第26课 《西门豹治邺》教学设计
【教学目标】
1.认识“豹、娶、媳”12个生字，会写“豹、派、娶”等 15 个字。
2.有感情地朗读课文和整体感知课文。
3.引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。
4.通过学习，初步培养学生自主、合作、探究的学习意识和能力。
5.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
【教学重点】
1.认识和会写课文中的字、词。
2.了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。
【教学难点】
1.整体感知课文内容。
2.引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。
【课程安排】
２课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
同学们，你知道西门豹这一历史人物吗？西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。
今天我们一起走进课文《西门豹治邺》，去了解一下西门豹的故事吧！
出示课文题目。
二、讲授新课
（一）识字解词
1.学生自读课文，出示要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示要求认读的生字：
bào qǔ xí wū shēn hàn
豹、娶、媳、巫、绅、旱
tú diào kē tǎng záo gài
徒、吊、磕、淌、凿、溉
指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：开火车读
3.趣味识字
旱（“太阳”日（去掉）把水晒“干”了）。
4.多音字
每闹一次,他们要收几百万钱,办喜事只花二三十万,多下来的就跟巫婆分了。
分 fēn (分离)
fèn (成分)
这种植物中的成分(fèn)被科学成功的分(fēn)离出来。
5.词语释义（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
提心吊胆：形容非常害怕。
磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己。
面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。
荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。
开凿：挖掘、开垦。
灌溉：把水输送到田地里。
（二）初读课文、整体感知
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1.作者简介
褚少孙，西汉时期杰出的文学家、史学家。颍川(治今河南禹州)人，寓居沛县，汉元帝、成帝间为博士。司马迁死后,《史记》有些篇散失了，据班固说是“十篇缺,有录无书”。褚少孙作了补充、修葺的工作。明人辑有《褚先生集》。少孙早年与山阳县的张长安，东平县的唐长宾等人求教汉朝大儒王式。王式要他凡事不能光靠朗讲，而要回之多加润色，少孙恪守老师教诲，遵此认真研究学问，融会贯通，自成一家，文章不同凡响。
2.西门豹
西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
3.简介《史记》
《史记》是中国的第一部纪传体通史。原名《太史公书》，后世通称《史记》，是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
4.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
5.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
6.带着问题读课文：《西门豹治邺》这篇课文的主要内容是什么？
请大家带着这些问题读课文。
（1）读课文，想一想课文写了什么？
记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及，兴修水利的事。
（2）思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第1-9自然段)：摸清底细。
第二部分(第10-15自然段)：惩治巫婆和官绅。
第三部分(第16自然段)：兴修水利。
（三）生字书写
出示生字：
豹 派 娶 媳 妇 淹 逼
浮 旱 徒 扔 饶 骗 灌 溉
1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）生字归类
游戏：送字宝宝回家
左右结构：豹 派 媳 妇 淹 浮 徒 扔 饶 骗 灌 溉
上下结构：娶 旱
半包围：逼
（2）加一加：熟字加偏旁
女 +息=媳 马+扁=骗
日+干=旱 取+女=娶
（3）换一换：熟字换偏旁
淹-氵+亻=俺 徒-彳+阝=陡
扔-扌+女=奶 饶-饣+纟=绕
2.指导写字：
（1）师范写，重点指导“豹、派、娶、媳、妇、淹、逼 、浮、旱、徒、扔、饶、骗、灌、溉 ”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：豹：“取”要扁，“女”首笔撇短点要长，一横最长。
组词、造句
出示生字：派：中间是平撇和竖撇，倒数第二笔撇要短小。
组词、造句
出示生字：娶：“取”要扁，“女”首笔撇短点要长，一横最长。
组词、造句
出示生字：媳：“女” 要 窄小，首笔撇长点稍短，“自” 框内是两横。
组词、造句
出示生字：妇：左高右低，横框朝左，中间一横稍短。
组词、造句
出示生字：淹：“大”稍扁，撇和捺下边宽阔，“日”稍扁小，竖弯钩的竖稍长。
组词、造句
出示生字：逼：上横稍短， “口”扁小，“田”稍宽，“辶”的捺要长。
组词、造句
出示生字：浮：左窄右宽，右上边撇下是两点一撇， 四笔要写紧凑。组词、造句
出示生字：旱：“日”要扁小，“干”上横与“日”宽度基本一致，下横要长，中竖上边不出头。
组词、造句
出示生字：徒：左边是“彳”，“土”的竖与下边的竖是两笔，最后两笔撇短捺稍长。
组词、造句
出示生字：扔：“扌”要窄长，“乃”横稍向上提，第三个折向左拉。
组词、造句
出示生字：饶：“尧”上边横稍向上拉，右上角没有点，“兀”一横稍短。组词、造句
出示生字：骗：“马”要窄，“扁”上框要窄小，下框稍宽大，里边是一横两竖。
组词、造句
出示生字：灌：右边中间两个“口”并排，要小，“亻”的竖稍长，四横要紧凑，上边有一小点。
组词、造句
出示生字：溉：第九笔横要短， 撇折与上横分开，撇短折稍长，中间撇要长。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
（四）课堂练习
1.比一比再组词。
绅( 绅士 ) 漂( 漂亮 )
伸( 伸手 ） 飘( 飘动 )
翩( 翩然 ) 仍( 仍然 )
骗( 骗子 ) 扔( 扔掉 )
2.造句。
（1）人烟稀少 ：
（2）眼睁睁 ：
三、课堂小结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，我们感受到了西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
四、布置作业
大声朗读课文。
五、板书设计
西门豹治邺
豹 派 娶 媳 妇 淹 逼
浮 旱 徒 饶 骗 灌 溉下载本文
