Unit 1 Teachers’ Day
功能：谈论人物外貌及性格特征
一、描述人物特征的形容词：
tall---short；young---old； thin---strong； long---short； kind strict active smart naughty 二、四会单词（11个）
card卡片; who谁；young年轻的；kind亲切的；then那时；his他的；little小的；thin瘦的；interesting有趣的；pupil学生；but但是
三、三会单词（8个）
September 九月；strict严格；was（is的过去式）是；were (are的过去式) 是；
ago以前active积极的；naughty 淘气的；smart聪明的；
四、词组：make a card 制作贺卡；ten years ago 十年前
五、重点句型：
1. --Who’s your favorite teacher? 你最喜欢的老师是谁？--Mr/Ms/Miss...
2. --What’s your teacher like? 你的老师什么样子？--She’s very kind.她非常和蔼。
3. She has long hair. 她有长发。
【句型：She’s /He’s+形容词She /He has +形容词+ 名词（hair/nose/eyes）等】
4. I /She /He was young then. We/You/They were young then.
5. Her /His hair was black. 他的/她的头发是黑色的。
六、语音：字母x的发音/ ks / six box fox excuse;
字母y的发音/ ai / my by fly sky;
字母z的发音/ z / zoo zip zero zebra
七、语法：含有be动词的一般过去时态
*含义：表示过去某个时间存在的状态，be动词的形式为过去式：was或were；
*结构：主语（可以是人，也可以是物）+be动词（was/were）+名词或形容词…+过去的时间；
*表示过去的时间状语（一般放在句尾）：yesterday(昨天)；then(当时，那时)；last week/year…(上周/去年......)；时间段+ago (例如：two days/ten years ago两天前/十年前)；
*例：陈述句：1. I was 9 last year. 我去年九岁。
2.She/He______ at home yesterday.昨天她/他在家里。
3.They______ naughty then. 那时候他们很调皮。
4.Mr Chen was young ten years ago. 十年前陈老师很年轻。
否定句：1. I wasn’t 9 last year. 我去年不是九岁。wasn’t-was not的缩写形式
2.She/He wasn’t at home yesterday. 昨天她/他不在家里。
3.They weren’t naughty then. 那时候他们不调皮。weren’t-were not的缩写形式
一般疑问句及回答：1.-- Was she/he at home yesterday? 昨天她/他在家里吗？--Yes, she/he was. 是的，她/他在。--No, she/he wasn’t.不，她/他不在。
2.--Were they happy yesterday?昨天他们高兴吗？
-- Yes,they were. 是的，他们很高兴。--No, they weren’t.不，他们不高兴。
Unit 2 Feelings
功能：谈论及描述自己或他人的心情感受
一、描述人物心情、感受的形容词：
happy excited sad angry worried glad
二、四会单词（9个）
look看起来；angry生气的；sad难过的；late晚的；with 和…在一起；
why为什么；find找到；worry担心yesterday昨天；
三、三会单词（9个）
excited激动的；sky天空；lost ( lose的过去式，过去分词) 丢失；glad高兴的；worried担心的；wasn’t (was not) 不是；poor可怜的；saw (see的过去式)看见；helpful有帮助的
四、重点句型:
1. --What’s Danny do ing? 丹尼正在做什么？--He’s dancing in the rain. 他正在雨中跳舞。
2. --Were you happy? 你开心吗？(答语要转换人称) --Yes, I was. / No, I wasn’t.
3. --Was Danny with you? 丹尼和你一起吗？(答语人称要一致) --Yes, he was. / No, he wasn’t.
4. --You look worried. --I can’t find my English book. /…
五、语音：字母组合gr的发音/gr/ green grandpa great grandma;
字母组合tr的发音/tr/ tree travel train trousers;
字母组合ea的发音/e/ head sweater bread breakfast.
六、语法：1. 感官动词look（看起来）的用法：“主语（人或事物）+感官动词+形容词”，
用来说明主语的特征或状态。例：You look happy. He looks sad.
2.如何表达某人的感受：主语+be动词+ 表示感受的形容词。
例：I’m excited. She is angry. They are worried.
Unit 3Birthday
功能：谈论生日相关事项：月份，活动。用过去时描述活动
一、月份单词
January一月February 二月 March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August八月 September九月October 十月November 十一月December 十二月
二、描述生日活动的短语
open the present 打开礼物sing the birthday song 唱生日歌 eat some cake 吃蛋糕take pictures/take a picture 拍照play games 做游戏sing and dance 唱歌跳舞have a party 举办聚会；make a wish 许愿；
三、四会单词（5个）
party聚会; when什么时候；open打开；song歌曲；children孩子们；
四、三会单词（13个）
March三月；May五月；April四月；October十月；present礼物；wish愿望；had(have的过去式) 有；did(do的过去式)；sang(sing的过去式)唱，唱歌；made (make 的过去式) 制造，做；make a wish 许愿；ate (eat的过去式) 吃；say cheese 笑一笑
五、重点句型:
1. --When is your birthday? 你的生日什么时候？--My birthday is in May. / It’s in March.
2. --Happy birthday! --Thank you. 生日快乐！
3. --Open the present, please. --OK. 打开礼物。
3. --What did you do at the party?你们在派对上做什么了？--We ate a big cake.我们吃了一个大蛋糕。
4. --How was the party? 派对怎么样？ --It was great. 非常棒。
六、语音：字母组合fr的发音/fr/ from friend fruit Friday;
字母组合ts的发音/ts/ rabbits shirts jackets parents;
字母组合oa的发音/əu / coat boat goat(山羊) goal（目标，球门）
七、语法：
1.一般过去时：用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
*肯定句结构：主语+动词过去式+其他；例：She had a birthday party yesterday.
*不规则变化：have/has-had make-made sing-sang eat-ate do/does-did
am/is-was are-were give-gave come-came see-saw take-took
2.感叹句：Look,how happy they are!
3. 祈使句：表示命令、请求、建议、劝告、警告、禁止等语气的句子。以动词原形开头。例：Let’s sing the birthday song.让我们一起唱生日歌吧。
Let’s take a picture.让我们照张相吧。( Let’s是Let us的缩写形式)
Open the door,please.请开门。Have some cake,please.吃点蛋糕吧。
Unit 4School in Canada
功能：谈论加拿大学校课程和课外活动，描述校貌，介绍加拿大学校和中国学校之间的不同。
一、日常学校活动短语
do sports read books make things tell stories play football
draw pictures play the piano watch films play basketball
二、四会单词（8个）
after在…以后；film电影；busy忙碌的；tree树；
photo照片；sit坐；tell讲，告诉；story故事；
三、三会单词（10个）
really真的，是吗？reading阅读；French法语；building建筑物；gym 体育馆；send发送，寄；group组；tell stories 讲故事；circle圆；different不同的；
四、重点词组：
watch films 看电影；tell stories讲故事；in groups成小组；in a circle成一个圈；
五、重点句型：
1. --What subjects does she have? 她有什么课程？--She has science, maths and French.
2. --What does she do after school? 她放学后做什么？
--She often draws pictures. Sometimes she watches films. 她经常画画，有时候看电影。
3. --What’s your new school like? 你的新学校什么样？
--It’s not big, but very beautiful.它不大，但很美。
4. There is a new gym in my school. There is an old building in my schoo l.
我的学校有一个新的体育馆。我的学校有一栋老建筑。
5. There are many flowers and trees.There are many books in the library.
有许多树和花。在图书馆有许多书。
6. --How many pupils are there in your class? 你的班里有多少小学生？--There are twenty.
7. We’re sitting in groups. Some are making things. Some are telling stories.
我们正坐成小组。一些在做东西。一些在讲故事。
8.We often sit in a circle. Sometimes we sing songs. Sometimes we play games.
我们经常做成一个圈。有时候唱歌。有时候做游戏。
六、语音：字母组合sk的发音/sk/ 读sg sky skip skate skirt
字母组合st的发音/st/ 读sd story study star stop
字母组合oo的发音/u/ book look cook foot
七、语法：
1.动词第三人称单数的变化规则：在一般现在时态的句子中，当主语是第三人称单数时，动词就要相应地变为第三人称单数形式（以下简称“三单形式”）。变化规则如下：
*注意：have的第三人称单数形式是has,属于不规则变化，要单独记。
*第三人称单数的主语：(1) he,she,it。
(2)单个的人名（如Amy/Danny）、地名（如China）或称呼（Mr Chen/My father/teacher）。
(3)可数名词单数（如dog）或“this/that/the+可数名词单数”，不可数名词（如water/milk）。
(4)不定代词everyone/everything/no one等。
2. there be句型：某地有某人或某物。
*结构：There be (is/are) +某人/某物+ 某地。
☆【就近原则】There be句型中的be动词,取决be后面最近的那个名词，单数用is，复数用are。
例：(1) There_____(be) many trees in the park.
(2)There________(be) some juice on the table.
(3)There________(be) a teacher and three pupils in the classroom.
3. how many +可数名词复数+其他？用来询问数量，用数字来回答。
Unit 5Sports
功能：谈论运动及描述比赛过程
一、运动方面的短语：
have a football match 举行一场足球赛play table tennis /basketball 打乒乓球/篮球
jump high 跳得高play well 打（踢）地好get the ball 拿到球
run to the basket跑向篮筐shoot the ball投球（射门）pass the ball 传球
win the match 赢得比赛join the ….Club加入......俱乐部try again再试试
play well做地好jump high跳地高
二、四会单词（7个）
try尝试；again再一次；high高；ball 球；get得到；easy容易的；animal动物三、三会单词（15个）
club 俱乐部；table tennis 乒乓球；join参加；oops 哎哟；match比赛；basket (篮球运动的)篮；shoot 投（篮）；射（门）；win获胜；their 他们的；last最后的；pass传递；got ( get的过去式) 得到；shot（shoot过去式）投（篮）；射（门）；goal 得分；won ( win的过去式)获胜；
四、重点句型：1. --What sport do you like?你喜欢什么运动？
--I like basketball /skipping. 【like+名词/动词ing形式】意为“喜欢做某事”
2. --What club would you like to join? 你想加入什么俱乐部？
--I’d like to join the Table Tennis Club. 我想加入乒乓球俱乐部。
【would like to +动词原形】意为“想要做某事”
3. Li Ming plays well. He jumps very high. 李明打地很好。他跳地很高。
4. He’s running to the basket.他正跑向篮筐。
5. --Would you like to join the Basketball Club? 你想加入篮球俱乐部吗？--Yes.是的
6. Peter wants to join the Basketball Club. 【want to +动词原形】意为“想要做某事”
六、语音：字母组合ch的发音/t∫/ China chair lunch much
字母组合sh的发音/ ʃ / she shall wash dish
字母组合oo的发音/u:/ too school cool afternoon
【oo字母组合发音规则总结：在字母k,d之前的oo读/u/ ，其他情况读/u:/ 除去三个词：food /u:/ ，noodles /u:/ ，foot /u/ 】
七、语法：
1.would like to do = want to do 表示“想要做某事”
2.现在进行时的结构：“be+动词ing”，表示正在发生的事情。
3. be good at +名词/动词ing形式表示“擅长......”
例：I’m good at maths. 我擅长数学。
She is good at drawing pictures. 她擅长画画。
试着填一填：They_____good at________football. 他们擅长踢足球。
4. It’s+形容词+to do sth 表示“做某事是......-的”
拓展：表达“做某事对某人来说是......的”要用句型：It’s+形容词+for+人+ to do something 例：*It was not easy ________(win) the match. 赢得这场比赛很不容易。
It was not easy for us to win the match. 对我们来说赢得这场比赛很不容易。
Unit 6Spring Festival
功能：谈论及描述春节
一、有关春节活动的短语：
clean the home 扫房子buy flowers 买花eat jiaozi 吃饺子
watch TV看电视wear new clothes 穿新衣set off fireworks 放烟花
visit relatives and friends 走亲访友get lucky money 得压岁钱
welcome the new year 迎新年say “Happy Spring Festival”说“春节快乐”
二、四会单词（5个）
before在…以前；house 房子；wonderful精彩的；early时间早；next下一个；三、三会单词（12个）
the Spring Festival 春节February二月；January 一月；relative亲戚；
came (come的过去式) 来；set off 使爆炸；firework 烟花；fun 有趣的，乐趣；country乡村；ask 问；lucky money 压岁钱eve 前夜
四、重点句型：
1. --When is the Spring Festival? 春节是什么时候？
--It’s usually in February. Sometimes it’s in January.它通常在二月，有时候在一月。
2. --What do you usually do at the Spring Festival? 你经常在春节做什么？
--Before the Spring Festival,we clean our home./We buy flowers and new clothes.
在春节前，我们打扫房子/我们买花和新衣服。
--On the first day of the Spring Festival,we wear new clothes. / We visit our relatives and friends. /We usually eat jiaozi. /We set off fireworks.
在春节第一天，我们穿新衣/我们走亲访友/我们通常吃饺子/ 我们放烟花。
3. --Did you go to your grandparents’ house/ have a big dinner/...? 你去爷爷奶奶家了吗/你吃大餐了吗？
--Yes, we did. / No, we didn’t.
4. --Shall we get presents? 我们能得到礼物吗？
--Sure. And we’ll get lucky money. 当然。我们也能得到压岁钱。
【语法链接：shal l用于第一人称，will用于所有人称，表示将来的动作；shall表示征求对方的意见，用于一般疑问句，语气比较委婉】
5. It’s the time to welcome the new year.
【句型：It’s（the）time to do sth. 表示“做某事的时间到了”】
五、语音：字母组合th的发音/θ/ th ree thank month both
字母组合th的发音/ ð / this that weather clothes
字母组合ou的发音/ au / out about mouth house
六、语法：
1.询问某人过去是否做过某事的句型: Did + 主语+ 动词原形...?
--Did you have a big dinner? 你们吃大餐了吗？--Yes,we did ./No,we didn’t.
*did是do的过去式，为助动词，句中的动词用原形。
试着填一填：Did you______(go) to school? 你去学校了吗？
______you_____(eat)at home last Spring Festival? 上个春节后你在家里吃的吗？3.名词所有格，用来表示名词之间的所有关系。主要有of和's/(') 两种表示方式。
（1）以s结尾的名词复数+’/ 其他名词+’s
以s结尾的名词复数+’例：* my grandparents’ house. 我爷爷奶奶的家Teachers’Day. 教师节
其他名词+’s 例：* Children’s Day儿童节Li Ming’s father 李明的爸爸
（2）表示多数无生命的事物的名词之间的所属，使用of
例：*Here are some photos of my class. 我班级的照片
4.频率副词/频度副词：
always(总是) usually（通常）often（经常）sometimes（有时）
常用于一般现在时态中，位于行为动词（实义动词）前，be动词、助动词或情态动词之后。例：I often play football on Sundays. 周日我经常踢足球。
We usually eat jiaozi. 我们通常吃饺子。
Sometimes it’s in January. = It’s sometimes in January. 有时候在一月。
He is always late for school. 他上学总是迟到。
5.本册所学动词过去式变化
四种规则变化：详见Unit 3表格
不规则动词的过去式变化，需熟记。
am/is----_______ are----_______ do/does---_______ have---_______ see----_______ make –_______ get –_______ win----_______ sing---_______ come –______
eat----_______ shoot---_______ set---_______ lose—_______ go ---_______
课外阅读拓展：
travel---_______ say---_______ take ---_______ give ---_______
6. 本册出现的介词：
in在......里; 【in+ 月/季节/ 年例：in February/ spring/ 2022】
on 在......上面【on+星期/具体的一天例：on Monday/ the first day of...】
at在...... 【at+小时/具体的一天例：at 8:20/ the Spring Festival 】
with 和......一起; 用......
from来自;从.....
to为了......; 给......；朝......
for对于...... ；给......
of 属于
before在......之前
after在......之后鲁科版五年级上册【介词专项练习】
一、单项选择。
（）1.I’m making a card _______ my teacher. A. to B. for （）2. They were ______ his class ten years ago. A. in B. on （）3. I live_____ London. A. in B. from （）4. Is it different_______your class？ A. of B. from （）5. We often sit _____ a circle. A. in B. at （）6. Would you like to come ______us? A. to B. with （）7.The Spring Festival is usually______February. A. in B.on
二、根据句意，用适当的介词填空。
1.Danny is dancing _____ the rain. 丹尼正在雨中跳舞。
2. Jenny is_______Canada. 珍妮来自加拿大。
3. Here’s a present______ you. 这是给你的礼物。
4. Happy birthday______ you. 祝你生日快乐！
5. I am good_____ basketball. 我擅长篮球。
6. Class One had a football match _______ Class Two.
一班和二班进行了一场足球比赛。
7. Here are some photos _____ my class. 这些是我们班的一些照片。
8. What did the children do______ the party? 孩子们在派对上做了什么？
9. Li Ming passed the ball ______ Danny. 李明把球传给了丹尼。
10.He’s running ______the basket. 他正跑向篮筐。
11.Danny got the ball and shot_____ my tail. 丹尼得到了球并用尾巴射门。
12. He’s looking ____ the rabbit. 他正在看兔子。
13.What does she do __________school? 放学后她做什么？
14. It’s time _____ school.到上学时间了。
三、翻译下列介词短语
1. at home ________________
2. at the Spring Festival ______________
3. at the last minute _____________
4. in the country _________________
5.on the first day of the Spring Festival __________________
6. on the eve of the Chinese New Year ______________下载本文
