一年级语文（上）总体目标及单元、课文目标语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握研究语文的基本方法，养成良好的研究习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
【总体目标】
（一）汉语拼音:
（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。总
体
目
标
（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字写字：
（1）喜欢研究汉字，有主动识字、写字的愿望。（2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。把字写得正确、端正、整洁。
（4）初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。（5）研究识字。能借助汉语拼音认读汉字。（三）阅读
（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。
（2）研究用普通话正确、流利地朗诵课文。
（3）在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
（5）诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(6)认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。(7)积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。
（四）白话交际
（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（4）有表达的自自心。主动参加讨论，敢于发表自己的意见。
第一单位
总目标
第一单元单元研究目标
一、教材简析
本单元主要安排了5篇识字课文，部分课文配有插图，这些插图形
象地再现了图画与汉字之间的联系。通过这些象形字的研究，学生感知
汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。
二、研究目标
1．认识本单元37个生字，会写11个汉字，感知汉字的演变过程，并用
汉字进行扩词练习。
2．研究利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字
等多种办法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的希望。
3．学会用较慢的语速朗诵和背诵课文。
4．培养学生良好的研究习惯，特别是读书和写字的习惯。
3、研究重点难点
1．看图，使学生了解写字的意义，引起学生写字的兴趣。
2．了解汉字的表意特点及演变过程，激发学生研究汉字的兴趣。
3．研究看图识字的方法。
四、课时分派
1．《天地人》-------2课时
2．《金木水火土》------2～3课时
3．《口耳目》----2课时
4．《日月水火》-----2课时
5．〈对韵歌〉----2～3课时
语文园地一3～4课时
五、教学建议
关于识字讲授我们要正确掌控识字目标，选择恰当的识学办法，提
在语境中研究巩固运用，分类指导突破难点，激励学生在生活中主动识
字，切实做好写字指导。
1．依据汉字特点认识音、形、义，将渗透汉字文化与传承祖国优秀传统
文化有机结合起来
2．观察图画、实物，联系生活实际识字，把识字与认识事物、形成概念
有机结合起来。
3．在识学过程中重视写学的指导，把写字与审美的体验与表现有机結合
起来
4．在言语环境中教识字，把识字和言语的建构与运用有机结合起来1.《天地人》
教学目标
1．认识6个生字。
2．能用多种方法识字。
3．培养学生的识字能力，感受研究汉字的乐趣。
讲授重点难点
认识6个生字，培养学生的识字能力，感受研究汉字的乐趣。
讲授目标
1．认识7个生字，会写4个生字。
2．借助拼音和插图正确流利地朗诵课文。
2．《金木水火土》3．有汇集对子和对对子的兴趣。
教学重点难点
重点：读准字音，识记字形，学会对对子。
难点：培养搜集对子和对对子的兴趣。
3．《口耳目》
讲授目标
1．认识7个生字，会写4个生字。
2．培养观察能力，激发热爱故国文字的情感。
3．感悟汉字的形象性，激发研究汉字的兴趣。
讲授重点难点
重点：认识七个生字。
难点：培养研究汉字的兴趣。
教学目标
1．认识八个汉字，能找出字与图的关系。
2．激发学生研究汉字的兴趣。
3．练习口头组词，丰富学生的词语。
4．认识笔画“捺”、“点”，掌握“日”“田”“禾”“火”四个生字的
4．《日月水火》书写。
讲授重点难点
重点：学认八个汉字，知道字与笔画的关系。认识笔画“捺”、“点”，
掌握“日”“田”“禾”“火”四个生字的书写。
难点：激发学生研究汉字的兴趣。
5．《对韵歌》
教学目标
1．认识7个生字，会写3个字。
2．正确流利地朗诵课文。
3．培养学生搜集对子和对对子的兴趣。
教学重点难点
重点：读准字音，识记字霰，学会对对子。
难点：培养汇集对子和对对子的兴趣。
教学目标
1．在读诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、
十”。
2．留意区分形近字，掌握形近字的识记办法。
3．会背诵古诗《咏鹅》。
4．掌握“从上到下”和“先横后竖”的誊写笔顺。
5．和教师一同朗诵儿歌，认识打听儿歌主要描述的是么故事，受到一个人在
语文园地一
家不要轻易给陌生入开门的安全数育
讲授重点难点
重点：注意区分形近字，掌握形近字的识记方法。
难点：掌握“从上到下”和“先横后竖”的誊写笔顺。
第二单元
总目标
第二单位单位研究目标
一、教材简析
本单元以研究汉语拼音为主，本组课文研究6个单韵母和23个声母
时要充分利用文中生动的形象、富有启发性和趣味性的情境图，把研究
拼音、培养观察能力、提高学生的研究兴趣，有效地整合起来，帮助学
生识记字母。
二、研究目标
1．学会6个单韵母和23个声母，读准音，认清形，正确书写，正确拼
读。
2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。
3．认识四线三格，学会在四线格里书写字母。
4．学会正确拼读带调音节，正确读词语和儿歌，感悟童趣。
三、研究重点难点
重点：1。能读准声母、韵母、声调和团体认读音节，能正确地拼读音节，
正确书写声母、韵母和音节。
2．正确拼读三拼音节。
难点：能借助汉语拼音识字、正音、朗读句子，学说普通话。
四、课时分派
1．《aoe》----2课时
2．《Iuüyw》----2课时
3.《bpmf》----2课时
4.《dtnl》----2课时
5.《gkh》-----2课时
6.《jqx》-------2课时
7.《zcs》-------2课时
8.《zhchshr》--------2课时
语文园地二------3～4课时
5、讲授建议
我们结合教学目标，从以下几方面入手
1．在观察想象中识记字母
教师要引导学生自立观察情境图，在图画中自立发现字母的音、形元素，
激发学生的设想力，字母的读音借助课本上的插图来编顺口溜识记，原
则是：编顺口溜的时分既要关注字形，又要关注发音，从而强化识记字
母。如：单韵母o可以引导学生关注情境图，编成口溜：公鸡开口oo，
这里我就不再一一罗列，教师们在引导孩子观察设想中，自会得到非常
精彩的顺口溜。
2．在模仿练习中正确发音
单韵母的发音，声母的发音等等，学生完整能够在仿照练习中掌握正确
的发音。
教学目标
1.学会aoe三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。知道单韵
母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。
1．《aoe》2.认识书写汉语拼音的四线格，研究使用四线格。
讲授重点难点
重点：a o e的发音和韵母带调读。
难点：e的发音及aoe的第二声和第三声的读法。
2．《i uüy w》
讲授目标
1.学会iuü三个单韵母和yw两个声母，要求读准音，认清形，
正确誊写。
2.结合文中彩图，反复练读，识记字形。
3.能熟练地读出iuüyiwuyu带调的音，并会正确誊写。
教学重点难点
重点：1。学会iuüyw的音、形，能正确誊写。
2．掌握iuüyiwuyu的四声。
难点：i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。
教学目标
1.学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
3.学会带调拼读bpmf与单韵母组成的音节。
4.认识2个生字，正确读词。
讲授重点难点
重点：1。学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
3．学会带调拼读bpmf与单韵母组成的音节。
难点：拼读声母和韵母组成的音节。
3《b p m f》
教学目标
4《dtnl》1.学会dtnl4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.学会dtnl与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。
3.认识3个生字，会读儿歌，体验童趣。
教学重点难点
重点：学会dtnl4个声母，读准音，认清形，正确誊写。
难点：学会dtnl与单韵母的拼读音节及带调拼读音节
5《gkh》
教学目标
1.学会gkh 3个声母，读准音，认清形，正确誊写。
2.读准gkh与单韵母相拼的音节。
3.初步掌握三拼连读的拼音方法。
4.认识两个生字，会读儿歌。
教学重点难点
重点：gkh的发音、三拼音节的拼读方法及认字。
难点：三拼音节的拼读办法。
教学目标
1．学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．初步掌握ü上两点省写规则。
3．学会jqx与单韵母的拼读音节，准确拼读三拼音节。
6《jqx》4．认识两个生字，会读儿歌。
讲授重点难点
重点：jqx的发音及与韵母的拼读、认字是本课讲授的重点。
难点：jqx与ü相拼时上两点省写规则是难点。
7《zcs》
讲授目标
1．学会zcs3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．能正确拼读zcs与单韵母组成的音节。
3．学会zicisi3个团体认读音节。
4．认识5个生字，会读儿歌。
讲授重点难点
重点：zcs的发音及整体认读、认字是本课教学重点。
难点：zcs的发音是难点。
教学目标
1．学会zhchshr 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．能正确拼读zhchshr与单韵母组成的音节。
3．学会zhichishiri4个团体认读音节。
4．认识2个生字，会读绕口令。
教学重点难点
重点：学会zhchshr4个声母，读准音，认清形，正确誊写。
难点：能准确拼读zhchshr与单韵母组成的音节。
讲授目标
1．通过多种形式巩固复习声母。
2．能熟读音节及音节词。
3．读生字，识记生字。
教学重点难点
重点：“摆一摆”及“比一比，读一读”中的拼音练习。
难点：“摆一摆”及“比一比，读一读”中的拼音练习。
第三单元单元研究目标
一、课本简析
本单元仍是研究汉语拼音，共有五课的充语拼音和一个语文园地。
共研究18个复韵母和6个整体认读音节。本单元韵母的读音均是从课文
的画意中提取出来的，讲授时要充分利用课文生动的画面，要引导学生
看懂图意，能用自己的话说说画面的内容，再从简单的话中提取出要学
的声母、韵母，读准字音认清字形。
二、研究目标
1．研究掌握本单元的声母。
2．继续练习声母和韵母的拼读。
3．认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。
三、教学重点难点
重点：学会本单位的声母，读准音，记准表形。
难点：1。掌握声母与复韵母拼成的音节。2．团体认读音节及四声。3．认
读生字。
四、课时分配
8《zh ch shr》
语文园地二
第三单元
总目标
1．《aieiui》----2课时
2．《aoouiu》----2课时
3．《ieüeer》----2课时
4．《aneninunün》----2课时
5．《angengingong》----2课时
语文园地三----3～4课时
5、讲授建议
拼音讲授的办法需求我们来创造，要善于寻觅规律，善于捉住儿童
年龄特性，应采用如编顺口溜、讲故事、做游戏等多种形式的讲授，就
可以使孩子们爱学、学好汉语拼音，为识汉字打下一定的基础。
9《aieiui》
讲授目标
1．学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形，正确誊写。
2．能正确拼读aieiui组成的音节，正确誊写音节。
3．认识4个生字，能借助汉语拼音正确朗读儿歌。
教学重点难点
重点：aieiui的发音，声母与aieiui组成音节的拼读以及书写。
难点：拼读声母和复韵母组成的音节是本课讲授难点。
教学目标
1．学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，正确誊写。2．研究声母与aoouiu组成的音节，能正确拼读音节。
3．认识3个生字，能借助汉语拼音正确朗诵词语，会读儿歌。
教学重点难点
重点：1．学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，认清形，正确誊写。
2．研究声母与aoouiu组成的音节，能正确拼读音节。
难点：拼读声母和韵母组成的音节。
讲授目标
1．学会复韵母ieüe，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书
写。学会整体认读音节yeyue.
2．能正确拼读声母与复韵母ieüe组成的音节。
3．认识2个生字，会读儿歌。
教学重点难点
重点：ieüeer的发音，声母与üe组成音节的拼读和认字是本课重
点
难点：er的发音。
10《ao ou iu》
11《ieüeer》
讲授目标
1．学会前鼻韵母aneninunün，读准音，认清形，正确书写。
学会团体认读音节yuanyinyun.。
12《anenin2．研究与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上unün》两点省写规则。
3．认识3个生字，能借助汉语拼音正确拼读儿歌。
讲授重点难点
重点：前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和瓣鼻韵母组成音
节的拼读和认字。
难点：三拼音节的拼读。
教学目标
1．学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying，读
准音，认清形，正确书写。
13《angeng2．研究声母与angengingong组成的音节，能正确拼读音ingong》节，正确誊写音节。
3．认识3个生字，正确朗读词语、儿歌。
教学重点难点
重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读和认字。
难点：enging的发音和三拼音节的拼读。
语文园地三
讲授目标
复习所学的声母、韵母及团体认读音节，并借助汉语拼间认识日常生活
中常用的字。
教学重点难点
重点：复习声母、韵母及团体认读音节。
难点：拼读音节练习。
第四单位单位研究目标
一、教材简析
本单元是一年级上册的第四单元，安排了四篇课文《秋天》《小小的
船翼江南》《四季》、一个白话交际和一个语文园地四。
《秋天》是一篇写景的文章。本文捉住时间特点，选取初秋季节典
型景物的变化，描绘出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图，展现出作者
对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，诗句优美，富于想
象，充满童趣。
《江南》是一首古诗，写的是江南水乡人们采莲的情形。整首诗语
言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读《四季》是一首富有童趣的诗歌。
本文通过对四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。
诗歌采用拟人化的手法来写，语言亲切、生动。所配的四幅插图，形象
优美，色彩明丽，便于学生观察和想象。
二、研究目标
第四单位
总目标
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。2、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、感受晴朗夜空的艳丽，培养学生热爱大自然的感情。5、借助插图，了解课文内容，了解诗歌大意。设想劳动人民采莲的情形，体会他们在劳动中愉悦的心情。
三、教学重点难点
1、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。
2、培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。
3、培养学生的审美乐趣，激发学生热爱大自然的思想感情。4、了解课文内容，了解一年四季的分歧特点。
四、课时分配
1．《秋天》----2课时
2．《小小的船》----2课时
3．《江南》----2课时
4．《四季》----2课时
语文园地四----3～4课时
五、教学建议
1.采用比较法引导学生识字
2.师生共同编儿歌，童谣，顺口溜，字谜案，加强学生对生字的记忆。
3.可带领学生走出课堂，走进社会，并为他们提供展示的机会。
教学目标
1、图文结合了解课文内容，知道秋天的一些特性。
2、认识3个偏旁，会认10个生字，会写4个生字。3、练习用“秋天”“一会儿”口头造句。
4、能正确、流利地朗诵课文，背诵课文。
5、培养学生热爱秋天的情感。
重点难点
1、图文结合了解课文内容，懂得词义。
2、初步认识自然段。
3、会认10个生字，会写4个生字。
4、用“秋天”“一会儿”练习说话。
知道秋天的一些特性，培养学生热爱秋天的情感。
教学目标
1、认识“的、船”等10个生字，会写“月、儿、头、里”4个生字。认识偏旁“门”。
2、感受晴朗夜空的艳丽，培养学生热爱大自然的感情。3、有感情地朗诵课文，背诵课文。
2．《小小的船》重点难点
重点：认识生字、偏旁，誊写生字，背诵课文。
难点：全诗共四行，第一句话是了解的难点，要让学生知道这一句不是说月儿弯、船儿小，而是把弯弯的月儿比作小船。1．《秋天》
3．《江南》
讲授目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、能读准生字字音，借助图文理解新词的意思，会写田字格中的3个生字。
3、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
重点难点
感悟“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”的诗意，理解“田田”“间”“戏”的含义，体会采莲的欢乐和游鱼的自由、欢快，以达到有感情地朗读古诗的目的。
讲授目标
1、认识10个生字，会写“天、四、是”三个生字。2、正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。4．《四季》重点难点
重点：认字和练习朗读。通过观察和朗读，感知四季的不同特征，产生对大自然的喜爱之情。
难点：让学生在自立、合作研究中，产生探究的兴趣。
语文园地四
教学目标
1、认识生字词，研究反义词。
2、掌握不同事物的名词以及背后的息。
3、积累关于珍惜时间的名言警句。
4、从展示台中体验识字的乐趣，以及带来的收获从而养成爱研究、爱识字的好习惯。
重点难点
1、积累关于珍惜时间的名言警句。
2、养成爱研究、爱识字的好习惯。
3、
第五单元单元研究目标
一、教材简析
本单元是识字单元，编排了几篇课文，让学生在情境中识字。
《画》是一首五言谜语诗，通过对画的描述，展现出画的特点。
《大小多少》是一首儿歌。
《小书包》引见了我们常用的研究用具。《日月明》通过三字一句的
韵文，介绍了汉字的构字特点。
《升国旗》描写了举行升旗典礼时的庄重场面，表达了学生对国旗
的尊重和对故国的热爱。
二、研究目标
第五单元
总目标
1．在文中识字，学会识字办法。
2．初步了解古诗、对子歌，以及汉字的构字法。
3．积累优美的语言。
三、教学重点难点
1．识字，写字，学会识字办法。
2．初步了解古诗、对子歌，以及汉子的构字法。
四、课时分派
6．《画》----2课时
7．《大小多少》----2课时
8．《小书包》----2课时
9．《日月明》----2课时
10．《升国旗》----2课时
语文园地五----3～4课时
五、教学建议
一年级的学生具有好奇、爱探究、易感染的心理特性，他们容易被
新鲜的事物、活动的东西吸引。本单元教材比较贴近学生的生活，所以，
在上课时只要创设有声、无形的情境，就能激起学生的研究欲望。
教学目标
1、认识10个生字，会写4个生字。认识偏旁“辶”“⺈”“士”。2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文。
3、了解“远”和“近”“有”和“无”“来”和“去”是意义相反的词。
重点难点
重点：
理解课文内容，懂得这首诗讲的是一副山水画，激发学生热爱自然和喜爱古诗的情感。
难点：了解诗句中所说的特点与画的关系。
讲授目标
1、认识12个生字，会写5个生字，认识笔画竖折折钩。2、理解反义词的意义，会找简单的反义词。
7．《大小多少》3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
重点难点
了解反义词的意义，会找简单的反义词。
6．《画》
讲授目标
1、认识11个生字，会写5个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、愿意在生活中主动识字。
重点难点
重点:
认识本课的11个生字。
难点:
愿意在生活中主动识字。
9．《日月明》讲授目标
1、认识11个生字，会写“木、林、土、力、心”5个字。2、初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
3、正确、流利地朗读韵文。
重点难点
重点：
识字写字。
难点：
了解会心字的构字特点，培养学生初步的认字能力。
教学目标
1、正确、流利地朗诵课文，背诵课文。
2、会认本课11个生字，会写4个生字，理解由生字组成的词语。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国10．《升国旗》旗、热爱祖国的思想感情。
重点难点
1、会认本课11个生字，会写4个生字，理解由生字组成的词语。
2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱8．《小书包》
故国的思想感情。
语文园地五
教学目标
1、能认识生字词，练习说话。
2、了解本单位的生字誊写按次，正确、雅观地誊写生字。3、积累古诗，了解古诗的大体意义。
重点难点
1、认识给出的生字词语。
2、掌握本单元生字的书写顺序。
第六单元单元研究目标
一、教材简析
本单位包括四篇课文《影子》《比尾巴》《田鸡写诗》《雨点儿》
《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗，以简洁、生动、形象
的言语，向学生引见了“影子”和“人”总是“形影不离”这一紧张特
点。
《比尾巴》是一首儿歌，通过三问三答的对话方式，介绍了六种动
物尾巴的特点。
《田鸡写诗》用生动的言语描绘了田鸡在下雨天“呱呱呱”如作诗
一样鸣叫的情形。
《雨点儿》是一篇科学童话，告诉学生雨点儿是从云朵里飘落下来
的。课文用了拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，让学生感
悟到雨点儿能给大自然带来无限生机，从而让学生懂得雨水与植物生长
的关系。
2、研究目标
第六单位
总目标
1、认识本单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。2、正确、流利地朗读课文。背诵重点课文。
3、了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。4、感受儿童诗的生动形象，通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。
5、感悟雨水与植物生长的关系。
三、教学重点难点
1、认识本单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。2、了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。3、感受儿童诗的生动形象，通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。
4、感悟雨水与植物生长的关系。
四、课时分派
5．《影子》----2～3课时
6．《比尾巴》----2～3课时
7．《青蛙写诗》----2～3课时
8．《雨点儿》----2～3课时
语文园地六----3～4课时
5、讲授建议
1.利用直观形象生动的多媒体课件，展现艳丽的画面，把学生带入优美
的情境中，激发学生的研究兴趣和继续探究的欲望。
2.让学生提出感兴趣的题目或想知道的题目，可以激起学生的求知欲和
自自心。
3.重视学生主动主动的参与过程，充分发挥学生研究的主动性，培养学
生识字的能力。下载本文
