儿歌《洗手歌》      游戏：洗洗手

2、关注幼儿运动中的安全，让幼儿建立初步的安全意识。

目标：乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。

学习

配对：塑封好的手套、袜子。

小动物找食物：瓶身上画有植物图案，瓶盖上有动物图案。

与指导

2、邀请家委会成员参与幼儿园的元宵活动。

措施：1、谈话：餐具收好放到何处。2、游戏： “娃娃家”。

      小鱼游

      找玩具

      迷迷转

2、幼儿是否对运动材料感兴趣，并进行一定的互动。

主题目标：乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。

学习

配对：塑封好的手套、袜子。

小动物找食物：瓶身上画有植物图案，瓶盖上有动物图案。

与指导

2、能否在模式卡的提示下推理出接下去排的规律。

2、对于个别哭闹的孩子，老师给予更多的关心和关爱，引导他们尽快适应幼儿园的集体生活。

措施： 1、蔬菜的好处。2、蔬菜营养好。

主题目标：感受妈妈对自己的爱，能用行动表达对妈妈的爱。

学习

朋友的家园、好朋友乐园。（材料：建筑师帽子、小推车、小刷子、小桶）。

表演----我是一条小青龙。（材料：音乐磁带、表演头饰）。喂娃娃、学妈妈。（材料： 立体妈妈肖像、彩色纸圈）。

与指导

2、观察幼儿能否正确使用操作材料。

（偏重数学领域）

（偏重科学领域）

（偏重音乐领域）

（偏重语言领域）

（偏重美术领域）

2、关注幼儿在活动中的动作和行为。

2、家长协助孩子收集各种好朋友的图片。

措施： 故事：《东西哪里去了》

      迷迷转

       小鱼游

2、观察幼儿是否能根据音乐（小叮当）判断集合收玩具。

主题目标：乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐，能遵守简单的集体规则。

学习

配对：塑封好的手套、袜子。

小动物找食物：瓶身上画有植物图案，瓶盖上有动物图案。

与指导

2、是否能在材料的暗示下，选择正确的实物喂食。

（偏重数学领域）

（偏重美术领域）

（偏重音乐领域）

（偏重语言领域）

（偏重科常领域）

2、观察幼儿在角色游戏中的角色意识。

2、季节交替，早晚温差较大，家长应注意孩子衣物的适当增减。

措施：故事“大公鸡和漏嘴巴”

       木头人

     走走停停

2、热了能自己主动脱去外套、渴了会主动喝水。

主题目标： 了解常见车的不同外形和功能，体验车辆给我们生活带来的便捷。

学习

2、装扮我的小汽车  3、图形拼拼乐  

与指导

2、观察幼儿能否手口一致数数。

（偏重数学领域）

（偏重美术领域）

（偏重音乐领域）

（偏重语言领域）

（偏重科常领域）

2、观察幼儿在角色游戏中的行为礼貌。

2、配合主题背景：小司机，带些小汽车玩具来园。

措施：1、故事“我们要喝水”。    2、提醒幼儿自主喝水。

2、提醒幼儿喝完水后及时关掉水龙头，不浪费。

走走停停

目标：学习双腿并拢蹲身跳

写王字

      走走停停

       夹小球

      跳跳鼠

2、活动中提醒个别多汗幼儿及时脱去多余外套。

主题目标： 了解常见车的不同外形和功能，体验车辆给我们生活带来的便捷。

学习

小小油漆匠（新材料投放：纸箱制作的车、颜料、刷子）

与指导

2、观察幼儿对新设小小油漆匠的兴趣。

（核心领域：数学）

（核心领域：语言）

（核心领域：音乐）

（核心领域：美术）

（核心领域：科常）

2、春季感冒多发请家长为幼儿做好预防工作。

措施：1、提醒幼儿：搬椅子时双手抱着小椅子。   

      2、教师个别指导与提醒。

目标：锻炼幼儿的反应能力

名称：跳跳鼠

名称：开飞机

名称：夹小球

名称：小鱼游

名称：跳跳鼠

4、活动中提醒个别多汗幼儿及时脱去多余外套。

主题目标： 

学习

找朋友（材料：各种物品图片）   

与指导

2、能尝试为卡片找到不同的好朋友并说一说。

（核心领域：数学）

（核心领域：语言）

（核心领域：音乐）

（核心领域：美术）

（核心领域：科常）

2、春季感冒多发请家长为幼儿做好预防工作。

措施： 1、幼儿了解喝水的好处      2、多提醒个别幼儿取喝水

2、提醒幼儿及时喝水。

主题目标：喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

学习

招待好朋友（各种各样的食物的图片、提供好朋友的照片、餐盘图片）

找朋友（生活中有联系的事物的图片）吃果果（画有3——6个放水果的小盘子）

与指导

2、观察幼儿是否能根据动物的特征匹配摆放食物。

（核心领域：数学）

（核心领域：美术）

（核心领域：音乐）

（核心领域：语言）

（核心领域：科学）

2、会正确使用新玩具。

2、请做好孩子预防感冒工作。

措施： 1、儿歌“火车过山洞”     2、娃娃家等角色游戏中的情景练习

主题目标：喜欢观察周围动物、植物的变化，有爱护它们的情感。

学习

越开越大的花、种花、蝴蝶飞来了。蝴蝶找家、桃花开了。穿彩练、插花、我帮春姐姐梳头。

与指导

2、游戏结束知道物归原处。

（核心领域：数学）

（核心领域：美术）

（核心领域：音乐）

（核心领域：语言）

（核心领域：科学）

2、带孩子去动物园观察动物，了解一些动物的特征和习性。

措施： 1、谁的小手最干净  2、儿歌：洗手歌。

能真实感受到春天真是好，同时通过学习了解一些基本常识，带领幼儿接触大自然，激发幼儿好奇，进一步探索的欲望以及达到深化主题。

主题目标：喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

学习

越开越大的花、种花、蝴蝶飞来了。蝴蝶找家、桃花开了。

穿彩练、插花、我帮春姐姐梳头。

与指导

2、观察幼儿是否能与同伴友好地玩。

（核心领域：音乐）

（核心领域：语言）

（核心领域：科学）

2、游戏结束时能及时放回原处。

2、和孩子说说关于春天的故事。