（答题时间：90分钟，卷面分值：100分）

厚积薄发品诗畅想妙笔生花总分项目

一二三四一二三四一二得分

第一部分厚积薄发（共50分）

一、填一填。（12分）

1．日暮远，天寒白屋贫。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）2．天门中断楚江开，东流至此回。（李白《望天门山》）

3．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青新。（王维《渭城曲》）

4．我劝天公重抖擞，不拘一格降。（龚自珍《己亥杂诗》）

5．青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡《竹枝词》）

6．但使飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞曲》）

二、连一连。（8分）

把诗句和对应的诗题以及作者姓名用直线连接起来。

1．远旷天低树，江清月近人。《小池》王昌龄2．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。《宿建德江》杨万里3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《芙蓉楼送辛渐》张继4．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。《枫桥夜泊》孟浩然三、选一选。（5分）

老一辈无产阶级家中有不少擅长古典诗词的，请将下列诗句作者的序号填在横线上：

1.逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

2.大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

3.从来燕赵多豪杰，驱逐倭二共一樽。

4.西山红叶好，霜重色愈浓。

5.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

AB周恩来C朱德D董必武E陈毅四、写一写。（25分）

如果你在生活中遇到下列情况，请用合适的古诗句来教育他们或描述当时的情景。

1．不会写作文，多读书才有效：

2．兄弟俩打架，打得不可开交：

3．有人吃饭时浪费粮食：

4．中秋节，表达思乡的情感：

5．新年到了，家家户户贴春联：

第二部分品诗畅想（共30分）

一、选一选。（6分）

1. “待到重阳日，还来就菊花。”指的是诗人与（）间感情亲密无间的感情。

A.父亲

B.子女

C. 朋友

D.邻居

2.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，中的“屠苏”指的是（）

A.苏州

B.房屋

C.庄稼

D.酒店

3．白居易的《暮江吟》中“一道残阳铺水中”的下句是（）。

A.半江瑟瑟半江红

B.为有活水源头来

C.露似真珠月似弓

4.“海上生明月，天涯共此时。”是（）的诗句。

A.王昌龄

B.张九龄

C.王勃

D.王维

5.古诗中常常藏有许多历史人物。“沅湘流不尽，屈子怨何深！”这句诗中藏着（）

A.孙权

B.周瑜

C. 孙权之妹

D. 屈原

6.苏轼笔下的“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”写的风景区是（）。

A.嘉兴南湖

B.杭州西湖

C.绍兴东湖

D.扬州瘦西湖

二、加一加。（4分）

相传明代学者祝枝山为一店主人作了一副楹联：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财。店主人将其读成“明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。”因而大为不满。祝枝山微微一笑说：“不必生气，是你把楹联念错了。应该这样念……”店主人一听这才转怒为喜，且置酒招待。你知道这副楹联应该怎么念吗？请给这副楹联加上标点。

明日逢春好不晦气终年倒运少有余财

三、想一想。（14分）

1．北宋文学家王安石写《泊船瓜洲》一诗时，在写“春风又？江南岸”时，他曾想用“到”“过”“入”“满”等字，但都觉得平淡，经过苦思冥想，最后想到用“绿”字。用“绿”好就好在

。（3分）2．下面这首诗是辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）这首词的词牌是，表现作者壮志难酬，使整首词由雄壮变得悲壮的一个词是。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了、的修辞手法，

描写的是场面？“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果

是。（7分）（2）古往今来，抒发爱国之情的诗词有许多。请写出两句这一类的诗句。（4分）

四、画一画。（6分）

传说才子纪晓岚陪同乾隆皇帝下江南，在一个月明风清的晚上，君臣二人乘船到江上赏月。乾隆皇帝指着远处江上垂钓的渔翁，叫纪晓岚作诗，纪晓岚随口吟道：“一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿间，一江明月一江秋。”读了纪晓岚吟诵的这首诗，你的眼前仿佛出现了一幅画。请用你的笔把这幅画画出来。

第三部分妙笔生花（小学组共20分）

一、猜一猜。（12分）

1．数字，要是在诗文中用得恰到好处，会产生意想不到的效果。扬州八怪之一的郑板桥，曾经用数字作过一首《吟雪诗》，一幅平凡的雪景，却以其独特的手法，赢得了众人的叫绝！请根据前后诗句的意思和对仗关系，将郑板桥的《吟雪诗》补充完整。（2分）

一片二片三四片，五六七十片。千片万片，飞入芦花总不现。

2．在我国浩如烟海的对联中，有不少奇联妙对。其中自然、巧妙地嵌进了各种各样名称的对联，这种对联叫“嵌名联”。下面这副写诸葛亮的对联，上联嵌进了数字，下联嵌进了方位和五行名称。这副对联几乎囊括了诸葛亮一生的重大军事活动。

请联系课外阅读所学的知识，在上联中填入合适的数字，在下联中填入合适的方位和五行名称。（10分）

收川，排阵，出擒，丈原前，点盏明灯，心只为酬顾；

取蜀，定蛮，和拒，军帐里，演爻神卦，面偏能用攻。

二、仿一仿。（8分）

“剥皮诗”是一种仿造诗。它在形式上学前人的诗体、韵调，甚至用原诗中的部分诗句，但内容描绘的是作者现在的生活画面。有人仿造宋代诗人程颢的《春日偶成》，写了一首题为《惧内即景》的诗。

原来的诗：仿造的诗：

春日偶成惧内即景

云淡风轻近五天，云淡风轻近晚天，

傍花随柳过前川。傍花随柳跪床前。

时人不识余心乐，时人不识余心苦，

将谓偷闲学少年。将谓偷闲学拜年。

原诗是写诗人郊外踏青的畅快。仿造诗只在原诗的基础上稍作改动，一个怕老婆的丈夫形象便呼之欲出。

请你也仿造宋代诗人程颢的《春日偶成》，写一首描绘自己或者他人生活场景的“剥皮诗”。

诗题

第三部分妙笔生花（初中组共20分）

古典诗词创作须知

体例要求：可在古体诗、五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗、长律、词等七种古典诗词形式中任选一种。

格律要求：有基本的格律要求。如平仄、押韵、对仗等。

内容要求：以自身的视角审视中华传统文化精神，抒发真情实感，抒写时代内涵，讴歌人间光明，体现当代青少年乐观向上的精神风貌。

如作品中用到较为生僻的典故或专用名词（如人名、地名等），请于作品的最后简单注明。

创作，严禁抄袭、代作。

1．春节、端午、清明、中秋在中华民族文化体系中有着特殊的地位，有着厚重的文化积淀，充满着人情伦理色彩。请选择一个节日创作一首诗歌。

诗题2．春天是美好的，令人向往的，读了下面几首诗歌，同学们,你是不是也被诗人的妙笔生花所感染了呢？你可以模仿这些诗作，自主选择七绝、五绝的任一格式尝试创作。

内容：春天；题目：自拟。

参考诗歌：

春晓(孟浩然)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春运（杜甫）

肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。

咏柳(贺知章)

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。

早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

春兴(武元衡)

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

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