第一部分公共基础知识（共35题，30分）
一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将
其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分）
1.2015年9月国家接受美国《华尔街日报》书面采访时强调。看待中美关系，要
看大局，不能只盯着两国之间的分歧。正所谓“得其大者可以见其小”，这一思想体
现的哲理是（）
A主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
B矛盾的主要方面和次要方面
C失误是普遍联系和永恒发展的
D矛盾的斗争性是推动事物发展的动力
2
.实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，后植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻
）、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
A和谐B全面C创新D法治
.根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，大病保险支付比例应达到（）以上，并
（
3
随着大病保险筹资能力，管理水平的不断提高，进一步提高支付比例，更有效的减轻个人医
疗费用负担。
A20%B30%C50%D80%
4.2016年一号文件是新时期指导“三农‘工作的一项重大决策部署，首次用（）理念破
解“三农”新难题。
A供给侧改革B城镇化C精准扶贫D现代化
5.马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，政治上层建筑在上层建筑中占主导地位。下列
属于政治上层建筑的是（）
A哲学B宗教C道德D政党
6.总理李克强在2016年工作报告中提出：应鼓励企业开展个性化定制，柔化生
产，培养精益求精的（），增品种，提品质，创品牌。
A大师精神B劳模精神C工匠精神D园丁精神
7
.“十三五”规划首次把（）内容列入新的目标要求。
A坚持开放合作B党的建设C科学发展观D
.拥有完全自主知识产权的铁路大直径盾构机的成功下线，填补了我国铁路隧道施工关键设
8
备——大直径盾构机自主研制的空白。然而，这项成就的取得并非一帆风顺，成功的道路上
充满了诸多技术的难题，使得该研究甚至一度陷入停滞的境地，这说明（）。
A客观决定主观，主观反作用于客观
B规律是客观的，又是可认识的
C内因是变化的根据，外因是变化的条件
D事物的发展是前进性与曲折性的统一
9.中国外汇交易中心的数据显示，2015年12月31日，人民币汇率中间价为1美元兑人民
币6.4936元，2016年1月18日人民币汇率中间价为1美元兑人民币6.5590元，这一变化
的直接影响是（）
A中国公民赴美留学负担减轻
B中国出口企业竞争力下降
C中国净出口增加
D中国进口企业饿成本下降
10.2015年中国运动员在多项国际体育赛事中取得骄人成绩，下列有关叙述正确的是（）。
A女排世界杯决赛中，中国女排以3:1力克日本女排，第四次获得女排世界冠军
B有用世锦赛男子10米自由泳决赛中，孙杨夺得金牌，成为首次夺得该项目世界冠军的亚
洲人
C田径世锦赛女子20公里竞走比赛中，吕秀芝夺得冠军
D田径世锦赛4×100米的决赛中，中国队夺得冠军
1
1.泰山、蒙山、鲁山、沂山等诸多山峰构成了山东省的“脊梁”，其间有很多峰顶平坦的
崮子”。下列不属于山东省境内的“崮子”的是（）
A孟良崮B抱犊崮C岱崮D狼牙崮
2.目前环境问题受到越来越多的关注，下列关于环境问题的表述不正确的是()
“
1
A清洁能源即绿色能源，是不排放污染物的能源，它包括核能和“可再生能源”等
B土壤修复是使遭受污染的土壤回复正常功能的技术措施，大致可分为物理、化学和生物三
种方法
C我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全国水资源的6%，位列世界一位
D雾霾是对大气中各种悬浮颗粒含量超标的笼统表述，PM25超标是造成雾霾天气的主要原因
1
3.2015年12月，由57国共同筹建的亚洲基础设施投资银行正式成立，其总部设在（）
A北京B首尔C东京D莫斯科
4.2015年，由我国研制生产的C919大型客机首架机正式下线，下列说法不正确的是：
1
AC919大型客机是中国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机
BC919大型客机是建设创新型国家的标准性工程，共有完全自主知识产权
CC919大型客机项目的主体实施单位是中国商用飞机有限责任公司
DC919大型客机属于短途民用机，最大航程为2400公里
1
5.根据《党政机关公文处理工作条例》相关要求，下列公文标题正确的是：
A《关于北京市实验二小空气重污染天气“听课不停用”的请示》
B《北京市教育委员会空气重污染中小学停课的通知》
C《关于同意设立“全国交通安全”的批示》
D《关于同意设立“全国交通安全日”的批复》
1
6.“铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱
蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己落入大海；是一树梅，
你要把自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。”这段《感动中国》颁奖词描述
的人物是：
A闫肃
B徐立平C屠呦呦
D莫振高
1
7.根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列不属于对事业单位工作人员考核的是：
A平时考核
B年度考核
C聘期考核
D业绩考核
1
8.下列可以实现打印功能的组合键是：
Acrtl+A
Bctrl+B
Cctrl+P
Dctrl+F
1
9.小李最近购买了一台家挺乘用车，车的尾部有“1.8T”标识，这里的“T”是指：
A发动机的涡轮增压系统
C电子导航系统
B刹车系统中的防抱死装置
D车身稳定系统
2
0.《中华人民共和国刑法修正案（九）》，明确规定，在法律规定的国家考试中，组织作
弊的处（）年有期徒刑或拘役，并处或单处罚金；情节严重的，处（）年以上七年以下
有期徒刑，并处罚金。
A
2
一
一
B
二
二
C.
三
三
D.
五
五
1.在某乡镇的拆迁工作中，住户老李不同意拆迁。该乡镇工作人民对老李进行了非法拘禁，
并唆使、放纵拆迁人员对其进行了殴打、虐待，造成轻伤。老李可以申请：
A.刑事赔偿B.司法赔偿C.行政赔偿D.民事补偿
2.因涉嫌违章排污，环保执法部门拟对甲企业作出责令停产停业的处罚。下列说法不正确
的是：
A.环保执法部门应当告知甲企业有要求举行听证的权利
2
B.若甲企业要求听证，行政机关应当组织听证，听证费用由甲企业承担
C.听证由行政机关指定的非本案调查人员主持，甲企业有权申请其回避
D.甲企业可以亲自参加听证，也可以委托一至二人代理
根据下列给定资料，结合相关法律规定，回答23~25题：
2
007年11月，张三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月签订了劳动合同，
合同期限自2007年11月30日至2009年11月29日。张三担任安保员，月工资1300元，
劳动合同第17条约定：“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，并不给乙方任
何补偿：...
疗证明等材料的...
任职申请表》“受过何种奖励或处分”一栏中，隐藏了其曾经因打架斗殴被机关治安
...提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医
...”2009年3月2日，天生股份有限公司以张三在入职时填写的
《
拘留的事实为由，作出辞退安保员张三的决定，并于2009年3月3日向张三送达了书面通
知，且未给予张三任何经济补偿。
2
3.下列说法不正确的是：
A.天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款，符合相关法律规
定，是有效的
B.天生股份有限公司与张三约定的公司可以解除合同并不支付补偿的条款，损害了劳动者
的合法权益，违反法律规定
C.签订劳动合同时，张三没有遵循诚实信用原则
D.签订劳动合同时，双方遵循了平等自愿、协商一致的原则
2
4.加入张三认为自己权益受损，不能通过（）方式依。
A.申请劳动调解B.申请仲裁C.申请行政复议D.提起诉讼
5.下列属于劳动合同必备条款的市场：
A.试用期
2
B.工作时间和休息假期
C.保守秘密
D.福利待遇
二多项选择题，本题10小题，每个习题1分，共10分
2
6.下列各项个人所得，不需要缴纳个人所得税的是：
A屠呦呦获得的诺贝尔奖金
B某高校给予王某的科研奖励费
C吴教授为享受特殊津贴的专家，每月获得的津贴2000元
D曹某从转业，获得的转业安置费20万元
2
7.根据传统国际法，下列属于领土取得方式的是：
A先占B时效C割让D添附
8“改革开放具有进行时没有完成时”，这句话蕴含的哲理是：
A运动是绝对的Ｂ事物是永恒发展的
C事物的发展是一个过程D相对静止是物质运动的一种特殊状态
9．为推动全国从严治党向基层延伸，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”
2
2
主题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思维，组织，作风，纪律等方面存在的问题，保
持党的先进性与纯洁性，党决定，2016年在全国党员中开展“两学一做”学习教育活
动。“两学一做”中的“两学”指的是（）
A学
B学法律
C学党章党规
D学系列讲话
3
0．下列说法正确的是：
Ａ国家工作人员甲收受贿赂数特别巨大，给国家和人民造成了重大的损失，但事后甲如实供
述自己的罪行，真诚悔罪，积极退赃，并具有检具揭发其他同事犯罪的情节，因而应当
对其判处死刑缓期二年执行
B以暴力，威胁等方式强制他人在公共场所穿着，佩戴宣扬恐吓主义，极端主义服饰，标志
的，构成犯罪
C网络服务提供者不履行法律，行规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采
取改正措施而拒不改正，至使违法信息大量传播的，构成犯罪
D丁收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚
3
1.根据《关于全国深化改革若干重大问题的决定》，下列属于主要职责和作
用的是：
A保持宏观经济改革
C推动可持续发展
B加强和优化公共服务
D加强市场监管
3
2.世界记忆遗产又称为世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动
的一个文献保护项目，下列列入世界记忆遗产的是：
A南京大档案B本草纲目C黄帝内经
3.在公布的第一批80处国家级抗战纪念设施，遗址名录中，山东有8处入选，下列
入选国家级抗战纪念设施，遗址名录的是：
D
金刚经
3
A铁道游击队纪念园
C地雷战纪念馆
B胶东烈士陵园
D台儿庄大战纪念馆
3
4.下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是;
A尼山世界文明论坛
C世界休闲体育大会
B世界儒学大会
D世界马克思主义大会
3
5.下列关于山东戏曲说法正确的是;
A茂腔是流行于山东省潍坊、青岛、日照等地的地方戏曲，又称为”肘鼓子“
B柳琴戏以滕州民间小调拉魂腔为基础，是在当地柳子戏的影响下发展起来的
C吕剧起源于山东北部黄河三角洲地区，由山东琴书演变而来的，其音乐属于板腔体，兼唱
曲牌
D山东梆子是流行于山东鲁西南及鲁中地区的地方戏曲剧种，因其高昂激越的特点，被人称
为“舍命梆子腔”。
第二部分教育基础知识（共95题，70分）
二、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用
2
B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。本题70小题，每小题0.6分，共42分）
3
6．陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革
社会的精神。”这体现了教师职业劳动的：
A．创造性B．综合性C．长期性
D．示范性
答案：B(描述匹配+排除法)。教师劳动的特点，教育学基础课与串讲的重点，串讲重点类比
了相关名词。
3
7.PQ4R方法是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是：
A．布鲁姆B．托马斯和罗宾逊C．安德森D．施瓦布
8．批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡’‘教育是生活的过程，而不
是将来生活的准备”的是：
A．杜威B．皮亚杰
3
C．舒尔曼
D．谢夫勒
答案：A(描述匹配+关键词)。杜威论教育的本质，重点人物及理论，教育学基础课与串讲的
重点，串讲重点类比了相关人物。
3
9．直接教学模式适合于：
A．事实性知识的学习
不良领域的知识学习
B．态度学习
C．教授论文写作
D．结构
答案：A(推论+匹配)。不同版本教材不同名称，即当代我国主要的教学模式的“传递——接
受式”，教育学基础课与串讲的重点。
4
0．使用诸如“你发现路边有老人摔倒了，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，
组织学生交流经验，续写故事和画连环画，分组合作编写和表演情景剧。这种德育的典型做
法属于：
A社会学习模式
B．体谅模式
C集体教育模式
D．价值澄清理论
4
1．体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是：
A．社会学习理沦
C．认知学习理论
B．操作条件反射理论
D．人本主义学习理论
4
2．柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是：
A．对偶故事法
B．两难故事法
C．观察法
D．问卷法
4
3．埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务
和冲突。其中“获得角色同一比而克服角色混乱”是＿＿＿的主要任务。
A．学前阶段B．小学阶段C．中学阶段D．大学阶段
4
4．王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们部把视线转向它。这属于：
A.不随意注意B．随意前注意C．随意后注意D．随意注意
5．人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明＿＿的存在。
A瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．工作记忆
6．提出“多元智能理论”的是：
A劳伦兹B．加德纳
4
4
C．斯滕伯格
D．卡特尔
答案：B(匹配+排除法)。教学原则中的因材施教原则，重点人物和理论，教育学基础课与串
讲的重点，串讲重点类比了相关人物。
4
7．下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是：
A．复式教学
B．合作教学
C．贝尔——兰喀斯特制
D．道尔顿制
4
8．李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚
受到的是：
A．强化依随
B．直接强化
C．替代强化
D．自动的自我强化
4
9.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理。
这表现了教师的
A设计能力
B教育机智
C．独创能力
D．表达能力
答案：B(描述匹配+关键词)。教师劳动特点的创造性，重点名词，教育学基础课与串讲的重
点，串讲重点强调了相关知识点。
5
0.高频的活动可以作为低频活动的强化。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以
让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是：
A．霍桑B.斯金纳C．普雷马克D．班杜拉
1．奥苏贝尔认为学生的学习主要是
5
A机械学习B有意义的发现学习C性格障碍D研究性学习
答案：B(匹配)。教育学串讲中重点类比的知识点。
5
2.学生的偷窃、欺骗等行为属于：
A.发育过程中的问题行为
为
B.情绪冲动
C.性格障碍
D.品德性问题行
5
3.皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即：
A.直观性B.自我中心化C.泛灵论D.形象性
5
4当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨
论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是：
A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠
5提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是：
A.格赛尔B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基
答案：B。与91题相对应，在91题中本身含有该题的答案。
6.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可
5
5
以解释上述现象的是：
A.扇贝效应B.马太效应
C.边际递减效应
D.蝴蝶效应
5
7.心算、打腹稿、默读等技能属于：
A.动作技能B.心智技能
C.策略技能
D.精细技能
5
8.王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反
映了注意的：
A.动摇B.转移
C.分散
D.起伏
5
9.张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是：
A.幻想B.再造想象
C.无意想象
D.创造想象
6
0.下列人物与作品对应错误的是：
A.桑代克———《教育心理学》
B.杜威——《我的教育信条》
C.赞可夫——《人是教育的对象》D.弗洛伊德——《梦的解析》
答案：C（匹配+排除法）。教育学基础课与串讲的常识，串讲重点类比了相关知识点。
6
1.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根
本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是（）。
A.君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是
B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子
C.不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
6
2.1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐释了教育目的、
学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体
系。他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是：
A教学是什么
B教学生学什么
C如何教学
D教学的作用
6
3.下列关于教育功能说法错误的是：
A正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来分的
B隐性功能是不能转化成显性功能的
C教育的社会功能属于教育的派生功能
D隐性功能不见得都是负向功能
6
4.中国基础教育的改革促使我们认识到，教师将丰富复杂，变动不居的教学过程简括为特
殊的认知活动，忽视对生命价值理解和构建，是不全面的。教育的基础，不仅仅是割裂的人
认识，而是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学派是：
A科学-人文教育学
B生命-实践教育学
C生命-社会教育学
D超越教育学
6
5.美国是一个移家，学校的学生来自不同的种族和家庭。通过接受系统的学校教育，
学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主
要体现了教育的：
A经济功能B文化功能C人口功能D政治功能
6
6.某班的班主任王老师发现，班里的几个同学总是凑在一块，交往密切，在班里活动也表
现出独特的默契。于是，他以这几位同学为核心，估计他们带领班级参加学校活动。因表现
优秀，学生和班级体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师的工作中心是：
A间接和研究学生
B教好和管好学生
C做好个别教育工作
D组织和培养班集体
6
7.某中学晚自习课件，高一.五班李同学放在桌洞的i-watch手表不见了。班主任，吴老师
获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋，但未
找到手表。吴老师很气恼，放学半小时仍禁止该班学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生
的：
A身心健康权
B人身自由权
C受教育权
D人格尊严权
6
8.在布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包
括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式，在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料，
亲自去发现应得出的结论和规律。从本质上讲，这主要依据的教学方法是（）
A直观感知B实际训练C探究活动D情感陶冶
6
9.随着世界经济和社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，为提高教学效率，培养更
多实用人才，班级授课制，班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在（）
A南宋末年B明朝中期C清朝末年D辛亥以后
7
0.某中学在新生入学后，做了一项学生业余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教
学计划，组建国学，器乐，生物，物理，航模等兴趣小组，其主要目的（）
A深化课堂教学B培养竞赛人才C因材施教，促进学生个性发展D突显教学风格
71.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生谢谢自己眼中妈妈形象。通过写作，体
会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的
母亲。这体现了教师在教学过程中的（）
A间接经验与直接经验相结合的规律
B教师主导与学生主体相统一的规律
C掌握知识与发展智力相统一的规律
D传授知识与思想品德相统一的规律
7
2.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上，制作的手工作品放置在展览
区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置。这主要体现了道德教育的:
A环境陶冶法B奖惩结合法C实际锻炼法D品德评价法
3.某学校举行讲课比赛，青年教小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教
7
学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。
依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反应了教师工作
的:
A示范性与榜样性B复杂性与创造性C全面性与细致性D主体性与长期性
7
4.教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授，学生的学习
和师生之间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是：
A备课B上课C课文辅导D检查评定成绩
5.1912年初，蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发，提出军国民教育、实力
7
主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想，其中的军国
民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处，都强调：
A通过体育进行品德教育
B增强学生体质
C传授基本的体育和卫生知识、技能
D培养军事后备人才
7
6.游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活
动的主要组织形式之一。教育家对游戏进行过多种论述，其中，提出“游戏是体把信息纳入
原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是：
A斯宾塞B霍尔C拉碴鲁斯D皮亚杰
7
7.教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。
随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰，概括的讲，教育目的主要有两部
分组成，一是规定人的身心素质和培养规格和质量，二是规定的人的：
A社会价值B个人价值C素质结构D发展方向
7
8.根据儿童的身心特点和实际需要，有序科学的安排一日生活，这体现了学前教育的：
A生活节律性特点B保教一体化特点C内外互动性特点D组织权威性特点
9.19世纪中期，美国社会经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随之公立中动
7
兴起，推动美国教育改革的发展，并由此引发教师教育思想、制度和革新。准根溯源，引发
美国公立中动的思想是：
A教育免费B教育机会均等C强制教育D民主教育
8
0.亚里士多德认为，自由教育是“自由人”（即努力王贵族）所应享受的，是以自由发展
理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和：
A自由时间B自由学科C教学科目D自由教学
8
1.2006年9月1日起实施的《义务教育法》明确规定，所以适龄儿童、少年平等接受义务
教育，国家、社会、学校、家庭必须予以保障。这也进一步明确义务教育阶段学校的教育计
划应具有三个基本特征，分别是：
A强制性、基础性、科学性
C科学性、普遍性、基础性
B强制性、普遍性、科学性
D强制性、普遍性、基础性
8
2.在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立
良好的师生关系，实现教学相长得目标。良好的师生关系建立的基础是师生之间的：
A被管理与管理B被保护与保护C被教育与教育D相互尊重与平等
3.小学三年级的班主任老师发现，近一个月来接送小欣的由爸爸妈妈变成了他的爷爷，小
8
欣的课堂表现不好，学习成绩也持续下滑。若一次现象选题，探究其成因并妥善解决孩子问
题，首先要对课题本质或就现象间的因果关系进行推测或构想，这被称为
A研究假设B研究实施C研究评价D研究反思
8
4.19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中
的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是：
A杜威B裴斯泰洛奇C赫尔巴特D康德
8
5.某中学唐老师在讲授《人类的共同时家园--聚落》时，设计了“七嘴八舌话聚落”的活
动，学生兴趣盎然的叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出种种疑问。唐老师参
与寻找答案的活动，并确定问题的解答。在教学中，他引导学生建立的学习方式是：
A合作学习、接受学习和体验学习
B探究学习、实践研究和巩固学习
C自主学习、探究学习和合作学习
D自主学习、小组学习和班级学习
8
6.教科书是对某学科现成知识和成果的总和归纳和系统阐述，为教师备课、上课、布置作
业、评定学生学习成绩提供基本材料。在编写教科书时，应遵循的原则是：
A科学性、操作性、基础性、适用性
B普遍性、思想性、基础性、适用性
C科学性、思想性、基础性、适用性
D科学性、思想性、强制性、适用性
8
7.周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方
形、长方形的概念，然后并列举出一些错误的例子，指导学生自发现在判断正方形、长方形
时易犯的错误，并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是：
A呈现方法B实践方法C发现方法D强化方法
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8.随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，对教师的素质要求也在不断提高。下列属于
对教师的新要求的是：
A教师要热爱教育事业
B教师要成为研究者
C教师要有高尚的品德
D教师要有深厚的知识基础
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9.教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认
为，只有每个人的自由、充分的发展，才有一切人的自有充分的发展，实现人的全面发展只
能依据现实的社会条件，在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是：
A促进学生身心统一协调发展
B让每个学生自由发展
C教育与生产劳动相结合
D为学生提供全面的物质条件
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0.目前各国都非常重视教育对经济的作用，因此提出了“教育先行”的理念。下列关于“教
育先行”说法正确的是：
A教育是进行物质生产的必要条件
B教育投资的比例和数额越多越好
C教育一定可以带来经济效益
D教育从属生产力
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1.关于维果茨基的“最近发展区”的理论说法错误的是：
A“最近发展区”是对“量力性原则”的重大冲击
B良好的教学应当看重儿童发展的未来
C赞可夫的“一般发展”理论是对维果茨基学说的继承
D依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的发展状态
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2.张老师是一个中学语文老师，他利用周末自费参加专业学术会议以提高自身业务水平，
学校得知后，要给予张老师警告处分。一下说法正确的是：
A学校做法正确，校内专职教师不得参与校外活动
B学校做法正确，要严格对教师的管理
C学校做法错误，教师享有自我发展的权利
D学校做法错误，该教师没花学校的钱，学校不能管
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3.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同情况给予不同的解答。如某生生性
犹豫，孔子激励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点
是：
A专业性B多角色性C复杂性D创造性
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4.某小学推行弘扬传统文化，培养社会新人的办学理念，开设中学传统经典诵读、书法、
民族乐器等课程。为彰显其办学成果，学校组织大型表演型活动，学生在冬季雾霾天长时间
室外集体训练，导致大部分同学出现持续发烧、咳嗽的症状。这主要说明该学校：
A重视校本课程的开发
C突出学校办学特色
B发掘传统文化
D忽视教育的育人功能
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5.主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是：
A学科课程论B获得课程论C结构课程论D综合课程论
6.规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构是：
A学科设置B课程目标C课程计划D课时教案
7.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是：
A课程标准B教学大纲C教学目标D课程设计
8.中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的：
A直观性原则B启发性原则C创造性原则D巩固性原则
9.遗传是指人从上代继承下来的胜利解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，
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是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以
A遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的因素
C教育不能改变遗传素质决定的方向
D人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
1
00.学生在教室指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，已加深理解
和形成技能技巧。这种教学方法是：
A指导法B练习法C演示法D实验法
01.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践活动课程
的说法错误的是：
A它是一种实践性课程B它是一种经验性课程
C它不属于国家课程D它重在培养学生的综合性问题解决能力
02.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。
1
1
提出这种教育方法的教育家是：
A孔子B孟子C苏格拉底D柏拉图
1
03.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这
说明：
A人的发展具有阶段性B人的发展具有不平衡性
C人的发展具有顺序性D人的发展具有整体性
1
04.通常研究者把教育目标分为认知、动作技能、情感三大领域。下列评价方法中最适合动
作技能领域的是
A纸笔测验B档案袋评价
C终结评价D表现评价
1
05.赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教
学中总是有一个第三者的东西为师生的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切
职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里
的“第三者”最有可能指：
A知识B技能C德育D价值观
四、多项选择题。下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并
用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分（本题20小题，每小
题0.9分，共18分）
1
06.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括
A流畅性B灵活性C新颖性D独创性
07.“性相近也，习相远也”对这句话解释正确的有
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A这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用
B后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因
C这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异
D这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
1
08.下列选项中属于结构良好任务的有：
A写命题作文B求边长2厘米的正方形的面积
C从北京出发乘火车到，最短的路线应该怎么走
D完成考试单选题
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09.关于终身教育，下列说法正确的有：
A终身教育是学习社会的基本特征
B终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
C终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期
D终身教育即包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育
1
10.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响，他
认为影响心理发展的因素包括（）
A成熟B自然经验C社会经验
11.下列属于元认知策略的有：
A考试时监控自己的答题速度和时间
D平衡化
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B测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目
C复习时根据学习材料列大纲
D阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
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12.品德是社会规范的接受和内化过程。这一过程经历的阶段包括：
A社会规范的依从B社会规范的认同C社会规范的信奉D社会规范的改造
13.奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是
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A原有知识的可利用性
C原有知识的可操作性
B原有知识的稳定性
D新旧知识的可辨别性
114.关于耶克斯多德森定律，下列说法正确的是：
A学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平
C学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能最佳水平
D学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
115.关于观察法，下列说法正确的是
A可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确
B儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察
C在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠
D观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响
116.中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。
在这些节日里，人们精心布置环境，创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受节
日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要的作用，其功能主要包括：
A娱乐功能B教育功能
C文化功能D交际功能
117.为确保社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段每个班的
人数控制在15-25人左右，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的
一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学
应：
A取消教师分科任教制或延缓分科年限
B设置更多的教师岗位，保证充足的师资
C采用复式教学，鼓励学生互助学习
D加大经费投入，确保教育公平公正
1
18.近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）
A校园足球B中华优秀传统文化教育C法制教育
19.苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效
率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）
A清晰准确B生动形象C富有逻辑性D具有语言艺术
20学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，
D社会主义核心价值观教育
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1
实施体育、智育、德育和美育，促进学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的
目标主要有（）
A培养正确运用感官认知和初步的动手能力
B培养有益的兴趣和求知欲
C培养基本知识和基本技能
D培养运用语言交往的基本能力
1
21.红星小学的在五.3班讲授《找出数列的排列规律》，她先选出6位同学，其中1
名同学戴上红帽子，在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子同学10轮游戏
中下蹲的次数，并引入数列排列的学习内容。这一数学活动所体现的教学原则主要有（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.理论联系实际原则
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22.下列关于德育说法正确的是（）。
A.德育仅指道德教育
B.通常，德育原则与德育德育规律是对同一事物的不同指称
C.德育过程中是促进受教育着品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的额外部矛盾的统
一
D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响
1
1
23.题目暂缺
24.形式教育论与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论，有关此两者
的说话正确的事是（）。
A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题。
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
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25.校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有（）。
A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材
B.应该加强一线教师的课程开发能力建设
C.校本课程开发可以借助校外专家的指导
D.地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程
三、案例分析题（请仔细阅读下面的给定材料，根据所提供的信息，回答126至130题。题
目中的选项至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，井用2B铅笔填涂在答题卡指定
位置上，多选、错选或少选均不得分。本题5小题，每小题2分，共10分）材料1：蔡斯
和西蒙(Chase&Simon，1973)对象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力能力进行
了研究，给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局。5秒后，把棋盘盖上，要求
每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置。这一过程尝试多次直到每个人都得到满意效果
为止，．第一次实验中，象棋大师的记忆准确性为%，一级棋手为34%，业余新手只有18%。
当棋子布局随机打乱后呈现5秒时，象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一
样的一一只能复位2-3步棋。
材料2：在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如“把一块木板锯成两小块。
其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺。问木板锯开前的长度是多
少？”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的。尽管有些新手也能意识到这一
点，但是其他新手只能运用公式计算，结果得出一个负长度的答案（负数）。
1
26.材料1中象棋大师复盘真实棋局的能力高于业余新手的原因是（）。
A.象棋大师能够识别业余新手注意不到的信息模块。
B.业余新手长时记忆容量低于象棋大师
C.象棋大师的组块能力提高了短时记忆的容量和效率。
D.象棋大师的智商高于业余新手的智商。
1
27.正常成年人的短时记忆容量是（）。
A.23.B.37.C.57.D.59
28.材料2中专家和新手解决问题的差异表现为（）。
1
A.专家围绕问题陈述的细节组织知识
B.新手更多依赖直觉解决问题
C.专家更多利用生活经验的表征来解决问题
D.新手更多依赖正确的方程式来解决问题
1
29.下列关于专家和新手的说法正确的有
A.专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列
B.专家应对新情镜的方法灵活多样
C.顺畅提取使得专家总是比新手更快地完成一项任务
D.专家深谙自己的学科，但不能保证他们能组织有效的感觉
1
30.一个新手到熟手，向专家型教师发展的过程。促进教师专业发展的有效途径包括（）
A观摩个分析B微格教学C教学反思D教师行动研究下载本文
