《欢迎来我家》第一课时教案
介休市教科局教师研训股 化支根
教学目标：
1.通过介绍自己的家、用彩笔描绘自己的家的活动，让学生了解家里的布局。
2.通过教师指导，让学生学会调查，并试着运用调查的方法调查了解家的地址、学校到家的大致路线和家周围的环境。
3.通过活动，继续升华学生对家的认同和热爱，以及欢迎同伴到家做客的热情。
教学重难点：
教学重点：通过介绍自己的家、用彩笔描绘自己的家的活动，让学会了解家里的布局，对家的认同和热爱。
教学难点：通过教师指导，让学生学会调查，并试着运用调查的方法调查了解较大地址、学校到家的大致路线和家周围的环境。
教学准备：课件、彩笔
教学过程：
一、谈话倒入，出示课题。
1．在你们的心目中，家永远是你最心爱的地方。家中有慈祥的爸爸，温柔的妈妈，还有爸爸妈妈的心肝宝贝，那就是——生笑，指自己。是呀，家永远是最温馨的地方。
2．老师也有一个温馨的家，家里一共有4口人。老师有2个可爱的孩子，大的是个女儿，已经13岁啦，现在在读初一，你们应该叫她----（生：姐姐）；对。另一个是儿子，他和你们一样，也是三年级，他是你们的好伙伴。家里还有对2个孩子非常爱护的妈妈，最后一个成员就是--------我，一个有点严厉、但又有点孩子气的老师。这就是我的家。你们想去老师家里看看么？老师欢迎大家来我家。（板书课题）
二、欢迎来我家
（一）介绍自己的家
1．老师的家是这个样子的。教师课件出示家里布局的照片。（介绍）
你们的家是什么样子？老师也想看看。你们能向老师一样，简答的画一画你的家么？开始。
2. 师：时间关系，老师请2为同学上来介绍介绍他的家。学生介绍，师生评价。
3.在老师的家中，我最喜欢客厅，因为在哪里，我可以坐在沙发上看电视，也可以躺在沙发上玩手机，还可以在那里和朋友聊天。那在你的家中，你最喜欢哪里呢？为什么？
（学生说，老师评价）
（二）制作路线图
1.孩子们，通过你们的介绍，老师可想可想去你们家做客了。你们想去我家做客么？那你们知道我家怎么去吗？好！老师就把我家的地址告诉大家。
| 姓名 | 邮编 | ||
| 地址 | |||
（学生写，小组交流评价，每小组选一人全班展示，师生评价）
4.老师家的地址大家记住了么？大家如果去了介休，能找见我家么？怎么找？（学生说）师评价。
师：为了能让大家更容易找到我家，老师画了一幅“路线图”，大家看看。
（师出示路线图）
师：孩子们，你们知道我家怎么走了吗？怎么知道的。
对，老师标注的这些地点都是去我家的标志性建筑，这些标志性建筑能够帮助你们找到我家。那从我们范村小学去你家有哪些标志性建筑呢？老师请大家利用上下学回家的时候进行调查。大家可以观察记录、也可以拍照、画图，还可以向其他人访问。然后利用这些标志性建筑画一幅从范村小学回家的路线图。大家能行吗？好！老师相信大家。下课。下载本文
