综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
1．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。你班决定开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，重温那份永远存于心中的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来。
(1)为了营造氛围，要在教室里张贴一条宣传标语。请你为本次活动拟写一条有感染力的标语。
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(2)回首初中三年的生活，你肯定参加过许多有意义的活动，请写出一项活动的名称及取得的效果。
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(3)活动中，你班准备组织一场内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。请你为毕业晚会写一段开场白。(100字左右)
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(4)三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》
示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。(《孔乙己》)
拟写：________________，__________________。
(《__________》)
2．2017·德州综合性学习。
六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。
(1)学校组织毕业演出，拟定了节目方案(如下表)，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块的主题。
序曲
忆往昔
播放师生学习生活的视频。第一章
(A)
合唱：《每当我走过老师窗前》
舞蹈：《老师 妈妈》
相声：《家访》
诗朗诵：《献给母校的歌》
第二章
(B)
爵士舞：《快乐崇拜》
时装秀：《春天的色彩》
武术：《风云》
歌曲：《青春手册》尾声
展未来
舞蹈：《让梦飞起来》
歌曲：《夜空中最亮的星》
朗诵：《少年中国说》
(A)________________________________________________________________________
(B)________________________________________________________________________
(2)节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。(至少运用两种修辞手法，不少于30字)
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(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一组( )
A．毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春
B．日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
C．汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
3．综合性学习。
相识犹如昨天，离别却又在即。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
(1)[拟写标语] 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前
后半句：___________________________________________________________________
(2)[设计活动] 为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程 ②______________
③______________ ④绘一绘前程美景
(3)[探究材料] 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。
材料一 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。——路遥《平凡的世界》
材料二 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
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4．综合学习与探究。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已经过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，也是一段新征程的开始。九年级某班组织了“岁月如歌”语文实践活动。
(1)假如你是班史编委会成员，请为其设计两个板块，写出每个板块的主要内容。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(2)请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，__________________________，____________________，心中荡起甜蜜的回忆。
5．《岁月如歌——我们的初中生活》是我们初中三年最后一次综合性学习，它将是我们在初中阶段留下的最美好的回忆。请根据你们班级所进行的综合性学习情况，完成下列题目。
(1)“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”在这即将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月。首先请说说你在三年中最高兴或最不愉快的事。
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(2)结合这次综合性学习，你们班级要策划、组织一场内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。毕业晚会的结束语你们是如何设计的？(50字左右)
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(3)毕业在即，你一定想带着老师、同学的微笑和祝福走向远方吧！那么，在毕业前就请准备一本毕业纪念册，给你的同学送上你的照片和心语。请摘录你写给最好的朋友的赠言。
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详解详析
1．(1)[解析] 此题考查拟写标语。解答时，一要紧扣活动主题；二要语言简练，富有感情，具有感染力。
[答案] 示例：忆初中美好生活，品三载师生情谊。
(2)(示例)活动名称：远足活动 效果：磨炼了意志，开阔了视野，增长了才干。
(3)[解析] 此题考查拟写开场白。一要有称呼；二要紧扣活动主题，点明中心；三要富有感情；四要有过渡语，自然流畅。
[答案] 示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，当听到初夏第一声蝉鸣，我们迎来了分手的最后一刻。三年，一千多个日日夜夜，我们一起度过了人生中最难忘的这段时光。多少次，在晨曦中，我们勤思苦读；多少次，在灯光下，我们埋头苦做。我们风雨同舟，我们携手并进……然而，天下没有不散的筵席，今天，让我们以愉悦的心情共度最后一个美丽的夜晚吧！
(4)[解析] 此题考查仿写。根据示例句式，紧扣作品内容进行仿写即可。
[答案] 示例一：谆谆教导 彰显爱国力量
最后一课
示例二：一个背影 凝聚父爱力量 背影
示例三：仓皇逃避 尽现世态炎凉 我的叔叔于勒
2．(1) (A)颂师恩
(B)炫青春
(2)示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想……
(3)B
3．(1)示例：展未来豪情盈心底
(2)示例：说一说同窗趣事 抒一抒师生真情
(3)示例：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(或：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。)
4．(1)示例：班级档案 班级宣言 班级成员寄语
班级大事记 班级毕业照(写出两个即可)
(2)示例一：看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅
示例二：听一回校园的广播 想一下老师的话语
5．(1)略。
(2)略。
(3)示例一：我们即将分离，请你不要忧伤，不要流泪。把笑容挂在脸上，把自信藏在心中，乘着梦的翅膀飞翔在高高的蓝天之上。
示例二：朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情在心中！
示例三：你走了，送你一束鲜花，那花是我的微笑，那绿叶是我的思念。下载本文
