Excel图表制作
家庭用水情况调查
教学过程：
请学生欣赏flash动画：
提问：看了这段动画你想到了什么? 回答：。 1、旧知复习
提问：在上节课，我们讲到了Excel中的公式与常用函数的运算方法，同学们有没有忘记啊？回答：。
教师：我们今天在上新课前对这部分内容通过一个练习来简要复习一下。 ? 出示一张家庭用水情况调查统计的电子表格，复习Excel函数的应用 ? 请同学在教师机器上演示用水总量和平均值的计算
2、新课导入
教师：用文字、表格、图表三种不同表现形式展示《家庭用水一览表》。
提问：以上三种数据表现形式中，哪种更能表现出数据间的关系，看上去更直观呢？回答：。
教师：
单凭数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势，通过Excel的图表表现数据往往可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。
因此我们今天的主要任务便是制作统计图表以直观地反映我班学生家庭用水情况并根据图表进行分析。
制作五个家庭一季度用水总量的统计图，反映各个家庭的用水情况。：
1. 利用向导快速创建简单图表
2. 图表各部分格式的修改：双击需要修改的部分进行修改。
1. 教师展示部分出现问题的学生作品，师生共同寻找解决问题的办法。针对作品中的问题
和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。可能出现的问题： ? ?
没有完整地选择没有对称选取
2. 请做得比较好的同学演示如何增加x,y轴标题及数据标志，教师分析图表的组成：根据调查分析数据，选取不同的数据源对五个家庭的用水情况进行统计分析，制作统计图
除了从各个家庭的用水总量来分析，还能够从哪些方面进行分析？略
可从以下分析角度：
?
各个家庭一季度用水变化情况／趋势”的统计图某个家庭每月用水量在本季度用水量中所占比例
不同的分析角度需要选择不同的统计图类型，并且选择适当的数据源！常见的三种统计图类型：柱形图、折线图、饼状图
?
第一组：制作“各个家庭一季度用水变化情况／趋势”的统计图第二组：制作“某个家庭每月用水量在本季度中所占比例”的统计图
1、学生作品展示：通过多媒体教学系统转播部分同学的制作结果。
2、师生共同点评每幅作品优缺点，通过作品比较分析如何根据不同的分析角度选取图表类型。
? ? ?
柱形图：反映数据的大小折线图：反映数据趋势的变化饼图：反映数据所占的比例
：
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利用向导创建Excel图表基本步骤数据源的选取中容易出现的错误：没有选择标题、没有对称选取图表的三种常见类型：柱形图、折线图、饼图
：完善各自的图表。
excel图表制作教案
汤河口中学
曹智华
教学目标：
知识与能力目标：1、掌握简单图表的制作方法。
2、学会利用“图表向导”建立图表；
过程与方法目标：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。情感、态度与价值观目标：培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。教学重点与难点：
重点：图表的制作方法及步骤
难点： 1、创建图表所需数据区域的正确选取
2、根据图表对数据进行分析
教学方法：
1．任务驱动法
2．学生自主探索
设计思想：
1．制作图表这节课是一节很有课堂生成的一节课，也是直观看数据的一节课，对此我联系生活实际，结合地理知识，丰富学生思维，同时也是学科之间的结合，其实知识在某种角度就是没有界限的，因此我把技术的学习融合与地理的数据分析，进而引发学生一些深层次的思考。也在综合性学习上有一个小小的尝试和探索。
教学过程
一、组织教学视频倒入《了解我们生活的地球》提出问题，地球是由什么组成？人口、环境、资源成了当今的影响人类的重要问题，让学生从心里树立正确的人生观。为接下来的图表提供相应的数据来源。
二、地球水陆面积分析
1、观看地球表面的水陆数据进行简单分析
2、任务一：利用“图表向导”制作图表并修饰
完成例题1：地球海陆面积，要求：制作一个饼形图
3、教师指导完成饼形图表的制作
三、世界人口变化分析
1、教师讲解饼形、柱形图、折线图等的用途和意义。
2、分小组讨论世界人口应该选用哪种图表，为什么？
3、小组总结制作图表的一般过程。
步骤方法：选择图表的相应区域，插入——图表
1）选择图表类型
2）找准图表源数据
3）补全图表选项
4）确定图表位置
四、分析一天的气温变化表制作合适的图表1、教师和同学们一起分析一天变化的数据，让同学选择合适的图表说出原因
2、小组自己完成图标制作
五、千锤百炼完成课后练习
1、教师巡视个别指导。
2、对小组所完成作业进行合理评价
六、总结感悟
1、知识点总结，图表制作的方法，完成学案的练习题。
2、回顾整节课的学习过程，整体把握图表制作的过程。
3、送给学生几句话，让他们思考我们家园面临的问题，共同维护我们的地球家园。对我们的家园进行一个全面的分析，有数据到图表，学生有一个整体的认识，也掌握了数据分析一种新方法，也让孩子们知道了我们的家园面临的危机，让他们从数据有个一个新的认识这样比单纯的教育更有用。
反思：本课学习了利用图表向导制作图表、修饰图表等知识技能。我是把所有的基本知识点给串完，有一个保护地球家园的主线，数据也是从地球我们面临的问题出发，一个看似零散其实紧密相连的一体。不仅把信息技术知识融入其中，也把地理知识，环境科学，环保思想融入其中，一种整体把握的理念。学习本来就不是一门一门的，每一科与每一科之间都存在着很大的联系，兴趣点和感染点很多，自己
在努力探索。
《Excel制作图表》教学设计
一、教学目标
1、能够初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系；
2．掌握通过相关数据在Excel中建立数据表格，并能创建相应的图表。．通过对Excel图表的学习，理解并掌握图表类型的选择。
1．通过小组合作学习、交流讨论等方法，掌握表格的建立、图表的创建。．通过在项目活动中的学习，学会用所学的知识来解决日常生活中的实际问题。
通过对EXCEL的学习使学生养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质。二、教学重点、难点
1．利用图表向导建立图表的操作
2．图表类型的选择．图表数据源的选择
1、能够初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系；、能够自主学会用Excel图表向导制作柱型图表；
三、教学方法
教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习、创设情景教学法四、教学过程1．复习旧知，导入新知
强调EXCEL中建立数据表格，其次借助图表来更直观地展示。此外，教师演示下载并交代本节课任务。．操作交流领悟
在EXCEL中绘制如下数据的图表，要求：绘制的图表位置在工作表任务1中，操作试回答以下问题：
问题A：运用图表向导创建图表共有几步骤？问题B：图表向导的几个步骤分别完成哪些工作？问题C：在创建图表的步骤中，可跳过不做的步骤有哪些？问题D：倘若当前图表类型选择有误，怎样修改？使用数据为：
全国各地气温和降水量数据比较
完成目标：基本掌握创建图表的四个步骤：图表类型、源数据、选项和图表位置以及各步骤的功能作用及注意事项。．设问探究巩固
A、要求根据给定表格数据，自行选择图表类型绘制图表，并说明理由。
2050年世界人口**
教师引导提问：你选择了什么图表类型？这种类型的图表所要反映的内容是什么？
学生回答问题归纳得出选择图表类型的原则：为了对比每个项目的具体数目时可选择柱形图；为了清楚地反映事物的变化情况可选择折线图；而饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
根据以上结论，将上题补充完整，制作柱形图和饼图。
B、绘制世界人口随时间变化图
世界人口变化情况
此处为学生常犯错误之所在，学生习惯性全选数据，而忽略有效数据的选择。图表中真正有效数据需要分析得出，此处由教师重点展开讲解轴标志”）。
达成目标：理解并掌握基本图表类型的选择以及图表数据源的选择。．练习评价互助
利用教师给定的数据进行图表的创建。
此部分内容具体图表类型不指定，由学生根据需求自行选择并制作。
操作完成后提交作业至电子档案袋平台，并借助平台开展同学间互评，推荐优秀作业，展示交流。
互评尺度：任务1+任务2+任务3=100分
图表类型错一处扣10分，图表源数据选择错一处扣10分，少做漏做不得分。
此外，可根据同学情况酌情加分，并说明加分理由。达成目标：当堂开展学生检测，反馈课堂教学情况。五、评价量规《学生综合实践评价表》
学生综合实践评价表
第组姓名：评价要求：
1、课后请认真、真实填写上述问题的各项，在相映选项上画“√”；、统一交老师做最后评价；五、教学反思 1．在本课的教学设计中，以任务驱动为手段，激发学生的兴趣，引导学生自主学习，提高学生的操作技能，培养他们获得知识、应用知识的能力，培养学生的审美能力，提高信息素养。
2．学生通过学习能掌握建立和编辑图表，达到了教学的预期目标。下载本文
