2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
文科综合(历史部分)
本试卷共10页，41小题，满分300分。考试用时150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12“夫仁政，必自经界（地地的分界）始。……经界既正，分国制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为
A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均是实施仁政的障碍
C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民轻君是实施仁政的途径
13.隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是
A.宗法制的终结 B.察举制的完善
C.三省六部制的设立 D.科举制的推行
14．“虎溪三笑“讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故
事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实
的结论是，当时
A.儒道佛出现融合的趋势 B.佛教开始传入中国
C.诗歌创作呈现繁荣局面 D.绘画风格以写实为主
15清末有说：“中兴名车臣曾国藩公赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得才，信乃以子、男等爵奖创办实业工商，……斯诚稀世之创举。”此“创举”反映了
A.资本主义的萌芽 B.重农抑商传统的改变
C.爵位制度的创设 D.封建君主的加强
16图5所示为某乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见
A.作者不认同辛亥
B.作者主张全面学习西方
C.当时乡村社会习俗没有变化
D.当时民主共和观念深入人心
17.20世纪20年代农会会员数的变化反映了农动的状况。导致表1所示变化出现的直接原因是
A.南昌
B.井冈山根据地的开辟
C.北伐战争
D.《湖南农动考察报告》的发表
18.图6是某杂志的封面，从中可获取的历史信息是，当时
A.浮夸现象十分盛行
B.杂交水稻培育成功
C.中国人造卫星发射成功
D.科教兴国战略初见成效
19，有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的
基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以
支持该诊断的是
A．公民在会是最高权力机构
B．居民中奴隶数量多于自由民
C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
20.下列中，赋予议会制约的权力最小的是
A．1787年美国 B.1871年《德意志帝国》
C．1875年法兰西第三共和国 D.1912年《中华临时约法》
21.有学者认为：“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是
A．第一次工业 B.十月
C．《党宣言》发表 D.巴黎公社
22.1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学”意义的理念是
A．日心说 B.量子论
C. 相对论 D.经典力学
23二战后初期，有政治认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是
A．推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系
C．组建北大西洋公约组织 D.倡议签订《关税与贸易总协定》
二、非选择题：本大题共6小题，满分160分。
38.（25分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成，“盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。”
——据（唐）刘知几《史通》
历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。
——据梁启超《饮冰室合集》
材料二：布鲁尼（1369~1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。
——据《西方的历史观念》
材料三：20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于10，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。
（1）据材料一，古代纪传体史载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（8分）
（2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。（6分）
（3）任选材料三中的一种分期说法，分析其史实依据。（8分）
（4）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。（3分）
39.（27分）在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。
材料：
许多人，“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的”。
——据《东方杂志》（1933年）
“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。
——据《申报月刊》（1933年）
“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了”
——据《评论》（1934年）
（1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。（6分）
（2）分析20世纪50年代中国选择计划经济的原因，并简述这一对经济建设的影响。（10分）
（3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济改革不断深化的表现。（8分）
（4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？（3分）
