陈真平

【摘  要】自高校扩招以来，大学生犯罪的现象愈加严重，在所有刑事犯罪中的比例日益增加。司法实践显示，当代大学生犯罪具有罪名相对集中，主观恶性相对较小等特点，导致大学生犯罪的原因，在社会层面，主要是社会不良风气尤其是网络不良信息的影响；在家庭层面，是家庭错位，家庭教育缺位；在学校层面，是学校在学生心理教育、犯罪预防机制不完善；在个人层面，是大学生的价值观、人生观有待提高。基于上述大学生犯罪特点及成因，本论文在对高校大学生犯罪特点及成因详细论述的同时以求提出预防高校大学生犯罪对策。

【关键词】大学生 犯罪 成因 对策

Analysis on the Cause of University Student Crime in Colleges and Universities and Countermeasures

CHEN Zhenping

Abstract:Since the college enrollment, college students' crime is becoming more and more serious, in all criminal in a growing proportion of. Judicial practice shows, contemporary college students crime has the charges are relatively concentrated, subjective malignant characteristics of a relatively small, the cause of the crime of college students, at the social level, mainly is the social bad style especially adverse impact on the network information; at the family level, is the family dislocation, absence of family education; at the school level, school students in psychological education, crime prevention mechanism is not perfect; on a personal level, is the university students' values, outlook on life to be improved. The characteristics and causes of college students crime based on the criminal characteristics, at the same time and detailed discusses the causes for college students in order to put forward the prevention countermeasures of college students crime．

Keywords: college student；commit a crime； contributing factor； countermeasure

    引言

近几年来，高校大学生犯罪案件频频见诸新闻媒体。在校大学生犯罪不但案件数量日益增多，而且一些刑事案件的作案手段极为残忍，使人不敢想象这是二十一世纪的当代大学生所作所为，因此，如何预防大学生犯罪也逐渐引起了社会各界的共同关注。

高校大学生是国家的未来和希望，是国家未来的建设者和主力军，肩负着重大的历史使命和责任，他们能否健康成长，也直接影响到整个社会的安定与发展。那么能否培养出合格的大学生，不仅关系着大学生自身能否成为社会所需之才，而且关系着一个国家、一个民族的前途和命运。改革开放以来，随着高等教育改革的推进和高校的扩招，以及各方面因素的影响，大学生的犯罪数量日益上升，严重的影响了高校的校园秩序和人才培养，同时也给社会和家庭带来了严重的危害。因此提出预防高校大学生犯罪的对策具有重要的社会意义和现实意义。

一、“大学生”的概念及其犯罪特点

   （一）“大学生”的概念界定

“大学生”的界定，从学历上看，包括大专生、本科生、硕士生、博士生；从培养方式上界定，包括统招生（并轨生）、新高职、成人教育脱产班，不包括函授生、远程网络教育、短期培训班等学员；从时间上界定，从入学报到到毕业离开学校期间是大学生的整个期间，包括各个学期、假期，以及部分特殊的学生，比如休学的大学生；从资格上界定，大学生必须有学校正式的学籍，包括统招生（并轨生）、新高职、成人教育脱产班。

（二）大学生的犯罪特点

1.犯罪类型相对集中，主要表现为财产性犯罪和故意伤害犯罪

从遂宁市船山区人民五年来受理的案件来看，涉及抢劫的案件有20人，占总数的54%；涉及故意伤害的案件12人，占总数的32%；其他涉及盗窃、故意杀人和强奸的犯罪为5人，占总数的14%。

2.以男性居多，犯罪年龄集中

调查统计后发现，在37件兰州市安宁区高校大学生犯罪案件中，女性只有2人，占5%，其余的都是男性，占总数的95%；其中19岁到22岁的有30人，占总数的81%，犯罪年龄非常集中，且年满18周岁，已成年。

3.犯罪动机简单，目的单一；主观恶性较小，突发性犯罪较多

以故意伤害案为例，多为临时性起意的突发性犯罪，常常只是为了一些不起眼的小纠纷，有时甚至仅因为看不惯对方的言行举止而发生的侵害。如2012年安宁区某高校体育学院一小伙子在出租屋喝酒和房东发生矛盾，为了发泄一时气愤而纠结了同宿舍及同班同学共13人去打群架，不幸造成被害人一重伤、一轻伤和一轻微伤的严重后果。另据安宁区的统计，在大学生所实施的侵犯人身权利的犯罪中，突发性犯罪占到70%左右。而且在案发被抓获后，能够如实供述自己所犯罪行，从侦查阶段到庭审阶段，口供比较稳定，基本上没有出现翻供现象，在看守所内犯罪态度较好，能够遵守监狱纪律。

4.社会危害总体较小

从具体案件的前置措施适用情况与量刑情况就可以清楚的看出。据武汉市洪山区人民2007年至2011年的数据统计显示，机关未经报捕程序直接移送该院审查起诉的在校大学生犯罪案件，五年内共计122件151人，约占总数的72%。其中，2007年，移送审查起诉38件45人，未经报捕程序直接移送起诉的25件26人，约占此类案件总数的57%；2008年，移送此类案件39件45人，其中不捕直诉26件28人，约占总数62%；2009年，移送此类案件共41件45人，其中不捕直诉33件35人，约占总数的78%；2010年移送此类案件51件52人，其中不捕直诉39件41人，约占总数的79%；2011年，移送此类案件24件24人，其中不捕直诉21件21人，约占总数的88%，不捕直诉率呈逐年上升趋势。

5.结伙作案，有多样化、智能化的发展趋势。

由于各大高校以同乡同学居多且大多住在学校，其中有未成年或刚步入成年的学生，因而在作案时往往呼朋引伴、纠集成群，以相互壮胆，结伙实施犯罪。如前述故意伤害一案的犯罪嫌疑人当问及为什么大大出手时，回答说只是为了哥们儿意气，同班同学叫不能不去。与此同时，由于大学生知识面广，熟悉计算机和网络，因此在实践中大学生犯罪的多样化、智能化的趋势日渐明显。如安宁区某高校一学生在大学英语四六级考试期间利用步话机、手机等答案传输作弊。

二、高校大学生犯罪成因分析

大学生正处于风华正茂、追求理想的年代，但是理想和现实总是受各方面因素的制约，比如专业、兴趣、社会需求、就业现状等存在巨大的落差，大学生又难以在短期内自我调节和释放压力，长期积压导致行为偏差，甚至心理疾病。这种种的心里问题，具体而言即是消极情绪情感体验积累到一定的程度，行为人就会情绪发作，产生犯罪动机，最终产生犯罪行为。

（一）从社会层面看，社会不良风气与严峻的社会现实对大学生的思想观念，心理及思维方式有着严重的负面影响。时下社会网络信息膨胀，虽然大部分的信息发布者都能够遵守法律法规，发布内容健康、积极向上的信息，但是某些一味追求经济利益的信息发布者，放弃了社会道义与社会责任，发布色情、迷信、暴力、凶杀、恐怖等毒害青少年身心健康的信息。这些不良信息便成了少数大学生犯罪的催化剂，一旦受到外部条件的强烈刺激，已经存在心理暗示，就很容易转化为具体行动，导致犯罪行为的发生。如安宁某高校一男生和一起的三个同伴喝酒，约自己前女友出来一起喝，最后在一个叫“福娃”的出租屋内两人发生性关系，与此同时他酒后乱性，允许和帮助三个同伴对其女友实施了强奸行为。

（二）从家庭层面看，家庭教育不到位是在校大学生犯罪的重要原因。一是家庭残缺，由于父母离异外出打工等原因导致部分学生从小就缺失家庭关爱和有效管教，任其“自由发展”，从而染上种种不良风气，导致孩子小时无暇管，长大后想管却管不了的尴尬境况。二是家长和子女之间缺少沟通和交流，许多父母对孩子缺乏全面、正确的认识，以单一的学习成绩来评价他们。三是家庭环境的影响，家庭成员的言传身教对其起着潜移默化的作用。加之一些家长因为独生子女的原因而助长了孩子的不良风气。如安宁区某一高职院校的学生在2009年春节的一天和初中的两个好友对一路人实施了抢劫，从安宁区的询问笔录上可以看出，该学生自幼和祖父母一起生活，父母外出打工，疏于管教而酿成此悲剧。

（三）从学校层面看，学校的教育和管理与在校生犯罪的发生关系密切。随着高校的大肆扩招，降低录取标准以至于生源质量难保证。学生进校后又只注重学生的技能学习和训练，忽视学生的思想道德、法律知识教育，学生对不良因素的“免疫力”降低，容易受不良环境、歪风邪气的污染和影响，从而出现违法犯罪。从安宁区高校大学生的犯罪案例来看，一些学校的院、体育学院学生的犯罪占总数的70%左右。在这些学生群体中往往充斥着“武力至上、靠拳头说话”的错误观念。学校对学生抽烟、酗酒、早恋、打架斗殴、拉帮结伙等问题或放任不管或管教不力。对学生行为不注重正确引导，加速了这些学生厌学逃学、自暴自弃，走上违法犯罪的道路。

（四）从学生层面看，大学生的心理抵御能力与社会适应能力较差，也是导致犯罪的重要因素。一方面，在中小学时代，学校过于注重学生的分数，对于学生的心理教育缺失；另一方面，在离开父母家庭进入到自我管理自我调节的大学生活后，由于在中学阶段过于依赖父母和老师的管教，心理上延续着对家庭和师长的依赖，在新的环境里不能及时调整心态来应对生活和学习，而且大学实行学分制，其管理环境又较为松散，心理教育和培训并不如就业率那样受到大学的重视，因此大学生容易产生心理问题，实施过激行为，甚至犯罪行为。如2010年4月间，安宁高校一名在校学生因其弚在一所高职院校被同学欺负，遂邀约本校的一名同学一起去弟弟所在学校帮忙打架，结果导致对方一人被刺为重伤的惨痛后果。

三、高校大学生犯罪预防对策探究

（一）社会方面，加强精神文明建设和校园安全立法

大学生犯罪与违反学校的规章制度不同，犯罪的危害性明显的大于违反规章制度，犯罪不仅危害学校及校园秩序，而且还严重的危害社会。其社会大环境就当下来说，主要包括我国社会深度转型、西方思潮、市场经济三个方面。社会转型时期，必然是各种价值观充斥社会，对社会主导价值观、传统价值观产生冲击。而大学时代正是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。大学生的犯罪是很多因素导致的，社会环境就是一个很大的因素，故不能将责任简单的推给学校。所以，社会上也要对大学生犯罪采取相关措施，使社会环境建设和立法同步跟进。

一是社会要立足于精神文明建设的根本要求，从各方面采取措施，净化社会环境，抵制、消除可能导致犯罪的亚文化，如反动、淫乱、消沉思想的传播一定要杜绝。引导大学生树立正确的人生观和价值观，正确认识自我，认识社会，进一步增强大学生的公德意识。二是在立法层面上，为加强校园安全提供法律保障与支持，例如及时出台《校园安全法》以及相关法律、法规，做到有法可依，有效防止校园犯罪。司法机关在处理大学生犯罪的过程中，尤其应该重视，坚持惩罚与教育相结合的原则，对犯罪行为在进行严肃处理的同时，要充分考虑到大学生的心理特征、犯罪情节和矫治需要，突出刑罚的教育功能。

（二）家庭方面，改善家庭环境并与学校建立交流沟通机制

家庭是大学生生活、学习的摇篮，家庭教育是教育的最基本形式。要把家庭作为教育、培养和呵护孩子健康成长的温馨港湾，家长要积极、主动地与子女沟通，对他们要有全面、正确的认识，要扬其长避其短，不能轻易的否定他们。

因此，家庭教育一方面要求家长要注意改善家庭环境以营造和谐的家庭关系，努力提高自身素养，格外注意自己的言行举止，为大学生树立行为典范与道德范例，使大学生的心理渐渐受到熏陶，潜移默化中形成善与恶、是与非、美与丑的最初体会。尤其是要改变一味溺爱或者简单粗暴的教育手段，客观辩证的看待孩子的错误，用科学的知识、正确的思想和引导。

另一方面，家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入学校之前形成良好的行为习惯，为接受集体教育奠定很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。这就要求家长应积极主动的和孩子进行沟通交流，一旦发现孩子存在过激等情绪问题，及时向学校进行反映，以便学校适时介入，提供心理帮助，消除犯罪隐患。

（三）学校方面，建立综合性预防机制并理性对待学生犯罪

一个是学校应建立综合性预防机制，主要从法制、心理和思想政治教育方面着手和构建，毕竟刑罚的目的不在于惩罚，而在于预防犯罪。另一个是学校需要理性的对待大学生犯罪。目前很大一部分高校出于管理需要，对于有过犯罪的大学生一般都采取开除或劝退的处理方式。这种方式虽然能够在一定程度上遏制校内不良风气，但是对于犯罪的大学生而言，可能会使其丧失重新融入社会的信心，继续滑入犯罪的深渊。因此，学校要和司法机关积极协调沟通，对于相对不起诉、判处缓刑和管制的大学生允许复学。

此外，学校应重视大学生心理健康教育和法制教育，特别是法制教育要走出误区，不能仅仅开设法律基础课传受法律基础知识，更重要的是要将法律规范内化为学生的需要和行为动机，对犯罪和刑事法律知识要有针对性的突出普及，让法制教育能够切实应对不良环境和犯罪心理挑战。加强思想政治教育。人的行为总是在其思想观念的指导下进行的，正确的观念往往指导人们采取正确的行为，否则，必然是错误的行为。大学生犯罪从根本上来讲，还是其思想观念有问题，以我为上、不顾他人利益和忽视生命价值等等。所以，要从根本上预防大学生犯罪，高校一定要重视和加强对大学生的思想政治教育：通过思想政治理论课帮助大学生树立马克思主义的世界观、价值观和人生观，通过思想政治工作解决大学生在学习和生活，以及情感、交往、经济、家庭、就业等等方面遇到的各种问题，是他们切身感受到学校、老师、同学的温暖与帮助，从而增强社会责任感、法律意识、公德意识、公识，培养自尊自爱以及互爱意识，能够正确的看待和处理社会问题，走上正确的人生之路。

（四）学生方面，学业、身体和心理同步良性发展

大学生自身要积极配合社会、家庭、学校的各种措施，积极参加各类文化活动，以求树立起积极向上的人生观、世界观和价值观，如学生要积极参加院校组织的各类文体活动、学术讲座等，根据自身的兴趣和特长，积极参加球类、辩论、诗歌、征文、文艺晚会等比赛，使学生合理安排课余时间，发挥特长，锻炼自我，提高自身的综合素质，丰富和充实自己的大学课余生活。从而提高学生的个人修养，变他律为自律，把犯罪的动机消灭在萌芽状态。在注重学业进步与身体健康的同时，注意保持心理健康。对于社会的不良风气，提高辨别是非与选择对错的能力；对于网络空间，要在合理利用的同时，积极抵御不良信息的影响。

现在的大学生面临着就业、生活、人际关系、恋爱、学习等众多压力，容易造成心理障碍。实施暴力性犯罪的大学生多数是心理存在障碍。所以，加强心理辅导，使学生有一个健康的心理，对于预防暴力性犯罪有关键作用。故大学生要充分利用学校的心理辅导资源，一有心理问题就去心理咨询，去除自己思想的负面性，不因自己贫困或者成绩差就心理消极，把自己的生活和学习困难告诉自己的老师、同学，让大家共同分担自己的压力，携手共进。

四、结语

综上，本文就当代大学生犯罪特点在总结和探讨的基础上，从不同层面分析了大学生犯罪的原因。即在社会层面，主要是社会不良风气尤其是网络不良信息的影响；在家庭层面，使家教错位，家庭教育缺位；在学校层面，是学校在学生心理教育、犯罪预防机制不完善；在学生层面，是大学生的心理抵抗能力与社会适应能力有待于提高。并有针对性地提出了预防对策，即在社会层面上，在净化社会环境和加强校园安全的同时，司法机关在处理大学生犯罪的过程中，应注重惩罚于教育结合的原则，突出刑罚的教育功能；在家庭层面，要建立家庭与学校的沟通与交流机制，及时发现大学生的心理问题等；在学校方面，学校一方面要建立起犯罪预测机制，另一方面也需要理性地看待有过犯罪的大学生，防止其进一步滑入犯罪的深渊；在学生个人层面，大学生也需要自己树立起积极向上的人生观、价值观，建立和巩固自己的心理防线。

大学生是祖国的未来和希望，预防大学生犯罪不仅必要且意义重大。预防大学生犯罪是一项艰巨而复杂的任务，也是我们必须为之付出努力、奋斗不止的任务。相信，只要掌握了高校大学生犯罪的特点和成因，综合运用大学生犯罪预防对策，那么就可以更明显的增强教育和管理的有效性，从而促进大学生健康的成长，完成大学学业，顺利走出高校大门，走向社会实现自己的人生价值，为国家和人民做出自己的贡献。

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