一、试题及成绩分析

1、整体成绩状况

平均分分析

各班高分人数分析

进步较快的班级（具体内容见分析表）

同学科差距5分以上

各分数段学生成绩分析（尖子生、边缘生）

以上内容由胡昕主任具体分析，不再赘述。

二、由期中测试成绩想到的问题

——每一位新教师都要把自己的成绩放在同学科中去审视一番，把自己的体力投入、智力钻研、常规落实、教学改进诸方面做一分析，找出自己的短处和长处。

——如果你要安心从教，第一次上高二高三对你是很重要的。第一次上高二高三，学校、年级组希望你认真干！你不要寄希望于拿备课组内别人的成绩来掩盖你工作中的不足和失败。（数据说话）

（2）高二新接手的教师，年级组只有一个目的，就是希望你把成绩已经处于低谷的学科带起来，就是临危受命，就是对你极大的信任。

（3）从高一就接手教学的教师更要认真分析你所带的成绩。从高一到高三，一个人的三年不见了，每一位渴望高考的学生的成功与失败实际上和我们关系很大。把每一张表拿来好好研究研究。

三、目前工作及问题

1、整体上年级组风气不错。虽然学校资金有一定的困难，但老师们还是很理解，大家工作敬业、投入、努力。目前，部分英语、数学和理化生老师针对性补课，效果初现。有好几个班优生进步大，当然最好选择周日、周六，有的也可选在晚自习前1小时；学风整体也不错，学生情绪稳定，时间投入很多，但要注意晚自习时间不能出教室（要求班主任落实公布学生去向在黑板上）。

2、问题：

（1）到办公室工作有所滞后。最可怕的就是工作热情的减退与消停！（可边备课边摆、用电）

（2）协作还需加强。（首先要把自己的课上好，班带好；其次要相互补台）

（3）对质量形成的关键环节研究不够，还显粗放。（备课、上课、作业批阅、资料使用、课本的使用等）

四、期中考试后，我们要做什么？

1、重新审视定位我们的目标。

要格外珍惜我们这一轮的课改机会，我们拒绝失败，我们拒绝三年后一事无成。我们拒绝新教师上了一次高三一事无成一无所获。重点班、普通班、文科班、理科班，甚至各备课组都要明确自己的联考目标任务。语文组长对语文学科的分析值得其他备课组长借鉴。

2、精心开好一节励志班会课。

为了提振高二的学习精神，召开励志班会。班主任查查衡水中学视频（早操视频、高考前一天学习生活视频）。

在我看来，我们的学生有这些个不足。

（1）我们缺少理想——考大学的理想。（有混的）

——考大学、考好大学是所有中国学生成功成才最理想的选择。

（2）我们缺少精神——不服输的精神；不怕苦的精神；不放弃、不动摇的精神。（照抄现象）

（3）我们缺少豪情和霸气——舍我其谁、激情燃烧。

（4）我们缺少时间观念和效率意识。

——衡中学子生活在跑步中度过，学习因紧张而高效。（我们的学生呢？）

（5）我们缺少务实作风——勤奋和踏实。

班会后，我们要找到一些抓手，如早操点评等。（本周开始试行早操点评）

3、广泛开展一次学生谈心活动。

怎样将谈话落到实处？——师生交心谈心记录卡（上个学月抽查来看，效果不很明显）。

目的：找问题，明差距，定措施，树信心，快赶上。

要求：切忌言之无物，泛泛而谈。要切中要害，一语中的。要找到一个恰当的切入点，如从考试卷面说开去；从课本阅读、作业规范说开去；从时间利用说开去；从平常表现说开去；从家庭状况说开去。

4、深入开展一次教育教学反思活动，努力改进我们的班级管理和教学工作。

比如：反思如何加强教学的针对性，即给谁教？教什么？怎么教？（如何将选题、做题、抓课本、错题集、及批阅等环节真正落到实处。）我们的教学效率到底有多高？如何务实搞好121课改？

年轻教师要拿勤奋去弥补经验上的不足，中年教师要通过精细工作将自己的经验上的优势转化为学生的高分数。

在我看来，目前的班级管理要在以下四个方面下功夫：

（1）在严格管理上下功夫。因为，良好的纪律是搞好学习的保证。

（2）在帮助学生做好学习规划上下功夫。制定计划，协调处理好各种时间冲突。

（3）在班级心理教育上下功夫。

（4）在帮助学生落实学习任务上下功夫。

目前的教学工作，要努力做好以下四点：

（1）在出好导学案、狠抓课本上下功夫。（基础知识学案化，努力做到低起点，重基础，抓课本，练技能）

（2）在研究学情、针对教学上下功夫。（我们教的是一中的学生，任何教学设计都不可能放之四海而高效。）

（3）在想方设法怎么把知识技能落实到学生头上下功夫。（学生学得好，才能证明老师教得好。）

（4）在规范训练减少学生非知识性失分上下功夫。（如：错题集、周练强化，不是学生会的太少，而是学生错得太多）

老师们，开弓没有回头箭，高二年级组作为一个优秀的年级组，希望大家共    同携起手来，沿着课改的方向勇往直前。我相信，只要我们本着不断发现问题、不断解决问题的态度，成功将会离我们越来越近。下载本文