一、各班级考试情况
| 学科 | 平均 | 合格率 | 优良率 | 低分率 |
| 语文 | 75.26 | 94.1 | 14.7 | 2.9 |
| 75.69 | 96.6 | 13.8 | 0 | |
| 74.57 | 86.7 | 13.3 | 0 | |
| 数学 | 77.09 | 61.7 | 14.7 | 11.8 |
| 82.03 | 69 | 31 | 13.8 | |
| 76.97 | 66.7 | 13.3 | 13.3 | |
| 英语 | 48.25 | 32.4 | 0 | 35.3 |
| 53.34 | 44.8 | 0 | 24.1 | |
| 49.68 | 30 | 0 | 26.7 | |
| 物理 | 75.97 | 91.1 | 29.4 | 5.9 |
| 76.97 | .7 | 34.5 | 0 | |
| 77.37 | 86.7 | 36.7 | 3.3 |
1、面对成绩的思考。
整体看年级学生学习的状态要比上个学期要差得多，各班学生没有明确自己面临的学习任务，懒散的现象比较严重。成绩较上学期也有了很大的退步。各班的学习情况还是比较稳定的，总体说相当不错的，从考试情况可以看出绝大多数人对于最基本的知识、基本计算能力还是能够掌握。但综合能力还有待于进一步提高。
2、存在的问题及其原因。
从学生的学习情况分析，这两个月来整体感觉本年级学生各方面表现还比较好，学生学习情况还是比较稳定的的学生的整体水平不是很好，各课成绩物理相对比较优秀，英语学科由于种种原因，年级中出现了极低分，没有高分。从这次考试成绩与同类学校比较，各科成绩都有所退步，在学习上虽然综合能力方面还有待提高。
但是一部分学生没有学习兴趣，没有远大的志向，没有了高一是的雄心壮志，也缺少面临考试的紧迫感。自我约束力差。也有一少部分学生学习的目的还不够明确，学习态度也不够端正，有贪玩的现象严重；还有一部分学生没有良好的学习习惯，预习、复习、作业拖拉；当然也有一些学生平时测验都不错，但心理素质不好，一遇到大型考试就容易紧张，偏科现象也比较严重等等，针对这一情况，今后要对某些学生要盯紧，作业面批，及时批改等手段，使较差学生的学习成绩有所提高，稳定较中等学生的学习成绩得以发展，较好学生的学习力得到提升。这些都是年级目前面临且今后有待要解决的问题。
3、解决问题的对策。
在今后教学的过程中，教师应该着意激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，打好基础工作，努力提高学生的综合能力。
（1）要加强基础训练，学生的基本功一定要打扎实，强双基教学的同时, 还要加深知识的深广度, 应该有所拓展,要作好思维能力的培养和训练。通过平时课内外的辅导，注重加强对尖子生的培养，也要加强潜能生的训练及加强差生的补差工作。
（2）建立良好的师生关系很重要，加强师生的良好沟通，实现年级学习气氛的最佳状态，培养学生的自信心。
（3）坚持钻研教材，对每堂课的知识点、特点、要点、难点及与其它知识的关系都反复琢磨，深刻领会，并结合一些好的辅导材料给予补充和扩展，做到了备好每堂课，更好、更有效地达到教学目的，同时，在教学方法上下功夫，多动脑筋，力争提高学生的学习成绩。下载本文
