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初中物理《机械运动》复习
2025-10-03 14:46:05 责编:小OO
文档

课题《机械运动》复习

课时1      主备人
高效课堂

“12345”

“1”—“确立一个中心”(以学生为中心,以学定教)。“2”—落实“两个基本点”(突出重点,突破难点)。“3”—精细“三个过程”(课前酝课、课中导学、课后反思)。“4”—研究“四个维度”(基础知识、基本技能、活动方法、学科思想)。“5”—做好“五个环节”(情境创设——自主探究——知识导学——基础训练——能力创新)。

教学目标1.知道机械运动,理解运动和静止的相对性。                        

2.会根据生活经验估测长度和时间。会使用适当工具测量长度和时间。 

3.能用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。

4.能用速度公式进行简单的计算。

教学重点用速度公式进行简单的计算
教学难点运动和静止的相对性
单位

一.知识梳理

换算关系:

工具           

使用前观察:                              

a.放置                       

刻度尺使用方法:

使用时注意:

b.视线                      

长度

定义                                           

c.记录                      

减小误差的方法                                           

测量

误差与错误的区别                                           

误差

测度算少:(叠加法,以少积多)(纸厚、金属丝直径)

以直代曲:(棉线、轮子)(地图上铁路长度、圆的周长)

等长测量:(圆锥的高度、硬币和球体的直径)

长度测量

特殊方法

时间

单位:                ;符号:              ;进率:              

秒表使用:

表示物体运动的                    

定义:                                 

公示:           ;理解:              变形                     。

单位:           ;进率:                 意义                      。

测量平均速度实验:原理、测量量、记录表格、数据处理、实验技巧与注意事项、发现的问题等。

速度

运动的描述

参照物定义:                                            

判断方法:                                                       

两物体同速、同向,则两物体相对静止。

运动的描述

按运动轨迹分:                                                       

按速度变化特点分:                                                       

匀速直线运动

二.例题诊断:

1.如图甲所示,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是 ________(填“A”或“B”),该物体的长度是________cm。乙图中停表的读数是________。

2.(2014/6)如图所示,两列火车并排停在站台上,小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然,他觉得自己的列车开始缓缓地前进了,但是,“驶过”了旁边列车的车尾才发现,实际上他乘坐的列车还停在站台上。下列说法正确的是:

A.小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物

B.小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物

C.小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物

D.小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的

3.(2014/4)下图记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程。 

(1) 甲图中的汽车在做___________运动,其速度大小为_____m/s。 

(2) 在0-40s这段时间里,图乙中汽车的平均速度大小是________m/s,在这段时间里,如果考虑空气对汽车运动的影响,汽车对地面的压力____________(选填“越来越大”、“保持不变”或“越来越小”)。

4.(2016/6)如右图所示,A 为可在斜面上自由移动的小车,B 为固定在斜面一端的位置传感器。 位置传感器B 利用超声波可以测出不同时刻小车A 与它的距离,这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。小车由静止自由滑下时,速度随时间变化的图象正确的是:

一.方法归纳

1.判断物体是否做机械运动的方法:是比较研究物体和参照物的位置是否发生变化。

2.用刻度尺测量长度时正确的使用与读数方法

3.用速度公式计算时注意S,V,t三个量的统一性与同时性

4. 求平均速度是用这段时间的总路程除以这段路程的总时间,包括中途停留的时间。

5.识别匀速直线运动s-V图像和V-t图像

四.当堂检测

1.(2013/6)“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后,遨游太空。下列说法正确的是:

 A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的

B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的

C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的

D.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球是静止的

2.(2014/5)有一位乘客坐在正匀速上升的观光电梯上楼,不巧书从手中滑落,若选择不同的参照物,甲认为书会先上升后下落,乙认为书会直接落下。下列说法正确的是:

A.只有甲的说法正确的是    B.只有乙的说法正确的是

C.甲是以电梯为参照物     D.乙是以电梯为参照物

3.如图所示是蜗牛沿直线缓慢爬行,小明突然想:蜗牛是匀速运动的吗?他用停表和刻度尺测出了蜗牛运动的距离和时间如下表.

距离/mm

02.43.64.86.07.2
时间/s

011.522.53
(1)由表格中的数据可知,蜗牛       (选填“是”或“不是”)匀速运动的。

(2)在整个测量过程中,蜗牛的平均速度为           mm/s.

4.如图所示,是我国空中加油机正在给歼击机加油的情景,加油机在某一高度匀速飞行,在此过程中,歼击机的惯性将       ,机械能        (选填“增大”、“减小”或“不变”);如果以地面为参照物,加油机是       ;如果以战机为参照物,加油机是        .可见,平常我们判断物体是运动还是静止都是相对于           而言的.

5. 如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象,由图象可知:

A.7~20 s乙车做匀速直线运动

B.在0~5 s时间内,乙车的速度比甲车的速度大

C.第10 s时,甲、乙两车速度相同

D.经过5 s,甲车通过的路程比乙车大

6.在平直的公路上,有两辆汽车在运动,其中甲车在做匀速直线运动.(如图A记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况)

(1)在图B中画出甲车的路程和时间的关系图.

(2)甲车的速度是        m/s=          km/h。

(3)乙车在前0﹣30s内平均速度大小是          m/s.

7. 物理实验课上,某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。 

(1)小车从斜面下滑过程中,其能量转化情况是____________。 

(2)由图可知,小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是________m/s。 

(3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大,你认为这样做的理由是______________________________________________。

(4)实验中斜面的倾角角度不宜太大,这样做是为了便于测量______。

(5)实验中斜面的末端放有金属片的目的是___________________________。

(6)实验中测量时间容易产生误差,为减小实验误差的做法是______________________。

(7)下表是一同学按例题图示测量后的记录表格。请指出该同学记录错误的数据是____。

 

 (8)木块沿斜面自由下滑时,它的速度会越来越_____(填“快”或“慢”);若将斜面分为AB、BC两段,则这两段的平均速度(vAB、vBC)与全程的平均速度(vAC)的大小关系为___________。

8. 便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便,王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站,然后乘高铁去南昌参观滕王阁,8:20开车出发,并看到路边如图所示的交通标志牌,此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表如下表:

车次萍乡北开南昌西到运行距离
G134608:38

09:40

240 km
G169208:49

10:05

240 km
G148209:11

10:31

240 km
(1)在交通正常的情况下,依据以上信息并通过计算,爷孙俩最快能赶上哪一车次?

(2)该趟高铁运行的平均速度为多少km/h?

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