姓名
学习目标:
1、证明线段垂直平分线的性质和判定定理。
2、会用尺规作图画线段的垂直平分线、能规范的已知、求作和作法。并能将作图方法的正确性加以证明。
3、使学生理解线段的垂直平分线的性质定理及定理的应用。
一、知识链接
1. 什么是线段的垂直平分线?你会画线段的垂直平分线吗?
二、自主学习:
任务一:
1.你能证明“线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等”这一结论吗?
已知:如图,直线MN⊥AB,垂足是C,且AC=BC,P是MN上的任意一点。
求证:PA=PB。
(分析:要想证明边相等,考虑证它们所在的三角形全等)
由此我们得到了线段垂直平分线的性质定理:
3,推理格式是:∵
∴
任务二、
1、你能写出上面这个定理 的逆命题吗?想一想它是真命题吗?如果是,请证明它。
由此我们得到了线段垂直平分线的判定定理:
2、推理格式是:∵
∴
三、合作探究
四、达标训练
1、已知直线MN是线段AB的垂直平分线,垂足为D,点P是MN上一点,若AB=10 cm,则BD=__________cm;若PA=10 cm,则PB=__________cm;
2.如图,在△ABC中,AC的垂直平分线交AC于E,交BC于D,△ABD的周长是12 cm,AC=5cm,则AB+BD+AD=________cm;AB+BD+DC=__________cm;△ABC的周长是__________cm.
五、堂清检测
1、线段的垂直平分线上的点和这条线段两个端点的_________相等。
2、三角形三边的垂直平分线交于一点,且这点到三个顶点的距离_________.
3.如图 在△ABC中,AB=AC=6 cm,AB的垂直平分线与AC相交于E点,且△BCE的周长为10 cm,则BC=______ cm.
线段的垂直平分线(第2课时)
姓名:
学习目标
1.经历折纸和作图、猜想、证明的过程,能够证明三角形三边垂直平分线交于一点.
2.经历猜想、探索,能够作出以a为底,h为高的等腰三角形.
一、知识链接
线段垂直平分线的性质定理:
它的逆定理:
二、自主学习
1定理:三角形三条边的垂直平分线相交于 ,并且这一点 的距离相等
证明定理:
结论:锐角三角形的三边垂直平分线的交点在 内;钝角三角形的三边垂直平分线的交点在 外;钝角三角形的三边垂直平分线的交点在 ;
a
2、问题分析:用尺规怎样画线段的垂直平分线呢?
已知:线段a, h
h
求作:以a为底,以h为高的等腰三角形
作法:
3、议一议:
1.已知三角形的一条边及这条边上的高,你能作出这个三角形吗?,作出的三角形有多少个?所作出的三角形都全等吗?
2.已知底边及底边上的高,求作等腰三角形.这样的等腰三角形你能做出多少个?
三.合作探究
1、已知直线L和L上的一点P,用尺规作L的垂线,使它经过点P。
2、如果点P是直线L外一点,怎样用尺规作L的垂线,使它经过点P。
四.课堂小结
收获不足:
五.堂清检测
1、到△ABC三个顶点距离都相等的点的位置在( )
A三角形内部 B三角形内部 C三角形边上 D以上三种都有可能
2.已知:△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,AB的垂直平分线交AD于O.求证:OA=OB=OC
3.已知线段a,求作以a为底、以a为高的等腰三角形,这个等腰三角形有什么特征?下载本文