道德与法治
（时间：60分钟 满分：100分）
一。选择题（共5题，共10分）
1. 应当怎样制订班规呢？下列做法正确的是（ ）。
①由老师一个人制订即可 ②由老师带领同学们一起讨论后再确定
③必须掌握制订班规的程序和方法
A. ① ②③ ② ③
2. 下列说法正确的是（ ）。
A. 有些班级没有自己的特点
B. 我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神
C. 我们不需要他班喝彩
D. 胜败的结果是最重要的
3. 班里有一些同学上课总是不遵守纪律，扰乱课堂秩序，你会（ ）。
A 事不关已，高高挂起
B. 在课堂上大声指责他们
C. 班会上提出来，与大家一起讨论，想对策
D. 指责班干部没有管理好班级秩序，影响了自己的学习
4. 设计班级奋斗目标不包括（ ）
A 加油吧 B. 多彩童年 C. 骄傲自满 D. 扬帆起航
5. 关于班规制定，你觉得不合适的一项是( )
A. 我们还小，班规制定由老师说了算。
B. 要有纠正违反班规行为办法。
C. 要有班规修订的办法。
二。填空题（共5题，共20分）
6. _______是班级共同生活的规则。班级与班级之间既有合作，也有________。
7. 在学校生活中，大家一起______，共同创造和分享美好的校园生活。
8. 班规重在_______________。
9. 讲究个人______，穿戴______，勤_______勤_______。
10. 班级与班级之间既有____也有____。
三。判断题（共5题，共10分）
11. 班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。（ ）
12. 班规是班主任和班长制定的，我们必须无条件遵守。（ ）
13. 班级之间的不正当竞争是不光彩的。（ ）
14. 要有纠正违反班规行为的办法。 （ ）
15. 班级之间有竞争是正常的。（ ）
四。连线题（共1题，共5分）
16. 我能巧搭配！
自主 文明不挑食
教室 集合快静齐
排队 资源别浪费
用餐 学习会合作
节约 卫生勤打扫
五。简答题（共4题，共21分）
17. 说一说我们该如何看待班级之间的合作与竞争。
18. 班规的作用是什么？我们要怎样遵守班规？
19. 回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。（至少3条）
20. 请你为你的班级设计一个漂亮美观又富有含义的班徽，并说一说你的设计理念。
六。辨析题（共1题，共6分）
21. 为什么班级竞争要使用正当的方式？
七。材料题（共1题，共12分）
22. 生活在线。
为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了千幅横幅，上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功、巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
（1）为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
（2）法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
（3）为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
八。综合题（共1题，共6分）
23. 为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现班级的奋斗目标）
参
一。选择题（共5题，共10分）
1. 应当怎样制订班规呢？下列做法正确的是（ ）。
①由老师一个人制订即可 ②由老师带领同学们一起讨论后再确定
③必须掌握制订班规的程序和方法
A. ① ②③ ② ③
【答案】B
【解析】
【详解】班规制定要体现全班同学大多数人的意志；要按一定的程序和方法来制定，故②③表述正确，本题选择B项。
2. 下列说法正确是（ ）。
A. 有些班级没有自己的特点
B. 我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神
C. 我们不需要为他班喝彩
D. 胜败的结果是最重要的
【答案】B
3. 班里有一些同学上课总是不遵守纪律，扰乱课堂秩序，你会（ ）。
A. 事不关已，高高挂起
B. 在课堂上大声指责他们
C. 在班会上提出来，与大家一起讨论，想对策
D. 指责班干部没有管理好班级秩序，影响了自己的学习
【答案】C
【解析】
【详解】选项A事不关已，高高挂起，这是不对的表现，我们作为班级的一员，对班级也有责任；
选项B在课堂上大声指责他们，这样会激发矛盾，影响课堂秩序；
选项C在班会上提出来，与大家一起讨论，想对策，这样每个人都能够说出自己的意见，通过大家一起协商讨论来决定如何解决，符合题意；
选项D指责班干部没有管理好班级秩序，影响了自己的学习，这是错误的认识，班级建设不仅需要班委，还需要我们每个人的努力。
故选：C
4. 设计班级奋斗目标不包括（ ）
A. 加油吧 B. 多彩童年 C. 骄傲自满 D. 扬帆起航
【答案】C
【解析】
【详解】班级奋斗目标是一个班级共同的志向，是一个班级积极向上拼搏向前的标志。选项C表述内容“骄傲自满”不符合这一要求，但符合题干要求，故本题选择C项。
5. 关于班规制定，你觉得不合适的一项是( )
A. 我们还小，班规制定由老师说了算。
B. 要有纠正违反班规行为的办法。
C. 要有班规修订的办法。
【答案】A
二。填空题（共5题，共20分）
6. _______是班级共同生活的规则。班级与班级之间既有合作，也有________。
【答案】 (1). 班规 (2). 竞争
【解析】
【详解】班规是班级共同生活的规则,班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
7. 在学校生活中，大家一起______，共同创造和分享美好的校园生活。
【答案】合作
8. 班规重在_______________。
【答案】执行
9. 讲究个人______，穿戴______，勤_______勤_______。
【答案】 (1). 卫生 (2). 整齐 (3). 剪指甲 (4). 洗手
10. 班级与班级之间既有____也有____。
【答案】 (1). 合作 (2). 竞争
三。判断题（共5题，共10分）
11. 班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。
故答案为：正确。
12. 班规是班主任和班长制定的，我们必须无条件遵守。（ ）
【答案】×
13. 班级之间的不正当竞争是不光彩的。（ ）
【答案】√
14. 要有纠正违反班规行为的办法。 （ ）
【答案】√
15. 班级之间有竞争是正常的。（ ）
【答案】√
四。连线题（共1题，共5分）
16. 我能巧搭配！
自主 文明不挑食
教室 集合快静齐
排队 资源别浪费
用餐 学习会合作
节约 卫生勤打扫
【答案】
五。简答题（共4题，共21分）
17. 说一说我们该如何看待班级之间的合作与竞争。
【答案】班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
18. 班规的作用是什么？我们要怎样遵守班规？
【答案】班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动.我们作为班级的一员都要认真遵守班规,不能破坏班规.
19. 回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。（至少3条）
【答案】不迟到；按时交作业；上课认真听讲；完成作业和试卷；团结同学；相互帮助。
20. 请你为你的班级设计一个漂亮美观又富有含义的班徽，并说一说你的设计理念。
【答案】 我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广....多彩童年，快乐成长!
【解析】
【详解】本题是开放性试题，学生结合自己的实际进行设计即可，所设计班徽一定要积极向上，体现正能量，设计理念要符合团结、积极等正能量的内容。
六。辨析题（共1题，共6分）
21. 为什么班级竞争要使用正当的方式？
【答案】班级之间的竞争也是有规则的，如果使用了不正当的方式，那就是对其他班级不公平，即便赢了也是不光彩的。
【解析】
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生从使用不正当方式带来的危害方面作答即可。
七。材料题（共1题，共12分）
22. 生活线。
为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了千幅横幅，上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功、巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
（1）为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
（2）法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
（3）为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
【答案】（1）因为他们为别人喝彩。
（2）奥运体现了一种友谊第一，比赛第二的原则是相互协作、加强团结的一种表现，法国申办奥运虽然败给了北京，但是并不表示巴黎和北京就不能成为朋友，所以他向北京表示祝贺，这也体现了中国负责任的大国态度。
（3）因法国人能大度地为竞争对手送上祝福。
【解析】
【详解】本题旨在考查班级之间的团队精神。设问一和设问二是对同一问题的不同角度进行设问的，设问一是个人角度，设问二是国家角度。设问一可从他们具有高尚的道德情操，他们做到了为他人喝彩等角度回答；设问二亦可从高尚的道德情操角度进行阐述；设问三可从他们尊重竞争对手，具有高尚的道德情操角度进行回答。
八。综合题（共1题，共6分）
23. 为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现班级的奋斗目标）
【答案】
【解析】
【详解】本题为开放型题目，答案不唯一，班徽设计中要体现出班级的奋斗目标。例如：本班班徽上有一个纸飞机，上面写着“dream”（梦想），还有一个数字13。班徽设计的奋斗目标是：我们13班的全体同学，乘坐着纸飞机，携手并进，团结合作，带着我们的梦想一起成长。下载本文
