堰二中 初中部
2011-11-29下载本文
