一、字母

01、字母的书写

02、字母的读音

03、元音字母和辅音字母

04、大写字母的应用

05、缩写字母

二、语音初步

01、音素和音标

02、音标的分类

03、清辅音和浊辅音

04、音节的分类

三、单词与词组

01、词汇的学习技巧

02、词汇表（小学英语教材三到六年级）

03、词组表（小学英语教材三到六年级）

四、口语交际

01、问候、告别类

02、道歉、感谢类

03、询问、请求类

04、介绍类

05、打电话

06、购物

07、问路

08、时间、天气类

五、语法

01、名词

02、冠词

03、代词

04、形容词和副词的比较级

05、基数词和序数词

06、动词

07、介词

08、特殊疑问词

09、there  be 句型

10、现在进行时

11、一般现在时

12、一般过去时

13、一般将来时（择校）

第一章    字母

1、字母的书写

英语字母的书写有一定的笔顺和格式要求，这是学生在学习英语时的基础环节，请参照以下要点来书写26个字母。

（1）按照字母的笔顺和字母在四格线中应占有的位置来书写。

（2）大写字母都要一样高，不能顶第一线。

（3）每个字母都应向右倾斜5度（小学生要规范训练）

2、字母的读音

以下是英语26个字母的读音，请大家牢记：

从上面的读音中，我们可以进一步把英语26个字母分成元音字母和辅音字母两大类。

Aa、 Ee、 Ii、 Oo、 Uu五个是元音字母，剩下的全是辅音字母。其中，Yy 有时做元音字母，有时做辅音字母，所以被称为半元音字母。

4、大写字母的应用

大写字母的应用有其特殊性，下面从五个方面进行说明：

（1）人名、国名、节日名、语言和组织等专有名词

Jane   ,    China    ,     Mid-Autumn Day 

（2）星期、月份的首字母

Sunday   ,    November

（3）句首的第一个字母

He  is  a  boy.

（4）缩略词、标志词、特殊语句、特定称谓等，首字母大写或者全大写

T- shirt  ,  EXIT  ,   Young  Pioneer ,  Happy  New  Year! 

（5）强调语气全部大写

CONGRATULATIONS !

5、字母的缩略词

英语字母除了可以构成单词以外，还可以通过缩略代表特殊含义。下面列举一些小学阶段的重要英语缩略词以及含义：

此部分内容横跨小六和初一，鉴于小学老师和初中老师都会讲解，故辅导老师可以根据学生的实际情况和试卷的难易程度进行讲解。

1、音素和音标

（1）音素是记录英语语音的最小单位。英语共48个音素，20个元音，28个辅音。

（2）音标是记录音素的符号。一般采用 /  / 或者［ ］来表示。

2、音标的分类

（1）元音 —— 前元音 ： /i/  /i:/  /e/  /æ/

          —— 后元音 ： /a:/  /ɔ/  /ɔ:/  /u/  /u:/

          —— 中元音 ： /ʌ/  /ə:/  /ə/

          —— 双元音 ： /ei/  /ai/  /ɔi/  /əu/  /au/  /iə/  /εə/  /uə/

（2）辅音 —— 爆破音 ： /p/  /b/  /t/  /d/  /k/  /g/

          —— 鼻音   ： /m/   /n/   /ŋ/

          —— 摩擦音 ： /f/  /v/  /s/  /z/  /θ/  /ð/  /ʃ/  /ʒ/  /r/   /h/

          —— 破擦音 ： /ts/   /dz/   /tr/   /dr/

          —— 半元音 ： /w/   /j/

          —— 舌边音 ：  /l/

3、清辅音和浊辅音

（1）发育时，声带不振动的辅音是清辅音，反之是浊辅音。

（2）清辅音：/p/  /t/  /k/  / f/  /θ/  /s/  /ʃ/  /h/  /t/  /ʃts/   /tr/

（3）浊辅音：/b/  /d/  /g/  /v/  /ð/  /z/  /ʒ/  /r/   /dʒ/   /dz/   /dr/

（4）单数名词变为复数名词时，加 —s或 —es后，新单词的读音与清辅音和浊辅音相关。

 ① —s 在清辅音后读 /s/       如： jeeps  / dʒi:ps/

② —s 在浊辅音后读 /z/       如： pens  /penz/

③ —es 在 /s/  /z/   /ʃ/   /tʃ/  /dʒ/ 后读 /iz/       如：watches  /’w ɔ tʃ iz/

4、音节的分类（初步）

英语字母按照一定的规律组合，产生了音节。音节的核心是元音。一个单词中有几个元音音素，就有几个音节。

以下简单归纳小学阶段应掌握的音节种类：

1、词汇的学习技巧

英语词汇包括单词、词组和习惯用语。其中，单词是英语学习的基础部分。随着年龄的增加，学生要记忆的单词量逐渐递增，所以，死记硬背的效果是很差的。学习单词，关键得有好的学习方法。

下面简单介绍几种适合小学生用的单词记忆方法：

（1）读音记忆法

这是记忆单词最基本得方法。读音记忆就是根据每个字母的基本读音，再参照具体的音节，进行朗读的一种。   

如： bed ，单词中的 b 和 d的基本音不变，参照是闭音节，e 发 /e/，所以连起来就很容易读出床的读音 ：/bed/

（2）品类记忆法

这是基本的记忆方法。品类记忆要求学生将学过的单词善于总结归纳，形成系统。

如：colour 颜色类 。学生就要善于总结在小学中学过的一切颜色的单词。

（3）词性记忆法（择校）

这是比较高级的记忆方法。词性记忆要求学生在知道单词词性的前提下，总结归纳，形成系统。此法在小学使用的不多，但是中学单词记忆的重要方法之一。

如：prep  介词。   In  ,  on   ,  at   ,  under  , behind 等，这些都是表示方位的介词。学生在记忆时，就要有针对性的归纳，理解。

（4）近义、反义、同音词类记忆法

这也是基本的记忆方法。鉴于小学生的单词量不多，学生可以在老师的帮助下进行归纳总结。这样两两相对，加深印象。

如：近义词 ：speak , say , talk 都有说的意思。    反义词 ：right 和wrong相对。

同音词 ：too 和 two 的发音一样。

2、小学同音词和反义词的归纳

（1） 同音词 

 Too , two  / tu:/              there , their  /ðεə/          right , write  / rait / 

 Deer , dear  / diə /            four ,  for   / f ɔ:/           know . no   / n əu/

 Where , wear   / wεə/           son  ,  sun  / s ʌn / 

（2） 反义词

3、词汇表（小学英语教材三到六年级）

4、词组表（小学英语教材三到六年级）（第三和第四项的内容，见书后的附表）

第四章   口语交际

通过本章的学习，你可以掌握小学阶段各种话题的基本用语和习惯说法，并且熟记于心，在不同场合和考卷上灵活运用。

一.问候、告别类

1.Good  morning,××。/Good afternoon./Good evening./Good night.

早上好/中午好/晚上好/晚安

2.Hello./Hi.你好

3.I’m Kate./My name is Kate.我的名字是凯特。

4.What’s your name?/Are you Mr Smith? 你的名字是什么？/你是史密斯先生吗？

5.How are you? I’m fine./Not bad,thank you.And you? 你好吗？/我很好，你呢？

6.Good bye./See you later./I have to go now.再见/待会见/我必须走了。

 7.  Nice to meet you./Nice to meet you,too.（初次见面）见到你很高兴

Nice to see you.(已见过面)见到你很高兴

7.What’s the matter?/What’s wrong with you?你怎么啦？

二．道歉、感谢类

 1.  Excuse me./Sorry!/I’m very sorry.打扰一下/抱歉/我很抱歉。

对于道歉的回答：That’s OK./Never mind./That’s all right./It doesn’t matter.

 2.  Thanks./Thank you./Thank you for your care.谢谢/谢谢你/谢谢你的关心

 3.  You are welcome./It’s a pleasure./That’s all right.不用谢

三．询问、请求类

 1.  Can I help you?/What can I do for you?我能帮你忙吗？/我能为你做些什么吗？

回答为：Sure./OK（肯定回答）Sorry,I can’t./I’m afraid I can’t.(否定回答)

 2.  What would you like?/Would you like something to drink/to eat?

你想要些什么？/想要些喝的东西吗？/想要些吃的东西吗？

Shall I ……？/Let me….,please.

回答：Yes,I’d like to./No, thanks. 

 3.  May I come in ?我能进来吗？Come in,please.请进。

 4.  Can I have a look?我能看一看吗？Yes,please.可以。Here you are.给你。

 5.  Can I have them,please?我能得到它们吗？

四．介绍类

 1.  What’s this /that?这/那是什么？It’s a ….它是….。

复数句型：What’re these?/What’re those?这些/那是什么？

These /Those are ……这些/那是….。

 2.  This is Miss Li.这是。He/She is …../His/Her name is….。他/她是….。

 3.  I’m from Chinese.我来自中国.He comes from England.他来自英国。

五．打电话

 1.  Hello!This is YangLing. 你好，我是杨琳。

 2.  May/Can I speak to LiuTao? I’d like to speak to LiuTao. 我可以和刘涛说话吗？（想要和）

 3.  Who's that?  Is that ...? 你是谁 ？

 4.  Is...in/there,please? 你那是  ？

 5.  Wait for a minute.  稍等一会。

六．购物

 1.  Can I help you？我能帮你些忙吗？（营业员主动询问客户，不同场合有不同译法）

 2.  What do you want?你需要些什么吗？

 3.  What can I do for you ?我能为你做些什么吗？

 4.  What would you like?你想要些什么？

七．问路

├ 问“往……怎么走？”常用句型

1. Where is ...?

2. Which is the way to...?

3. Can you tell me the way to...?

4. How can I get  to...?

5. Will you please show me the way to....

├ 问路程远近常用句型

1. How far is it?

2. Is it far from here?

├ 问是否要乘车常用句型

1. Shall we take a bus ?

2. Which bus shall I take?

├ 给别人指路、回答别人问路常用句型

1. Turn right/left.

2. Go along this street.

3. You can go there by bus.

4. This way,please.

八．时间、天气类

 1. What's the time ? 现在是什么时间？

 2. What time is it?

 3. When do you usually get up?

 4. It's time for ...(该做什么事）

 5. It's time to do...

 6. What day is it today? 今天是星期几？

 7. It is Sunday./Today is Sunday.

 8. What date is it today?/What's the date today?今天几月几日？

 9. It's the1st July.

10. Wha's the weather like today? 今天的天气怎么样 ？

11. It's sunny/rainy/cloudy/windy.

12. Which season do you like best? 你最喜欢什么季节？

13. It often rains in spring. 在春季经常下雨。

第五章    语法

一、名词

名词一般分为专有名词和普通名词。专有名词是指某些特定的人、组织、地点等，普通名词是指一类人或者东西、抽象概念。

1、名词的数

一般地，可数名词有单复之分。下面列举小学阶段的形式：

（1）复数的构成方式：

小学阶段的单词如 ：tooth ----- teeth  ,  child ------ children  ,  sheep  ---- sheep

（4）不可数名词是表示不能直接以数字计算的事物。如：water , juice , bread 等。如果我们想在这些单词后加上复数，必须借助介词：“量词 + OF ”。

如：a  glass  of  water ,  a  piece  of  paper 等

2、名词的所有格

我们在表示人或者物品的所属关系时，就需要使用名词的所有格。一般地，有如下规则：

（1）通常在名词后加“ ‘s ” 。   如 ： Tom’s  book 

（2）以 S 结尾的复数名词的所有格，只需在后加 “ ‘ ” 。  如：my  parents’  car

（3）当表示是几个人共同拥有的东西时，只能在最后一个名词上加所有格。

     如：Jenny  and  John’s  bedroom 

（4）当表示没有生命的东西时，通常用 “ of  +  名词”来表示。

     如：the  weather  of  Shanghai 

二、冠词

冠词是一种虚词，不能使用。通常放在名词的前面，帮助说明该名词的含义。分为不定冠词和定冠词两种。

1、不定冠词

不定冠词用在单数名词前，有a ，an两种形式。A用于辅音音素开头的单词前面。如 ：a  pen  ,   a  book  ； an 用于元音音素开头的单词前面。 如： an  orange

2、定冠词

定冠词只有 THE 一种形式，用在单数和复数名词前面。

（1）用来表示特定的人或事

The  map  is  on  the  wall.

（2）上文提起的人或事

I  have  a  dog.  The  dog  is  black  and  white.

（3）用在序数词、形容词和副词的最高级前面

This  is  the  third  time  that  I  visit  GuangZhou.

（4）用在专有名词、独一无二的事情前面

the  son  ,  the  Grate  Wall

但是在一些条件下，不可以使用冠词。 如：国名，地名，人名前；当名词前有this , that , his, my, any 等限定词时；包括一些其他情况时。

三、代词 

（1）人称代词

如：This  is  my  ruler . 等于  This  is  mine.

四、形容词、副词的比较级

1、形容词的比较级

（1）基本句式 ：A（主格）+  Be  + 形容词的比较级 +  than  +  B (宾格)

Li  Ping  is  older  than  Wang  Hai. 

（2）表示一样的情况时用原级，结构是 “as  + 原级 + as”

I  am  as  tall  as  you .

2、副词的比较级

（1）基本句式：A（主格）+  Be  + 形容词的比较级 +  than  +  B (宾格)

We  jump  higher  than  Liu  Tao.

（2）表示一样的情况时用原级，结构是 “as  + 原级 + as”

He  swims  as  fast  as  her .

3、形容词和副词比较级变化的相关规定

1、基数词是表示数量的数词。在英语中，基数词的用法和构成是有规律可循的。现将小学的知识点总结如下：

（1）1到12是不同的单词 ：one , two , three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.

（2）13到19 都是以 teen 结尾，除了thirteen, fifteen和eighteen剩下的单词直接加就可。

（3）20到90都以 ty结尾，除了twenty , forty外，其他的直接加即可。方法和teen一样。

（4）21到99之间的非整数，是在整数后加上 “—”后再加上个位数。如：twenty – one,

（5）基数词100的用法：one  hundred

2、序数词是表示先后顺序的词。序数词第一、第二、第三分别为first, second, third,其他的在后面加th 。此外，还有一些规则。

（1）要注意fifth, eighth, ninth, twelfth在拼写上的变化。

（2）20,30等基数词变为序数词时，要把y变成ie 再加 th 。如：forty  ----  fortieth

（3）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的数词不变，只要把表示“几”的变就可以了。  如： twenty – one 变成 twenty – first 

（4）序数词前面，一般要加定冠词 the , 这是序数词和基数词的区别。

六、动词

动词是英语单词中非常重要的词类，有诸多的变化和应用。现将小学阶段动词的基本用法归纳如下：

1、be动词

基本形式有am ,is, are 三种。有否定形式如下： am not = ‘m not ,  are  not = aren’t , 

Is  not = isn’t.  过去式 ：am , is的过去式是was ，are的过去式是were。

2、情态动词

情态动词本身有一定的含义，但是它必须和实义动词一起构成谓语动词。在小学阶段，有can , may, must, shall ,should, would, could . 他们的否定形式和be动词的变化基本一致。只有shall 和 may 的否定形式没有缩写。

注意：情态动词后面要用动词原形。

3、助动词

Do 和 does用于一般现在时，其过去式都是did。常用在疑问句和否定句中，否定形式和前面的否定形式一样。

（1）在一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do

（2）助动词后用动词原形

七、介词这一词类的用法众多，在小学阶段主要学了几个，简单总结如下：

三者都是用来放在时间前面的词。In 后面一般是 morning , afternoon ,年份，月份或者某一段具体的时间；on 是指用在某一天，或者用在具体时间前面；at 一般用在某个假期期间，还可以用在具体的某点时间。

八、特殊疑问词

特殊疑问词是和一般疑问词相对的词类。一般都用在句子开头，其所引导的句子，即为特殊疑问句。总结如下：

如：how old ,  how many ,  how much ,  how about ,  how far 等。

九、there  be 句型

（1）there  be 结构表示“某时，某地存在着什么样的人和事”。There是引导词，本身没有词义。Be是谓语动词，be后面的名词为主语，两者的数必须一致。句子的最后是地点（时间）状语。

（2）在一般现在时中， there  be 结构中的 be 动词用 is . are 表示；在一般过去时中，用was , were 表示。其中，is 和was 是单数， are 用复数。

（3）“就近原则”，如果句子中有几个并列的主语时，be 动词的形式要和离其最近一个主语保持在人称和数上的一致。如：There  is  a  boy, a  girl  and  two  women  in  the  house.

此句型中，有很多的转换形式。

（1）否定句 ：there  be的否定形式是BE 后加 NOT ，再把 some 变 any 。

如：There  aren’t  any  children  in  the  picture.

（2）一般疑问句 ： 把be 提到there 前面即可：Are  there  two  cats  in  the  tree ?  Yes, there are./ No, there aren’t.

（3）特殊疑问句：

提问句子的主语时，一律用“ what  +  is（不考虑主语的单复数）  + 地点介词短语 ”。 

提问主语前的数量时，用 “how  many  + 复数名词 +  are  there  + 其他 ”

       如：There  are  some  birds  in  the  tree.  --------   What is in the tree ?

           There is a cat under the bed. -------- How many cats are there under the bed ?

十、现在进行时

现在进行时是表示正在发生的动作，是英语中的基本语态之一。

1、标志词：“看见now , look , listen 时，立马用现在进行时。”

如：Look , Miss  Wang  is  having  an  English  lesson.

2、句型构成：“主语 + BE + 动词的现在分词 ”

如：The  dog  is  running  after  the  cat .

3、现在分词的变化

一般情况下，直接在动词后加 ing , 以不发音的 E 结尾的动词，去e加ing,  以重读闭音节结尾的动词，双写后加 ing 。

4、句型转换

十一、一般现在时

1、一般现在时表示通常发生的事情或动作。Be动词的使用遵循第一人称用 am , 第二人称用 are,  第三人称用 is 。此外，单数用 am 和is ，复数用 are 。如 ： I  am  a  student .   

2、一般现在时的谓语动词是除了be 动词之外的其他动词。当主语为第三人称单数时，要有变化 （三单式：he ,  she ,  it , 人名 ）

如 ： She  goes  fishing  every   weekend .

3、变化规则：一般情况，都直接加s ，以s,x,sh,ch 结尾的，加上es , 以辅音字母y 结尾的，要变y 成 I 加 es . 

4、句型转换

（1）在否定句中，如果有be 动词，直接在后面加 not .  没有be 动词的，需要助动词来帮忙 : 主语是三单时，用Does，其他用do .  如：He  doesn’t  watch  TV  every  night .  

（2）在一般疑问句中，有be 动词的，直接将 be 动词提前 。没有be 动词的 ，借助动词老帮忙。用法和否定一样。 如 ： Does  he  work  in  the   hospital .

十二、一般过去式：一般过去时是表示在过去的某一段时间里发生的事情，也是英语的基本时态。

1、标志词  ： yesterday  ,   ago  , a  moment ago ,  just  now  ,  before 等

2、动词过去式的变化：一般情况下 ，直接在后面加上 ed ；以不发音的e 结尾的单音节词,只要加d ；以辅音字母加 Y 结尾的词 ， 变y 成 I 加 ed ；以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一个辅音字母的词，双写后，加ed 。此外，有好多不规则的变化。小学阶段的不多。总结如下：

一般将来时在小学阶段，课本上没有系统讲述，但是在一些择校考试中经常出现。小学课本中通常用现在进行时表示将来时。

1、标志词 ：tomorrow ,  next 等

2、Be  going  to  的用法。  如：They  are  going  to  swim  tomorrow.

3、“Will / shall + 动词原形”的用法 。shall 与第一人称搭配，will与第一人称以外的搭配使用。    如 ：  We  shall  go  shopping  tomorrow. 

4、瞬间性动词 ：动作一发生，就马上要结束。用现在进行时表示将来时。这些动词：come,  go,  leave

如 ： My  uncle  is  coming  to  see  me  later. 下载本文